Mündliche Abiturprüfung Geschichte 2022

Das mündliche Abitur in Geschichte ist deine Chance, dein Wissen in einem persönlichen Gespräch zu zeigen. Anders als bei einer Klausur kannst du hier direkt auf Nachfragen reagieren und deine Argumentation flexibel anpassen.

Die Prüfung testet nicht nur dein Faktenwissen, sondern vor allem deine Fähigkeit, historische Zusammenhänge zu verstehen und zu bewerten. Du zeigst, dass du wie ein echter Historiker denken kannst.

Tipp: Sieh die mündliche Prüfung als Gespräch unter Experten - du bist der Experte für dein Thema!

Übersicht der Prüfungsstruktur

Die Prüfung gliedert sich in drei Hauptbereiche: Vorbereitung, Prüfungsablauf und eine Beispielprüfung zur Veranschaulichung. Diese Struktur hilft dir, systematisch an deine Vorbereitung heranzugehen.

Jeder Bereich baut auf dem anderen auf. Erst lernst du die möglichen Inhalte kennen, dann verstehst du den Ablauf und schließlich siehst du an einem konkreten Beispiel, wie alles zusammenkommt.

Merke: Eine gute Struktur ist schon die halbe Miete für eine erfolgreiche Prüfung!

Mögliche Prüfungsinhalte

Die Prüfungsthemen sind in vier große Bereiche gegliedert, die alle wichtigen historischen Aspekte abdecken. Krisen, Umbrüche und Revolutionen behandeln zum Beispiel die Amerikanische Revolution als Pflichtmodul.

Bei Wechselwirkungen und Anpassungsprozessen stehen Kulturkontakte im Mittelpunkt, während Wurzeln unserer Identität das deutsche Selbstverständnis thematisieren. Der vierte Bereich Geschichts- und Erinnerungskultur beschäftigt sich mit dem Umgang mit Geschichte.

Zu jedem Thema gibt es Kernmodule mit wichtigen Historikern wie Koselleck, Osterhammel oder den Assmanns. Diese Namen solltest du kennen und ihre wichtigsten Theorien verstehen.

Praxistipp: Erstelle dir eine Übersicht mit den wichtigsten Historikern und ihren Hauptthesen!

Ablauf der mündlichen Prüfung

Deine mündliche Prüfung besteht aus zwei Teilen und muss Inhalte aus mindestens zwei Semestern abdecken. Zuerst hältst du einen 10-minütigen Prüfungsvortrag, für den du 20 Minuten Vorbereitungszeit unter Aufsicht bekommst.

Während der Vorbereitung erhältst du Material und drei Aufgaben aus allen Anforderungsbereichen. Mach dir unbedingt Notizen - diese darfst und sollst du verwenden!

Nach deinem Vortrag folgt das Prüfungsgespräch, in dem größere fachliche Zusammenhänge und andere Sachgebiete erschlossen werden. Hier musst du zeigen, dass du über den reinen Inhalt hinaus analysieren und bewerten kannst.

Wichtig: Deine Antworten müssen zwingend über reine Wiedergabe hinausgehen und Theorien von Historikern einbeziehen!

Anforderungsbereiche I und II

Anforderungsbereich I fordert die Reproduktion von Textinhalten durch eine quellenkritische Einordnung. Du gibst Informationen zu Autor, Entstehungsort und -zeit an und bestimmst, ob es sich um eine Quelle oder Darstellung handelt.

Achte auf die Quellengattung (Rede, Brief, Akte etc.) und fasse den Inhalt im Konjunktiv mit eigenen Worten zusammen. Verwende dabei Textbelege, aber kopiere nicht einfach.

Anforderungsbereich II verlangt Reorganisation und Transfer. Du ordnest das Material in den historischen Kontext ein und erklärst es mit zusätzlichen Informationen zu Daten, Ereignissen und Prozessen.

Eselsbrücke: AFB I = WAS steht da?, AFB II = WIE passt das zusammen?

Anforderungsbereich III und Materialarbeit

Im Anforderungsbereich III geht es um Reflexion und Problemlösung. Du baust Argumentationsketten auf, erstellst Pro-und-Kontra-Listen und formulierst ein begründetes Sach- oder Werturteil.

