Wie entsteht eigentlich unsere Persönlichkeit, und wie schaffen wir den...
Pädagogik1.391 aufrufe·Aktualisiert 18. Aug. 2026·3 SeitenMead & Krappmann: Rollenübernahme, I/ME/SELF und Identität einfach erklärt
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Paulin@pauliiin
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Symbolischer Interaktionismus nach Mead
Die drei Instanzen des Selbst
Die Identität (Self) entwickelt sich durch das Ausbalancieren von zwei inneren Kräften in der Interaktion.
- I: Das impulsive, unbewusste und kreative Ich, das spontan auf Erwartungen reagiert.
- Me: Das reflektierende Ich, das die gesellschaftlichen Erwartungen und das Fremdbild verinnerlicht hat.
- Self: Die persönliche Identität, die durch die Balance von I und Me entsteht.
Signifikanter vs. generalisierter Anderer
Unsere Identität braucht das Gegenüber, um sich überhaupt entwickeln zu können.
- Signifikanter Anderer: Konkrete Bezugspersonen aus dem engsten Umfeld wie die Eltern.
- Generalisierter Anderer: Die verinnerlichten gesellschaftlichen Normen, Werte und kollektiven Erwartungen.
💡 Tipp: Merk dir das I als den wilden Rebellen in dir und das Me als den strengen Beobachter der Gesellschaft.
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Play, Game & Rollenhandeln
Play und Game
Kinder durchlaufen zwei entscheidende Phasen in ihrer Sozialisation und Identitätsentwicklung.
- Play: Das freie Rollenspiel, bei dem das Kind Rollen signifikanter Anderer nachahmt und wechselt.
- Game: Das organisierte Gruppenspiel mit festen Regeln, das Orientierung am generalisierten Anderen erfordert.
Role-taking und Role-making
Im täglichen Leben balancieren wir ständig zwischen Anpassung und individueller Gestaltung.
- Role-taking: Die Erwartungen anderer antizipieren und die vorgegebene Rolle aktiv übernehmen.
- Role-making: Die eigene Rolle kreativ, individuell gestalten und anpassen.
Beispiel:
- Play: Ein Kind spielt abwechselnd Mutter und Kind.
- Game: Beim Fußballspiel muss das Kind die Regeln und Positionen aller Mitspieler mitdenken.
💡 Tipp: Beim Role-taking nimmst du die Rolle an, beim Role-making machst du sie zu deiner eigenen.
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Interaktionstheorie nach Krappmann
Identitätsbalance und Grundqualifikationen
Krappmann erweitert Mead und fordert eine Balance zwischen personal identity (einzigartig sein) und social identity (normgerecht anpassen).
- Rollendistanz: Die eigenen Rollen und Erwartungen aus der Vogelperspektive reflektieren können.
- Ambiguitätstoleranz: Widersprüchliche Erwartungen und Konflikte aushalten, ohne direkt aufzugeben.
- Empathie: Sich in die Lage und Gefühlswelt des Interaktionspartners hineinversetzen.
Identitätsdarstellung
Die eigene Identität muss im Kontakt mit anderen aktiv präsentiert werden.
- Identitätsdarstellung: Das eigene Selbstbild vor anderen behaupten und Interaktionsspielräume nutzen.
💡 Tipp: Wenn Lehrer in Klausuren nach "Mündigkeit" fragen, ist damit Krappmanns Ziel der Identitätsbalance gemeint.
Wir dachten schon, du fragst nie...
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Stefan SiOS-Nutzer
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Samantha KlichAndroid-Nutzerin
Wow, ich bin wirklich begeistert. Ich habe die App einfach mal ausprobiert, weil ich sie schon oft beworben gesehen habe und war absolut beeindruckt. Diese App ist DIE HILFE, die man für die Schule braucht und vor allem bietet sie so viele Dinge wie Übungen und Lernzettel, die mir persönlich SEHR geholfen haben.
AnnaiOS-Nutzerin
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Wie entsteht eigentlich unsere Persönlichkeit, und wie schaffen wir den Spagat zwischen den Erwartungen der Gesellschaft und unseren eigenen Wünschen? Das sozialisationstheoretische Modell von George Herbert Mead und Lothar Krappmann liefert Antworten auf diese Fragen, indem es die Identitätsentwicklung als...
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Die Identität (Self) entwickelt sich durch das Ausbalancieren von zwei inneren Kräften in der Interaktion.
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Krappmann erweitert Mead und fordert eine Balance zwischen personal identity (einzigartig sein) und social identity (normgerecht anpassen).
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Stefan SiOS-Nutzer
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