Textsortenbestimmung und Sprachanalyse

Die zweite Seite der Formulierungshilfen TGA PDF widmet sich der Textsortenbestimmung, der Sprachanalyse und dem Schluss eines textgebundenen Aufsatzes. Diese Elemente sind entscheidend für eine umfassende und tiefgreifende Textanalyse.

Textsortenbestimmung

Die Textsortenbestimmung TGA ist ein wichtiger Schritt in der Analyse. Folgende Formulierungen werden vorgeschlagen:

• "Anhand der folgenden Merkmale kann man erkennen, dass der vorliegende Text ein/eine... ist."
• "Zudem lässt... auf die Textsorte schließen."
• "Ein weiteres Textsortenmerkmal ist..."
• "Des Weiteren enthält der Text..., was ebenfalls für die Textsorte spricht."
• "Anhand der genannten Merkmale kann der Text eindeutig der Textsorte... zugeordnet werden."

Definition: Die Textsortenbestimmung identifiziert die spezifische Art des Textes (z.B. Glosse, Kommentar, Bericht) anhand charakteristischer Merkmale.

Sprachanalyse

Für die Sprachanalyse TGA werden folgende Formulierungshilfen angeboten:

• "Bei der sprachlichen Analyse des Textes fällt zunächst auf, dass..."
• "Betrachtet man den Text im Hinblick auf seine sprachlichen Mittel, wird deutlich, dass..."
• "Weiterhin findet man im Text..."
• "Um den Sachverhalt... zu verdeutlichen, enthält der Text..."
• "Um... zu zeigen, verwendet der Autor des Weiteren..."
• "Zudem weist der Text... auf."
• "Besonders fallen... auf, wodurch der Autor verdeutlichen will, dass..."
• "Auffällig an der Sprache des Textes ist..."

Highlight: Die Sprachanalyse untersucht die verwendeten sprachlichen Mittel und deren Wirkung auf den Leser.

Schluss

Für den Schluss des Aufsatzes werden persönliche Meinungsäußerungen und Reflexionen vorgeschlagen:

• "Meiner Meinung nach..."
• "Meines Erachtens..."
• "Ich bin der Ansicht, dass..."
• "Mich hat der Text weniger angesprochen, weil..."
• "Der Text hat mir gezeigt, dass..."

Example: "Meiner Meinung nach verdeutlicht der Autor durch seine prägnante Wortwahl die Dringlichkeit des Themas."

Diese Formulierungshilfen Redeanalyse und Abschlussformulierungen ermöglichen es Schülern, ihre Analyse abzurunden und eine persönliche Stellungnahme zum Text zu formulieren.

Formulierungshilfen für textgebundene Aufsätze

Die erste Seite der Formulierungshilfen TGA PDF konzentriert sich auf die Einleitung und Inhaltsangabe eines textgebundenen Aufsatzes. Sie bietet Schülern nützliche Satzanfänge und Strukturierungshilfen für diese wichtigen Teile der Textanalyse.

Einleitung

Die Einleitung dient dazu, den zu analysierenden Text vorzustellen und grundlegende Informationen zu vermitteln. Folgende Formulierungen werden vorgeschlagen:

• "Der Text handelt von..."
• "In dem Text geht es um..."
• "Die Glosse/Der Kommentar '...', die von ... verfasst wurde, erschien..."
• "Die Glosse (Der Kommentar...) wurde vom Autor/Journalisten ... verfasst und am ... in der Zeitung/im Magazin ... veröffentlicht."

Highlight: Diese Einleitungsformulierungen helfen, den Text präzise einzuordnen und dem Leser einen ersten Überblick zu verschaffen.

Inhaltsangabe

Für die Inhaltsangabe werden Formulierungshilfen Zusammenfassung Sachtext angeboten, die es ermöglichen, den Inhalt strukturiert und nach Sinnabschnitten gegliedert wiederzugeben:

• "Zu Beginn informiert der Autor den Leser über..."
• "Im ersten Sinnabschnitt wird der Leser über... informiert."
• "Anschließend berichtet/erklärt/schildert der Reporter/Journalist..."
• "Der nächste Sinnabschnitt handelt von..."
• "In den Zeilen... bis... erfährt der Leser..."
• "Im folgenden Sinnabschnitt geht es um..."
• "Der folgende Abschnitt verdeutlicht..."
• "Abschließend/Im letzten Sinnabschnitt wird folgendes Fazit gezogen..."

Example: "Zuerst fasse ich den Inhalt des Kommentars/der Glosse '...' anhand von ... Sinnabschnitten zusammen."

Diese Formulierungshilfen Inhaltsangabe ermöglichen es, die Kernaussagen des Textes prägnant und in logischer Reihenfolge darzustellen.