Anne ici-Sélima là-bas

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des attentats en Algérie et en France • Ben Bella devient le premier président • l'exodel3 de Français d'Algérie Les hariks sont des militaires autochtone5 d'Algérie qui servaient comme supplétif aux côté des Français et qui ont occupé l'Algérie; sont des parents des pieds-noirs LA FRANCE DE LA DIVERSITÉ • les immigrés ont une grande influence sur la culture/le sport/la nourriture en France des spécialités <françaises» sont d'origine p.ex.: africaine beaucoup d'immigrés ont trouvé leur place dans la société française • la société français est une société → multiculturelle → diverse → caractérisée par la diversité LA CARACTÉRISATION la protagoniste s'appelle Sélima/Anne • a 15 ans • est algérienne, mais vit en France est un beur →→→née en France • entre en seconde du lycée → est la première fille de son quartier • a deux frères •vit dans un HLM à Pierrefont langue maternelle: l'arabe • fière/déterminée, ambitieuse¹4 • mais aussi un sentiment de culpabilité envers ses frères a un conflit d'identité elle s'appelle Martine amie d'Anne elle pense que la criminalité vient du ghetto elle pense que Pierrefont devrait être éliminé bien qu'il existe de bons exemples comme Sélima, la délinquance¹5 juvénile reste un problème → elle a une pensée de casier¹6, mais ne l'admettrait jamais • elle aime seulement Anne et pas Sélima . • le père est un harki • l'éducation scolaire de Sélima est importante fier de sa fille travaille des heures supplémentaires (dans le chantier) pour soutenir sa famille • né en Algérie: immigré en France la mère attitude/vision traditionelle des rôles → trouve étrange que sa fille ait du succés mais pas ses fils • né en Algérie: immigré en France U il s'appelle Djawed il se moque¹8 de Selima il est dans une bande agressive → attaque les profs il s'appelle Dominique un camarade du lycée de Sélima découvrit le vrai nom Sélima propose un exposé sur le racisme → a besoin d'aide de Sélima elle s'appelle Djamila a 17 ans est l'aînée de cinq enfants est la cousine de Djawed doit se marier avec un homme inconnu en Algérie (un mariage arrange) →«Dans le livre «Anne ici-Sélima là-bas», écrit par Marie Feraud et publié en 2008, on parle de la question d'identité des personnesm qui sont entre deux nationallités.>> CHAPITRE 1 Sélima raconte de leur profs et leur problèmes dans le collège, le CES Langevin • elle est caracterisé par des profs comme une élève sérieuse, extrêmement conscienseuse, certainement intelligente, mais handicapée par une grande difficulté orale et écrite • les profs faut donner quelque chose bonne à elle parce qu'elle a des bonnes notes, mais en réalité ils veulent que Sélima oublie leur origine et s'adapte les Français • pour être accepter Sélima travaille dûr à ses fautes de grammaire • le père de Sélima est fier et lui soutient, parce qu'elle est la première Algérienne de Pierrefont qui était entrée en seconde • il fait encore des heures supplémentaire sur son chantier pour pouvoir payer les leçons particulières • au conséquence les autres enfants immigrés de la cité où ils habitent se moquent de Sélima, p. ex. Djawed - Sélima décide de s'appeler Anne au jour elle entrait en seconde pour être acceptée par ses camarades • cette nom lui doit aider de s'intégrer Le conflict avec Djawed Selima defénd/protège les professeurs contre la bande aggressive de Djawed → elle ne veut pas être associé à une tellle aggressivité → elle change de nom: de côté → elle veut contouner 20 des préjugés elle se sent tiraillée entre les deux cultures →a peur de perdre ses racines d'être Le changement du nom: Sélima → Anne elle pense que