Seite 1: Einführung und Analyse des Hauptmanns

Die erste Seite des Bewertungsbogens für die Kursarbeit zu Georg Büchners "Woyzeck" konzentriert sich auf die inhaltliche Leistung der Analyse. Es wird erwartet, dass die Schüler eine sinnvolle Einleitung verfassen und den zu analysierenden Dialog treffend und sachgemäß wiedergeben.

Die Woyzeck Zusammenfassung soll den Textauszug in den Kontext des Stückes einordnen. Dabei ist zu beachten, dass der Auszug eher auf einer philosophisch-weltanschaulichen Ebene bedeutsam ist, insbesondere im Hinblick auf die Idealismus-Materialismus-Debatte.

Ein Schwerpunkt liegt auf der Analyse der Figur des Hauptmanns. Die Schüler sollen seine Gestaltung und seinen Standpunkt untersuchen, wobei besonders auf die Dialogführung und sprachliche Gestaltung seiner Redebeiträge geachtet werden soll.

Highlight: Der Hauptmann wird als Karikatur eines gebildeten Mannes von gehobenem Stand dargestellt, der idealistische Phrasen im Munde führt, selbst aber einem idealistischen Menschenbild nicht entspricht.

Example: Das Verhältnis zwischen Hauptmann und Woyzeck wird durch Textbelege verdeutlicht, wie zum Beispiel das Duzen und Verspotten Woyzecks durch den Hauptmann.

Vocabulary: Idealismus bezeichnet in diesem Kontext eine philosophische Weltanschauung, die geistige Werte und Ideen als grundlegend für die Wirklichkeit betrachtet.

Die sprachliche Gestaltung der Redebeiträge des Hauptmanns soll analysiert werden, wobei auf prägnante Stilmittel wie Fragen und Wiederholungen geachtet werden soll.

Seite 2: Analyse der Figur Woyzecks

Die zweite Seite des Bewertungsbogens konzentriert sich auf die Analyse der Figur Woyzecks und seiner Rolle im Dialog. Die Schüler sollen Woyzecks Gestaltung und Standpunkt mit Bezug zur philosophischen Ebene untersuchen und die Dialogführung sowie sprachliche Gestaltung seiner Redebeiträge analysieren.

Highlight: Woyzeck wird als Vertreter einer materialistischen Weltsicht dargestellt, sowohl argumentativ gegenüber dem Hauptmann als auch als Beispielfigur.

Das Verhältnis zwischen Hauptmann und Woyzeck soll erneut beleuchtet werden, diesmal aus Woyzecks Perspektive. Es wird erwartet, dass die Schüler auf die unterschiedlichen sozialen Schichten und die damit verbundenen Sprachunterschiede eingehen.

Example: Woyzecks anfänglich unterwürfiges Verhalten ändert sich im Laufe des Dialogs. Er verteidigt sich mit sinnvollen Argumenten, die auf der Bibel und einer aufklärerischen Kirchenmoral basieren.

Vocabulary: Materialismus bezeichnet in diesem Zusammenhang eine philosophische Weltanschauung, die die materielle Welt als Grundlage allen Seins betrachtet.

Die Woyzeck Charakterisierung soll auch die sprachlichen Besonderheiten seiner Redebeiträge berücksichtigen, wie das fehlerhafte Deutsch der Unterschicht und die Verwendung von Kontrastierungen zwischen Armen und Wohlhabenden.

Quote: "Wir arme Leut" - Diese Aussage Woyzecks verdeutlicht seine Zugehörigkeit zur unterdrückten Klasse und unterstreicht die Georg Büchner Woyzeck Gesellschaftskritik.

Die Analyse soll zeigen, wie Woyzeck trotz seiner einfachen Sprache intellektuell überlegen argumentiert und den Zusammenhang zwischen materieller Sicherheit und Moral aufzeigt.