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Deutsche Kulturelle Identität

stil in der deutschen sprache

9.929

•

25. Jan. 2026

•

2 Seiten

Materialgestütztes Schreiben Beispiel PDF und Klausur mit Lösung Klasse 10

Frederike

@frederikemaria

Materialgestütztes Schreiben ist eine wichtige Kompetenz für Schüler, die lernen,... Mehr anzeigen

2.
Klausur am 14.12.21
MATERIAL GESTÜTZTES SCHREIBEN

Einleitung:
-Interesse des Lesers wecken.
-Anlass des Beitrags nennen.
-Thema& Absicht

Textarten und Vorbereitungsschritte beim materialgestützten Schreiben

Die zweite Seite des Dokuments geht tiefer auf die verschiedenen Textarten und die Vorbereitungsschritte für das materialgestützte Schreiben ein. Es werden zwei Haupttextarten unterschieden: der informierende Text und der argumentative Text.

Der informierende Text zielt darauf ab, über einen Sachverhalt so zu informieren, dass der Leser eine klare Vorstellung über die wesentlichen Aspekte entwickeln kann. Der Sachverhalt wird dabei adressatenbezogen, zielorientiert und in kohärenter Weise dargelegt.

Definition: Ein informierender Text ist eine Textart, die darauf abzielt, dem Leser objektive Informationen zu einem bestimmten Thema zu vermitteln, ohne dabei eine persönliche Meinung einzubringen.

Der argumentative Text hingegen entwickelt differenzierte Argumentationen zu strittigen oder erklärungsbedürftigen Fragen, Sachverhalten und Texten. Obwohl er auch erklärende und informierende Anteile enthält, liegt der Fokus auf einer für den Leser nachvollziehbaren Argumentation.

Example: Ein Beispiel für einen argumentativen Text könnte eine Erörterung über die Vor- und Nachteile von Ganztagsschulen sein, bei der verschiedene Standpunkte dargelegt und mit Argumenten untermauert werden.

Vor dem Schreiben wird empfohlen, die Aufgabenstellung genau zu verstehen. Dazu gehört, das Thema, den Anlass und das Ziel des Textes zu identifizieren, sowie die geforderte Textsorte und die Adressaten zu bestimmen. Ein "Schreibplan" sollte erstellt werden, der Randnotizen, wichtige Informationen und zu erwähnende Aspekte enthält.

Highlight: Die Beachtung der Operatoren ist entscheidend für die richtige Herangehensweise an die Aufgabe. Operatoren wie "beschreiben", "erläutern" oder "beurteilen" geben vor, wie mit dem Textmaterial umzugehen ist.

Diese detaillierten Anweisungen und Erklärungen bieten eine solide Grundlage für Schüler, um materialgestütztes Schreiben erfolgreich zu meistern und qualitativ hochwertige Texte zu produzieren, sei es für eine Klausur mit Lösung oder andere schulische Aufgaben.

Struktur und Vorbereitung des materialgestützten Schreibens

Die erste Seite des Dokuments konzentriert sich auf die grundlegende Struktur eines materialgestützten Textes und bietet hilfreiche Formulierungen für jeden Abschnitt.

Der Text beginnt mit der Einleitung, die das Interesse des Lesers wecken, den Anlass des Beitrags nennen und das Thema sowie die Absicht des Textes darlegen soll. Im Hauptteil werden die Schwerpunkte erläutert, wobei wichtig ist, sich auf das Wesentliche zu konzentrieren und einen roten Faden zu verfolgen. Der Schluss fasst die zentralen Aussagen zusammen und kann einen Ausblick für die Zukunft geben.

Highlight: Es ist wichtig, nicht die Quellen zu nennen, sondern sich auf die relevanten Informationen zu konzentrieren und diese mit eigenen Kenntnissen zu verknüpfen.

Für jeden Teil des Textes werden spezifische Formulierungen vorgeschlagen, die den Schülern helfen, ihre Gedanken klar und strukturiert auszudrücken.

Example: Für die Einleitung wird vorgeschlagen: "Die Zeitungen sind voll von Schlagzeilen wie ... Doch was verbirgt sich wirklich dahinter? Im Folgenden werde ich über das Thema ... informieren."

Diese Formulierungen unterstützen die Schüler dabei, einen professionellen und gut strukturierten Text zu verfassen, der den Anforderungen des materialgestützten Schreibens entspricht.

Vocabulary: Materialgestütztes Schreiben bezieht sich auf das Verfassen eines Textes unter Verwendung verschiedener Quellenmaterialien, die analysiert und in den eigenen Text integriert werden müssen.

Wir dachten schon, du fragst nie...

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