le nouveau nom l'aide à s'intègrer au lycée où il n'y a que des noms français . Les plans pour demain demain, Anne va quitter la France et voyager en Algérie • va s'appeller «Sélima» là-bas pour mieux s'intègrer à la société algérienne . CHAPITRE 2 • avec l'identité nouveau elle gagne le droit d'être comme tout le monde et d'être soi-même Martine et Dominique sont dans la même classe que Sélima, ils redoublent la seconde Martine est une amie de Sélima, mais Dominique n'est pas pour intéresse pour elle à l'époque Dominique découvrit le vrai nom de Sélima et lui demande d'après cela Martine contre-attaque21 à Sélimas place, parce que pour elle ce n'est ne pas important comme elle s'appelle Sélima fait un rapport22 de sa vie et sa famille à Pierrefont ils ne parlent pas en famille de l'immigration, l'indépendance, le travail du chantier, le bidonville23 ou les HLM elle gagne l'information sur le télé, l'école, les conversations entre adultes ou avec les livres • en outre Sélima seulement apprends un peu au sujet de l'Algérie par sa mère, parce que ses parents ne parlent pas ensemble de l'Algérie devant elle ils n'est pas retourné qu'une seule fois là-bas et Sélima en même n'est jamais être à son pays d'origine dans sa vie • les arabes à Pierrefont sont appeler «sale arabe» et des Français nés en Algérie, qui sortent d'abord après l'indépendance de l'Algérie en 1962 sont des étrangers, aussi Martine Dominique défend demande si elle s'appelle Anne ou Sélima garde son identité choisie Anne • a peur • se sent culpable, mal heureuse HISTOIRE DE MIGRATION ET D'IDENTITÉ 1945 • le père quitte l'Algérie pour vivre en France travaille dans le chantier 1939/45 le père a été un combattant; dans le camp de prisonniers (Allemagne) → 2nd Guerre Mondiale 1830 • conquête24 de l'Algérie 1960 Sélima née à Pierrefont (France) • Pierrefont est un bidonville 1955 la mère vient avec ses deux frères en France LES RELATIONS FRANCO-ALGÉRIENNES 1848 l'Algérie est divisée en départements et gouvernée par la France période de colonisation 1840 • les Français s'installent en Algérie → «les pieds-noirs>> 1974 le père obtient un travail mieux • devient un chef d'équipe . 1966 ils habitent dans une appartement du 3ième étage de l'escalier B • cité de Pierrefont construite 1962 accords d'Evan → indépendance de l'Algérie après l'indépendance, les pieds-noirs rentrent en France, mais c'est un pays qu'ils ne connaissent pas • les <<beurs>> 1954 ASCENSION SOCIALE de la famille → enfants et petits-enfants d'immigrés maghrebins →nés en France, mais d'origine maghrebine fondation du FLN → début de la guerre d'Algérie: attentats CHAPITRE 3 après trois ans sans un mot et de s'eviter, Sélima rencontre Djawed, qui elle demande d'aider sa cousine Djamila Djamila a même âge comme Sélima, mais elle est trop mince25 • sa mère lui veut envoyer en Algérie parce que sa tante a trouvé un mari pour elle • il est un bon parti, mais Djamila ne lui avait jamais vu Sélima doit dire ses parents, parce qu'ils sont plus évoluée26 et peuvent explique aux parents de Djamila qu'en France, ça n'est pas pareil • Sélima ne lui aide pas parce que la passivité de Djamila elle se fâche27 et elle approuve28 la mère de Djamila Djawed dit Djamila que Sélima ne la veut pas aider parce qu'elle hait les Arabes, elle est déjà comme les Français, un raciste et ne s'intéresse pas pour le problème de Djamila • Sélima contre-attaque à lui, qu'il n'est pas mieux, parce qu'il est traître29 aux Arabes, p.ex. cracher30 sur eux et il n'a jamais s'occupe de ses frères et sœurs Sélima se retourne contre Djawed et lui reproche³1 de ne rien faire non plus, car sa mère est la tante de Djamila trois mois