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jettent des oreillers contre lui Au début Julien voit en Bonnet un nival, mais les deux enfants finissent par devenir amies it aime bien lire ils ont les mêmes interêts -> ils aiment lire les livres les autres garçons il prie en secret dans la nuit avec deux bougies la mère: un lien étroit => elle est Hes emotionelle; elle embrasse Julien la famille un point commun ce qui les unit Julien a de l'influence. la confiture à l'école dit le Père Jean ·le frère : ne s'occupe pas Julien Julien le frère le père : Julien déteste lui il est taquiné par les autres marche noir: Joseph L> il a une certaine autorite Sur ses camarades. il boîte : il a une jambe plus courte que l'autre L> c'est la raison pourquoi il ne travaille pas en Allemagne il est le tête du turc des autres il est marginal ● ● Joseph, le garçon du Cuisine le père Jean protège les juifs Père Jean est un résistant il est harcelé par les élèves Lp.ex. la perquisition de la milice Le marche noir => trafficant Le Père Jean et les moines il échange qc contre qc ils fons les confessions amoureux est pauvre et reçoit un mauvais salaire ((ohn) L'alarme de bombe est normal pour eux => Situation de la guerre (Durchsuchung) perquisition dans l'internat par la milice la confession et la prière sont des elements importants La situation dans l'internat il •y a beaucoup d'élèves => les parents veulent mettre leurs enfants en sècunte pas d'eau chaude => Les élèves doivent aller en ville toutes les semaines pour se laver p.ex: les cigarettes contre l'argent; Les Allemands réquisitionnent tout, les Français doivent payer les coûts de la guerre Il y a .... ● pas assez de nourniture => les poissons sont partagées L> marché noir entre les élèves (un élève s'écroule parce qu'il ne mange pas assez ils montent sur les échasses et veulent se jeter l'un sur l'autre => jeu de guerre les timbres-poste contre la confiture de Julien le manque de nourriture -> ils n'ont pas assez poisson la pénurie alimentaire, la pénurie d'aliments les tickets d'alimentation le marché noir -> Joseph un manque d'essence, de cuir, de tissu, de farine, de beurre, de sucre, de médicaments, de tabac, de café ... Lpas de sucre dans l'internat un manque de charbon, de bois pour se chauffer Les Allemands contrôlent la possession de bétail (vaches, cochons, chevaux) Les Français souffrent de faim et de froid, tout est rationné -> la situation dans l'internat L> des engelureres aux genoux Il y a des produits de remplacement, des « ersatz >> Le Père Jean est le père supérieur Le père Michel joue avec les enfants La scène avec la prof de piano (Mme Davenne): .-> elle propose à Julien d'apprendre le violin (= plus difficile de piano). ->Julien va échouer mais elle s'en moque => la situation politique dans cette scène : Bonnet est plous talente que Julien mais ce n'est pas imporant parce que. Bonnet et juif (= pas important). Caractériser un personage -> Aussehen -> Charakter -> les sentiments / les émotions face à la situation -> les reactions p. 222 + relation envers les autres [Julien et Jean] Décrire et analyse une photo Analyser une scène -> ce qui se passe Typ und Hauptgegenstand des Bildes nennen @ Informationen über Zeit und Raum (Gebäude, On, historische Epoche....) Que font les personnages? -> l'ambiance → La scène se passe à l'époche de... - La photo represente... -> Au centre de l'image / en haut / en bas / à droite / à gauche ... -> devant, derrière, près de... ->Je trouve interessant / curieux /... -> Il se dégage de cette image une atmosphère... -> En regardent cela... →Face à la scène représentée.. -> J'ai l'impression de... • les movements de la camera la musique / les bruits la lumière / les couleurs Caracterisation d'une personne Ⓒ Beschreibung Beschreibung der körperlichen Erscheinung (Geschlecht, Alter, Hoare, Mimik, Gesrik) -> bestimmie Kleidung ->persönlicher Gesamteindruck -> L'interprétation -> evtl. Hypothese, wenn außere Herkmale auf seine Herkunf hindeuten 2 Charaktensierung -> Charaktereigenschaften, die sich aus dem Bild, der Szene, dem Verhalten entnehmen lassen -> Ende: Zusammenfassender Gesamteindruck les symboles -> le contexte histonque 3 Beschreibung der wichtigsten Objekte und Personen Ⓒ Handlung dargestellt ? => Worn besteht Sie ? Ⓒ komposition: Wie sind die Personen / Gegenstände positionien ? Bezug zueinander ? Besondere, symbolische Bedeutung ? Ⓒ Persönliche Eindrücke + Hypothese über Intention des Bildautors le nombre des personnage L'espace le vêtements