Lernen am Modell: Grundlagen und Bedeutung

Modelllernen beschreibt den Prozess, bei dem ein Beobachter das Verhalten eines Modells nachahmt, weil dieses Verhalten zu positiven Konsequenzen geführt hat. Dies kann sowohl bewusst als auch unbewusst geschehen.

Definition: Lernen am Modell ist ein Prozess, bei dem neue Verhaltensweisen durch Beobachtung und Nachahmung erworben werden.

Dieses Konzept hat weitreichende Implikationen für Erziehung, Medieneinfluss und die Entwicklung von Verhaltensmustern, insbesondere im Kontext von Aggression.

Beispiel: Ein Kind beobachtet, wie ein Erwachsener eine Aufgabe erfolgreich löst, und ahmt später die Vorgehensweise nach.

Die vier Phasen des Modelllernens

Bandura identifizierte vier wesentliche Phasen des Modelllernens:

1. Aufmerksamkeitsprozesse: Der Beobachter konzentriert sich auf das Modell und wählt interessante Verhaltensweisen aus.

2. Behaltensprozesse: Das beobachtete Verhalten wird im Gedächtnis gespeichert.

3. Reproduktionsprozesse: Der Beobachter ahmt das gespeicherte Verhalten nach.

4. Verstärkungs- und Motivationsprozesse: Erfolge bei der Nachahmung wirken verstärkend.

Highlight: Die Fähigkeit, Verhalten zu speichern und später abzurufen, ist entscheidend für das Lernen am Modell.

Diese Phasen verdeutlichen, dass Modelllernen ein komplexer kognitiver Prozess ist und nicht nur einfache Imitation.

Arten der Bekräftigung beim Modelllernen

Bandura identifizierte verschiedene Arten der Bekräftigung, die das Lernen am Modell beeinflussen:

1. Externe Bekräftigung
2. Stellvertretende Bekräftigung
3. Direkte Selbstbekräftigung
4. Stellvertretende Selbstbekräftigung

Highlight: Bekräftigung ist keine notwendige Bedingung für das Modelllernen, kann aber den Prozess verstärken.

Diese verschiedenen Formen der Bekräftigung zeigen, dass Lernen sowohl durch direkte Erfahrung als auch durch Beobachtung und innere Prozesse beeinflusst wird.