après Djamila prends le bâteau pour l'Algérie où elle va se marier Sélima est très triste sur cela CHAPITRE 4 Sélima se trouve au début de l'année scolaire avec un moyenne honorable elle est bonne à l'école et Martine est sa meilleure camarade de lycée, mais elle évite Dominique • au l'avenir sélima veut sortir du ghetto de Pierrefont, mais premièrement sa but est le bac • une jour à l'école Dominique propose en classe un exposé sur le racisme • c'est pourquoi Sélima pense à l'histoire de Tahar Beladj, qui est sans travail et qui a blessé un conducteur d'autobus, qu'elle a vu à la télé après l'école Laure, une fille de la classe veut parler avec Sélima elle propose d'aller au «Six Billards», un café, pour s'atteindre Dominique et un autre garçon et discuter autour l'exposé pour Sélima c'est la haut-lieu des «émancipés», parce que c'est la première fois qu'on elle invitait dans un café Le racisme (l'affaire Tahar Beladj) • un père de cinq enfants il a attaqé un conducteur d'autobus → le conducteur d'autobus est grièvement blessé • il est dans une phase de dépression et n'a pas de travail les du bus avaient presque lynché Tahar Beladj le fait que la criminalité dans les milieux d'immigrés augmente, est très important pour les médias gens LE FIN DU CHAPITRE 4 L'invitation au café «Six Billards>> → Anne se sent intégrée Anne au lycée Le racisme croissant dans la société (l'affaire Tahar Beladj) Chapitre 5: Anne se sent discriminée, utilisée comme intermédiaire • elle a des doutes si elle va jamais pouvoir intègrer mais elle a également perdu ses contacts à Pierrefont → elle n'appartient ni au monde des Français ni à celui des immigrés elle est tiraillée entre les 2 mondes et se sent très seule CHAPITRE 5 . . dans le café les jeunes demandent à Sélima si elle veut les aider à faire des recherches sur le racisme, parce qu'elle habite à Pierrefont elle pourrait, par exemple, faire des interviews Sélima s'énerve parce que Dominique et ses amis pensent qu'elle connaît tous les Arabes à Pierrefont, p.ex. Tahar Beladj, juste parce qu'elle est aussi une Arabe puis Sélima raconte ses expériences avec le racisme et l'intégration et c'est pourquoi elle a changé son nom • bien que Sélima se sent intégrée, elle a le sentiment que les camarades ne s'intéressent pas à la personne d'elle- même, mais à son utilité pour l'exposé Dominique et ses copains sont énervés parce qu'elle ne veut pas les aider puis Sélima rentre • ce soir, elle se sent misérable et elle pleure • le lendemain elle cherche Djawed, elle veut que Djawed se met en contact avec Dominique, parce qu'il connaît très bien Pierrefont et il peut raconter beaucoup de choses Sélima tombe malade, elle a une angine qui est psychosomatique CHAPITRE 6 pendant Anne était malade il y a une manifestation où Djawed avait participé • Laure et Dominique lui demande des informations détaillées sur la manif des immigrés défilent32 dans les rues, criant contre les attentats racistes quelques gens les ont vu, mais n'ont rien compris, ils ont pensé que c'était pour soutenir Tahar Beladj partout dans la cité se trouvent des flics, parce que sur la presse cet affaire développe en un complot international Martine ne comprends rien, quand même, elle est au côté de la majorité elle ne peut pas s'imaginer une vie comme les immigrés, p.ex. Djawed, et elle a l'avis que la peur des gens est normal Dominiqu contre-attaque à Martine, parce qu'il veut faire quelque chose contre le racisme et contre la délinquance Sélima a l'idée de prouver aux gens le contraire, qu'il y a aussi quelques exceptions33, p. ex. elle-même elle veut parler à l'inspection³4 académique Qu'apprenons-nous sur la préparation et