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29.3.2021
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Dieser Abschnitt erklärt den Zusammenhang zwischen dem pH-Wert und der Konzentration von Wasserstoff- und Hydroxidionen. Die Schüler sollen wichtige Informationen notieren und Aufgaben dazu bearbeiten.
Highlight: Der pH-Wert hängt direkt mit der Konzentration der Wasserstoff- und Hydroxidionen in einer Lösung zusammen.
In diesem Abschnitt sollen die Schüler einen Versuch zur pH-Skala durchführen und ein vollständiges Versuchsprotokoll erstellen.
Highlight: Ein vollständiges Versuchsprotokoll beinhaltet Überschrift, Durchführung, Beobachtung und Auswertung.
Hier wird die Definition der pH-Skala behandelt. Die Schüler sollen die Einteilung der pH-Skala (sauer, neutral, basisch/alkalisch) notieren und den pH-Werten zuordnen.
Definition: Die pH-Skala reicht von 0 (sehr sauer) bis 14 (sehr basisch), wobei 7 neutral ist.
Dieser Abschnitt behandelt die praktische Bedeutung des pH-Wertes in verschiedenen Bereichen. Die Schüler sollen Texte zusammenfassen und Aufgaben zu pH-Werten im menschlichen Körper bearbeiten.
Highlight: Der pH-Wert spielt eine wichtige Rolle in Gewässern, Böden und im menschlichen Körper. Die pH-Werte im Körper sind für verschiedene Körperflüssigkeiten und Organe unterschiedlich und müssen in bestimmten Bereichen bleiben.
Dieser Abschnitt behandelt Indikatoren, ihre Definition und Anwendung. Die Schüler sollen einen Merksatz zu Indikatoren formulieren, Arbeitsblätter bearbeiten und einen Versuch mit schwarzem Tee als Indikator durchführen.
Definition: Indikatoren sind Stoffe, die ihre Farbe in Abhängigkeit vom pH-Wert ändern und so zur Bestimmung des pH-Wertes verwendet werden können.
Die Schüler sollen abschließend eine Tabelle erstellen, die verschiedene Indikatoren und ihre Färbungen in unterschiedlichen pH-Bereichen auflistet.
Die Schüler sollen eine farbige pH-Skala zeichnen und verschiedene Lösungen darauf einordnen. Zudem sollen sie ein Arbeitsblatt zu Indikatoren und pH-Wert bearbeiten.
Example: Rotkohl kann als natürlicher Indikator verwendet werden, der je nach pH-Wert seine Farbe ändert.
Dieser Abschnitt führt den pH-Wert ein und erklärt seine Bedeutung.
Die Lernziele umfassen:
Die Schüler sollen ihr Vorwissen über den pH-Wert notieren und eine Hypothese aufstellen, wodurch der pH-Wert beeinflusst wird.
Vocabulary: pH-Wert: Ein Maß für den sauren oder basischen Charakter einer wässrigen Lösung.
Dieser Abschnitt behandelt die Grundlagen von Säuren und Basen. Die Schüler sollen den Unterschied zwischen Basen und Laugen erklären und Aufgaben dazu bearbeiten.
Definition: Säuren sind nach Arrhenius Stoffe, die in wässriger Lösung Wasserstoff-Ionen abspalten. Basen sind Stoffe, die in wässriger Lösung Hydroxid-Ionen abspalten.
Highlight: Nach Brønsted sind Säuren Protonendonatoren und Basen Protonenakzeptoren.
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8/9
Lernzettel Säuren 🤓🧪
Lernzettel Säuren (Test)
354
7129
8/9
Säuren
-Säuren -Definition -Eigenschaften -Reaktionen -Dissoziation -Nachweis
23
686
10
Dissoziation von Säuren
Eine Tabelle von Dissoziationen. Lg
7
269
10
Apfelsäure
Apfelsäure und die Neutralisation
83
1789
8/9
Saurer Regen
Ursachen und Auswirkungen des sauren Regens und mögliche Gegenmaßnahmen.
78
1116
11/12
Abi Naturstoffe
Alles fürs Abi 2021 BW zum Thema Naturstoffe
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Dieser Abschnitt erklärt den Zusammenhang zwischen dem pH-Wert und der Konzentration von Wasserstoff- und Hydroxidionen. Die Schüler sollen wichtige Informationen notieren und Aufgaben dazu bearbeiten.
Highlight: Der pH-Wert hängt direkt mit der Konzentration der Wasserstoff- und Hydroxidionen in einer Lösung zusammen.
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Highlight: Ein vollständiges Versuchsprotokoll beinhaltet Überschrift, Durchführung, Beobachtung und Auswertung.
Hier wird die Definition der pH-Skala behandelt. Die Schüler sollen die Einteilung der pH-Skala (sauer, neutral, basisch/alkalisch) notieren und den pH-Werten zuordnen.
Definition: Die pH-Skala reicht von 0 (sehr sauer) bis 14 (sehr basisch), wobei 7 neutral ist.
Dieser Abschnitt behandelt die praktische Bedeutung des pH-Wertes in verschiedenen Bereichen. Die Schüler sollen Texte zusammenfassen und Aufgaben zu pH-Werten im menschlichen Körper bearbeiten.
Highlight: Der pH-Wert spielt eine wichtige Rolle in Gewässern, Böden und im menschlichen Körper. Die pH-Werte im Körper sind für verschiedene Körperflüssigkeiten und Organe unterschiedlich und müssen in bestimmten Bereichen bleiben.
Dieser Abschnitt behandelt Indikatoren, ihre Definition und Anwendung. Die Schüler sollen einen Merksatz zu Indikatoren formulieren, Arbeitsblätter bearbeiten und einen Versuch mit schwarzem Tee als Indikator durchführen.
Definition: Indikatoren sind Stoffe, die ihre Farbe in Abhängigkeit vom pH-Wert ändern und so zur Bestimmung des pH-Wertes verwendet werden können.
Die Schüler sollen abschließend eine Tabelle erstellen, die verschiedene Indikatoren und ihre Färbungen in unterschiedlichen pH-Bereichen auflistet.
Die Schüler sollen eine farbige pH-Skala zeichnen und verschiedene Lösungen darauf einordnen. Zudem sollen sie ein Arbeitsblatt zu Indikatoren und pH-Wert bearbeiten.
Example: Rotkohl kann als natürlicher Indikator verwendet werden, der je nach pH-Wert seine Farbe ändert.
Dieser Abschnitt führt den pH-Wert ein und erklärt seine Bedeutung.
Die Lernziele umfassen:
Die Schüler sollen ihr Vorwissen über den pH-Wert notieren und eine Hypothese aufstellen, wodurch der pH-Wert beeinflusst wird.
Vocabulary: pH-Wert: Ein Maß für den sauren oder basischen Charakter einer wässrigen Lösung.
Dieser Abschnitt behandelt die Grundlagen von Säuren und Basen. Die Schüler sollen den Unterschied zwischen Basen und Laugen erklären und Aufgaben dazu bearbeiten.
Definition: Säuren sind nach Arrhenius Stoffe, die in wässriger Lösung Wasserstoff-Ionen abspalten. Basen sind Stoffe, die in wässriger Lösung Hydroxid-Ionen abspalten.
Highlight: Nach Brønsted sind Säuren Protonendonatoren und Basen Protonenakzeptoren.
Chemie - Lernzettel Säuren 🤓🧪
Lernzettel Säuren (Test)
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Chemie - Säuren
-Säuren -Definition -Eigenschaften -Reaktionen -Dissoziation -Nachweis
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Chemie - Dissoziation von Säuren
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Chemie - Apfelsäure
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