Seite 2: Fortsetzung des Bewertungsbogens

Diese Seite setzt den Bewertungsbogen fort und konzentriert sich auf die Deutung der Aussage und Wirkungsabsicht der Kurzgeschichte "Ein netter Kerl".

Wichtige Aspekte, die hervorgehoben werden:

• Die auffällige Schilderung der Umgebung, die die seelische Verfassung des Jungen unterstreicht
• Die Erzählzeit, die nahezu der erzählten Zeit entspricht und dem Leser ermöglicht, sich in die Figur des Sohnes einzufühlen
• Die Verwendung eines personalen Er-Erzählers aus der Sicht des Jungen

Definition: Personaler Er-Erzähler - Eine Erzählperspektive, bei der die Geschichte aus der Sicht einer Figur in der dritten Person erzählt wird.

Der Bewertungsbogen enthält auch Kriterien für die Darstellungsleistung, wie zum Beispiel:

• Angemessene Gewichtung der Teilaufgaben
• Schlüssige Verbindung der einzelnen Arbeitsschritte
• Kohärente und klare Strukturierung des Aufsatzes
• Sichere und variable Formulierung unter Beachtung fachsprachlicher Anforderungen

Am Ende der Seite wird die Gesamtpunktzahl und die resultierende Note $gut, 12 USS-P.$ angegeben.

Seite 3: Beginn der Kurzgeschichte "Denk immer an heut nachmittag"

Diese Seite enthält den Anfang der Kurzgeschichte "Denk immer an heut Nachmittag" von Gabriele Wohmann. Die Aufgabenstellung für die Kursarbeit wird präsentiert: "Analysieren und interpretieren Sie die Kurzgeschichte 'Denk immer an heut nachmittag' von Gabriele Wohmann."

Der Text beginnt mit einem Dialog zwischen Vater und Sohn:

Quote: "Eine halbe Stunde Fahrt auf der Hinterplattform", sagte der Vater, "wieder was Schönes zum Drandenken."

Diese Eröffnung setzt sofort den Ton für die Geschichte und zeigt den Versuch des Vaters, positive Erinnerungen für seinen Sohn zu schaffen.

Die Erzählung fährt fort mit der Beschreibung der Umgebung:

• Die Bahn fährt durch dunkle, feuchte Gässchen von Gratte
• Es ist Spätnachmittag, eine Zeit, in der Frauen noch einmal einkaufen gehen

Highlight: Die Beschreibung der Umgebung spiegelt die düstere Stimmung der Hauptfiguren wider und schafft eine melancholische Atmosphäre.

Diese Einleitung der Geschichte legt den Grundstein für die weitere Entwicklung der Beziehung zwischen Vater und Sohn sowie für die emotionale Reise des Protagonisten.

Seite 3: Beginn der Kurzgeschichte

Der eigentliche Text der Kurzgeschichte beginnt mit der Fahrt in der Straßenbahn.

Quote: "Eine halbe Stunde Fahrt auf der Hinterplattform", sagte der Vater, "wieder was Schönes zum Drandenken."

Vocabulary: "Krämer" - historische Bezeichnung für einen Einzelhändler

Seite 4: Entwicklung der Handlung

Die Handlung entwickelt sich weiter mit der Beschreibung der Umgebung und der Interaktion zwischen Vater und Sohn.

Highlight: Die Beschreibung des Internatsgebäudes kontrastiert mit den Erwartungen aus dem Prospekt.

Seite 5: Analyse der Protagonisten

Diese Seite fokussiert sich auf die Charakterisierung der Hauptfiguren.

Definition: Die Namenlosigkeit der Protagonisten ist ein typisches Merkmal der Kurzgeschichte.

Seite 6: Kommunikationsanalyse

Die Seite behandelt die Kommunikationsprobleme zwischen Vater und Sohn.

Example: Das Festhalten an der Messingstange symbolisiert den Versuch des Kindes, sich gegen die Veränderung zu wehren.

Seite 7: Emotionale Entwicklung

Die emotionale Dimension der Geschichte wird hier vertieft analysiert.

Highlight: Die nassen Augen des Kindes zeigen seine unterdrückte Trauer.

Seite 1: Bewertungsbogen für die Kursarbeit

Diese Seite enthält einen Bewertungsbogen für eine Kursarbeit über Gabriele Wohmanns Kurzgeschichte "Denk immer an heut Nachmittag". Der Bogen gliedert sich in zwei Hauptteile: die inhaltliche Leistung und die Darstellungsleistung.

Im Bereich der inhaltlichen Leistung werden folgende Aspekte bewertet:

• Formulierung einer sinnvollen Einleitung unter Berücksichtigung von Autor, Titel, Gattung und Thema
• Knappe Zusammenfassung des Inhalts der Kurzgeschichte
• Untersuchung des Aufbaus sowie der erzählerischen und sprachlich-stilistischen Gestaltung

Highlight: Ein besonderer Fokus liegt auf der Analyse der Kommunikation zwischen Vater und Sohn sowie der symbolischen Bedeutung bestimmter Elemente wie dem Ball.

Die Darstellungsleistung bewertet unter anderem die Strukturierung des Aufsatzes, die sprachliche Sicherheit und die Verwendung von Fachbegriffen.

Vocabulary: Gestus - Haltung oder Verhalten einer Person