le déroulement de la manif? contre le racisme • a été une improvisation est devenue incontrôlable la police est arrivée deux cafés algériens avaient sauté dans la nuit (explosion) les Français ont pensé que c'était pour soutenir Tahar Beladj Quel est le rôle de la presse? la presse e écrit beaucoup sur l'incident de Tahar Beladj parce qu'il est étranger s'il avait un nom français, il n'y aurait que quelques phrases à son sujet dans le journal CHAPITRE 7 Sélima veut commencer à travailler, quitter le lycée parce qu'elle est dans un conflit d'identité elle se sent horriblement coupable Sélima espère de se débarrasser 35 de ce sentiment en Algérie et qu'elle ne sent plus comme une étrangère dans son pays • mais elle ne dit pas à ses parents son plan de rester à Algerie, seulement de rester pour les vacances • le père de Sélima n'est pas content, il a peur, parce qu'il veut que Sélima passe son bac, avec cela elle peut avoir une vie mieux plus tard Les plans/le développement de Anne-Sélima elle veut être appelée Sélima au lycée elle ne veut plus passer son bac et commencer à travailler elle veut passer ses vacances de Pâques en Algérie "pour voir»> → elle veut vivre en Algérie plus tard Les réactions des autres Djawed: essaie d'encourager Sélima de faire son bac frère: soutient Sélima, lui paie son billet d'avion mère: contente Sélima veuille aller en Algérie, que mais ne dit rien, mais ne comprend pas pourquoi Sélima ne veuille pas faire son bac père: trouve très important qu'elle passe ses examens; est deçu car il avait des grands rêves pour sa fille; a peur . → «Je suis redevenue Sélima. Anne est morte. Je ne l'ai pas tuée, elle s'est détachée de moi. Je veux voir Sélima dans son milieu naturel. Je suis très optimiste.>> CHAPITRE 8 Sélima est arrivée à l'Algérie elle habite chez son oncle Ferhat, sa tante Zara, son cousin Kamel et sa petite cousine Akila, qui ont une bonne vie depuis l'indépendance d'Algérie Sélima aime beaucoup l'Algérie avec pleine d'armoires à glace, de table de nuit et les tapis avec des arabesques merveilleux . quand elle voit les palmiers couché36 sous le vent elle pense à la liberté Sélima s'intéresse beaucoup à la casbah, parce qu'elle préférait la préhistoire du pays, mais ses familles se moquent ils ne comprends pas, ils sont particulièrement fiers de la ville européenne, que c'est presque les mêmes rues, les mêmes maisons qu'à Marseille ils envient 37 Sélima, la vie à la France, car ils ne savent pas, que les frères d'elle sont au chômage et le père a un boulot38 mauvais • mais Sélima ne les dit pas que leur situation de vie est très mauvaise Sélima réfléchit à tuer Anne et rester à l'Algérie la plus jeune sœur de sa tante Zara, Leila, qui a un an de plus de Sélima, se réjouit ³9, car elle est promise en mariage à un français qui l'emmènera vivre à Paris CHAPITRE 9 Sélima L'Algérie qu'elle imagine # L'Algérie en réalité Famille algérienne La France qu'elle imagine La France en réalité • pendant la conversation avec des voisines, qui veulent faire la connaissance de Sélima et sa vie, Sélima pense à ces mots de sa mère elle lui dit qu'elle ne doit pas raconter leurs difficultés et la misère des gens qui habitent à Pierrefont, parce qu'ils pensent qu'on a quitté l'Algérie pour être plus heureux ils ne comprennent pas qu'on reste en acceptant tout ça donc 40 Sélima les raconte une vie parfaite, que n'existe pas en réalité pour les immigrés de Marseille elle parle de la vie des vrais Français comme Martine, dont parents ont un grand appartement avec toutes des choses merveilleuses • Pierrefont devient une résidence trois étoiles et son père devient le chef d'entreprise, sa mère une femme