Eine typische Aufgabenstellung lautet: "Nehmen Sie Stellung zur Textaussage." Hier fasst du kurz die Ergebnisse aus AFB II zusammen und gibst deine eigene, begründete Bewertung ab.

Die Begründungskette muss strukturiert und nachvollziehbar sein. Verwende dabei dein Kontextwissen und beziehe verschiedene Standpunkte ein.

Erfolgsformel: AFB III = Eigene Meinung + historische Argumente + logische Struktur!

Beispielprüfung - Aufgabenstellung

Die Beispielprüfung zeigt dir konkret, was dich erwartet. Die drei Aufgaben decken alle Anforderungsbereiche ab: quellenkritische Zusammenfassung, historische Einordnung und Stellungnahme.

Das Material behandelt einen Brief aus der Zeit vor der Amerikanischen Revolution von 1765. Ein anonymer Landbesitzer antwortet auf Vorwürfe, die Kolonien strebten nach Unabhängigkeit.

Die Aufgaben verlangen von dir, die Quelle einzuordnen, den historischen Konflikt zu erläutern und sowohl die englische als auch die amerikanische Argumentation zu bewerten.

Strategie: Lies dir alle Aufgaben zuerst durch, bevor du mit der Bearbeitung des Materials beginnst!

Beispielprüfung - Quellenanalyse Teil 1

Der anonyme Landbesitzer wehrt sich 1765 gegen den Vorwurf, die Kolonien wollten sich von der britischen Krone lösen. Er betont die Treue zur Krone, kritisiert aber die fehlende politische Repräsentation im britischen Parlament.

Die Quelle zeigt die Frustration der Kolonisten: Sie werden als "Rivalen und Feinde" betrachtet, obwohl sie Unterstützung verdient hätten. Der Autor argumentiert, dass die Behauptung einer Repräsentation im Parlament falsch sei.

Der Text spiegelt die Spannungen wider, die später zur Amerikanischen Revolution führten. Die Kolonisten sahen sich als treue Untertanen, die aber politisch ausgegrenzt wurden.

Analyse-Tipp: Achte auf die emotionale Sprache - sie verrät viel über die Stimmung der Zeit!

Beispielprüfung - Quellenanalyse Teil 2

Der Landbesitzer widerlegt das Argument der "virtuellen Repräsentation" systematisch. Die Briten behaupteten, das Parlament vertrete alle Untertanen, auch die ohne Wahlrecht. Doch die Kolonien haben gar keine Stimme, obwohl viele Kolonisten die Eigentumsvoraussetzungen erfüllen würden.

Seine Argumentation ist logisch aufgebaut: In England können alle mit entsprechendem Eigentum wählen, die Kolonisten mit gleichem Eigentum aber nicht. Diese Ungleichbehandlung empfindet er als ungerecht.

Die 3000 Meilen Entfernung verstärken das Problem - wie kann ein Parlament ein so weit entferntes Gebiet angemessen vertreten?

Kernproblem: "Taxation without representation" - Steuern zahlen ohne politische Mitsprache!

Beispielprüfung - Quellenanalyse Teil 3

Mit scharfer Ironie kritisiert der Autor die britische Argumentation zur Repräsentation. Er spottet, dass nach dieser Logik auch "Schwachsinnige, Verrückte und Rindvieh" repräsentiert wären, nur weil sie nicht wählen können.

Seine Argumentation zu Frauen und Kindern ist aufschlussreich: Frauen seien durch ihre Männer mitrepräsentiert, Kinder durch ihre Väter. Diese natürlichen Verbindungen existieren zwischen Kolonien und Mutterland aber nicht.

Der Text zeigt, wie sich aus anfänglicher Loyalität zur Krone allmählich Widerstand entwickelte. Die Kolonisten sahen sich nicht als Rebellen, sondern als um ihre Rechte betrogene Untertanen.

Historische Ironie: Dieser "loyale" Brief von 1765 argumentiert bereits mit Ideen, die 11 Jahre später zur Unabhängigkeitserklärung führten!