Risikowege bei der Bewältigung von Entwicklungsaufgaben nach Klaus Hurrelmann

Wenn Jugendliche Schwierigkeiten haben, die von Hurrelmann definierten Entwicklungsaufgaben zu bewältigen, können sie auf verschiedene Risikowege zurückgreifen. Diese Risikowege stellen Kompensationsstrategien dar, die Jugendliche anwenden, um mit der Nichtbewältigung umzugehen.

Definition: Risikowege sind Verhaltensweisen, die Jugendliche entwickeln, wenn sie die Entwicklungsaufgaben nicht erfolgreich bewältigen können.

Hurrelmann unterscheidet drei Hauptformen von Risikowegen:

1. Externalisierende Variante: Diese Variante richtet sich nach außen und kann sich in aggressivem Verhalten äußern.

   Example: Beispiele für die externalisierende Variante sind Gewalt gegen andere oder kriminelles Verhalten.

2. Evadierende Variante: Diese Variante ist durch Ausweichverhalten gekennzeichnet.

   Vocabulary: Evadierend bedeutet ausweichend oder flüchtend.

   Highlight: Charakteristisch für die evadierende Variante sind wechselhafte soziale Beziehungen, suchtgefährdetes Verhalten wie unkontrollierter Drogenkonsum und übermäßige Nutzung elektronischer Medien.

3. Internalisierende Variante: Diese Variante richtet sich nach innen und ist durch Rückzug und Isolation gekennzeichnet.

   Example: Beispiele für die internalisierende Variante sind psychosomatische Störungen, depressive Stimmungen und in extremen Fällen sogar Suizidversuche.

Diese Risikowege nach Hurrelmann zeigen, wie vielfältig die Reaktionen von Jugendlichen auf Überforderung sein können. Sie verdeutlichen die Wichtigkeit einer angemessenen Unterstützung und Begleitung während der Jugendphase, um negative Entwicklungen zu verhindern und eine gesunde Bewältigung der Entwicklungsaufgaben zu fördern.

Quote: "Sobald die Entwicklungsaufgaben nicht bewältigt werden können, bedient sich der Jugendliche an folgenden Risikowegen, um seine Nichtbewältigung zu kompensieren."

Das Verständnis dieser Risikowege ist entscheidend für Eltern, Pädagogen und andere Bezugspersonen, um Jugendliche in ihrer Entwicklung angemessen zu unterstützen und potenzielle Probleme frühzeitig zu erkennen.

Die 4 Entwicklungsaufgaben im Jugendalter nach Klaus Hurrelmann

Klaus Hurrelmann, ein renommierter deutscher Soziologe und Jugendforscher, hat ein Konzept entwickelt, das die Entwicklungsaufgaben im Jugendalter beschreibt. Diese Aufgaben stellen psychische und soziale Anforderungen dar, die Jugendliche bewältigen müssen, um ihre Identität auszubilden.

Definition: Entwicklungsaufgaben nach Hurrelmann sind psychische und soziale Anforderungen, die Jugendlichen in ihrer Entwicklungsphase gestellt werden, mit dem Ziel der Identitätsbildung.

Hurrelmann unterscheidet vier zentrale Entwicklungsaufgaben:

1. Qualifizieren: Diese Aufgabe bezieht sich auf die Entwicklung intellektueller und sozialer Kompetenzen. Jugendliche sollen schulische und berufliche Qualifikationen erwerben, um später eine Erwerbsarbeit aufnehmen zu können.

   Highlight: Das Ziel des Qualifizierens ist es, eine ökonomische und materielle Basis für die selbstständige Existenz zu sichern.

2. Binden: Hier geht es um die Entwicklung der Körper- und Geschlechtsidentität sowie die Fähigkeit, Bindungen einzugehen.

   Example: Ein Beispiel für die Bindungsaufgabe ist der Aufbau einer heterosexuellen Partnerbeziehung, die langfristig die Basis für die Erziehung eigener Kinder bilden kann.

3. Konsumieren: Diese Aufgabe umfasst die Entwicklung von Entlastungsstrategien und sozialen Kontakten sowie die Fähigkeit zum Umgang mit Wirtschafts-, Freizeit- und Medienangeboten.

   Vocabulary: Entlastungsstrategien sind Methoden, die Jugendliche entwickeln, um mit Stress und Anforderungen umzugehen.

4. Partizipieren: Hierbei geht es um die Entwicklung eines individuellen Werte- und Normensystems sowie die Bereitschaft zur politischen Partizipation.

   Quote: "Ziel: Gesellschaftliche Mitgliedsrolle eines Bürgers"

Diese Entwicklungsaufgaben nach Hurrelmann bilden einen umfassenden Rahmen für das Verständnis der Herausforderungen, denen sich Jugendliche in ihrer Entwicklung stellen müssen.