super- équipée CHAPITRE 10 • mais Sélima a une attitude différente de la vie et des traditions algériennes avec le haik elle se sent comme une sorte de fantôme blanc, intégré au corps de la ville, car elle fait partir du décor • le soir à la table Selima dit qu'elle veut accompagner Kamel en ville pour fait connaître des tas 45 de gens, ce qui provoque un scandale • en Algérie une jeune fille ne sort pas seule avec un garçon sans être accompagnée, même si le garçon est son cousin • Sélima trouve leur attitude tellement grotesque et se fâche du ton de sa tante avec lequel elle dit le mot «étudiante», qui sont des filles perdues pour elle Sélima est confuse encore une fois, parce qu'elle n'appartient non plus à l'Algérie elle se soumet 4¹ à la rigidité 42 de son oncle et du matriarcat de sa tante avec délice43 et elle respecte la docilité44 de Faiza vis-à-vis de sa tante . Sélima respecte son oncle et sa tante, leur hospitalité, leur générosité et aussi leur bon sens dans la vie courante, mais elle se sent traiter comme un enfant et ne peut pas accepter d'être réduite au rôle de la jeune fille passive • Leila lui dit que c'est mieux de retourner en France et oublier Algérie, parce que l'Algérie n'est rien pour Sélima CHAPITRE 11 plus que quatre journée avant le retour Sélima fugue, en laissant un mot sur son lit, car elle veut voir les choses avec ses propres yeux, parce qu'elle n'a pas appris quelques choses de la vraie vie en Algérie • au cours de sa fugue, Sélima est agressée par deux garçon, car elle se promène sans voile dans la casbah • elle réussit à fuir dans un hammam, un établissement de bains publics pour femmes où elle découvre un monde inconnu et étrange . plus tard elle rencontre Kamel en compagnie d'une fille non voilée et d'un garçon Sélima est énervée à cause de son inactivité et de la lâcheté46 de son cousin en face de son père Kamel et son copain attaque Sélima puisque l'attitude d'elle est une contradiction elle veut voir les traditions et s'intéresse pour la préhistoire, mais elle ne les accepte pas Kamel le dit, qu'elle a un mentalité trop Française et qu'elle n'est pas faite pour vivre à Algérie • encore une fois Sélima est confuse, parce qu'elle est une étrangère dans l'Algérie et aussi dans son pays maternel elle se dédouble47, elle décide de s'appeler Anne ici (en France) et Sélima là-bas (en Algérie) • mais elle aperçoit 48 aussi qu'elle est seule avec son problème et qu'il faut beaucoup de temps de savoir quelle personnalité des deux est vraie . CONCLUSION • en résumé Sélima s'appelle Anne et Sélima elle dit qu'elle Anne-ici, Sélima là-bas, mais aussi l'envers alors tout le monde peut lui appeler comme ils veulent elle a appris qu'elle peut vivre en France mieux, parce qu'elle connaît les traditions et la culture et ça elle ne connaît pas en Algérie • en plus, elle a appris qu'elle est dans tous les deux pays une étrangère, parce qu'elle a la mentalité française, mais l'apparence algérienne • alors elle est Sélima, mais aussi Anne et les autres peuvent choisir où elle est qui pour eux Arbeitskraft 2 verschärfen 3 im Gegenzug 4 von dem 5 Einheimische 6 Aushilfskraft 7 Nachfahren 8 Farm 9 wohlhabend 10 leiten "Bandenkrieg 12 verüben 13 Auszug 14 ehrgeizig 15 Kriminalität 16 Schubladendenken 17 zugeben 18 auslachen 19 Älteste 20 umgehen 21 zurückschlagen 22 Bericht 23 Elendsviertel 24 Eroberung 25 dünn 26 entwickeln 27 sich ärgern 28 zustimmen 29 verräterisch 30 geheim halten 31 vorwerfen 32 abhauen 33 Ausnahme 34 Inspektion 35 loswerden 36 liegend 37 beneiden 38 Arbeit 39 sich freuen 40 daher 41 nachgeben 42 Steifheit 43 Wohltat 44 Folgsamkeit 45 Menge 46 Feigheit 47 sich teilen 48 erkennen