Seite 2: Fortführung des Hauptteils und sprachliche Analyse

Die zweite Seite des Leitfadens zur Sachtextanalyse setzt den Fokus auf die Fortführung des Hauptteils und die detaillierte sprachliche Analyse. Sie bietet fortgeschrittene Formulierungshilfen und Techniken für eine tiefgreifende Textanalyse.

Die Seite beginnt mit Formulierungen zur Bewertung der Argumentation und der verwendeten Stilmittel. Es wird betont, wie wichtig es ist, die Wirkung dieser Elemente auf den Leser zu analysieren.

Beispiel: "Dies bewertet sie/ er als positiv/negativ, wie an der... (Akkumulation/ Anapher/ Metapher/ etc.(Z.3)) zu verstehen/ sehen/ erkennen/ begreifen ist."

Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Analyse des Sprachstils und der rhetorischen Mittel. Die Schüler werden angeleitet, verschiedene sprachliche Aspekte zu identifizieren und deren Wirkung zu erläutern.

Definition: Sprachstil - die charakteristische Art und Weise, wie ein Autor Sprache verwendet, um seine Botschaft zu vermitteln.

Der Leitfaden bietet Formulierungshilfen für die Beschreibung verschiedener Sprachstile, von fachsprachlich bis umgangssprachlich, und erklärt, wie diese im Kontext des Textes zu interpretieren sind.

Highlight: Die Analyse des Sprachstils ist ein wesentlicher Bestandteil einer umfassenden Sachtextanalyse, besonders für die Oberstufe und das Abitur.

Abschließend werden Techniken zur Verknüpfung von sprachlicher Form und inhaltlicher Aussage vorgestellt. Dies ermöglicht eine ganzheitliche Betrachtung des Textes und seiner Wirkung.

Quote: "Die Ausdrucksweise steht im Widerspruch zum Inhalt/ ist dem Inhalt entgegengesetzt/ unterstreicht den Inhalt."

Diese detaillierten Anleitungen und Formulierungshilfen unterstützen Schüler dabei, eine fundierte und strukturierte Sachtextanalyse zu erstellen, die den Anforderungen der Oberstufe und des Abiturs gerecht wird.

Seite 1: Einleitung und Beginn des Hauptteils

Die erste Seite des Leitfadens zur Sachtextanalyse konzentriert sich auf die Einleitung und den Beginn des Hauptteils. Sie bietet detaillierte Formulierungshilfen für Schüler, um eine strukturierte und umfassende Analyse zu verfassen.

In der Einleitung werden wichtige Elemente wie die Textvorstellung, der Kontext und eine Inhaltsübersicht behandelt. Es werden verschiedene Formulierungsmöglichkeiten angeboten, um den Text, den Autor und den gesellschaftlichen Zusammenhang vorzustellen.

Beispiel: "Der... (Bericht / Reportage / Kommentar / Interview / Glosse / Essay / Nachricht / Artikel)... des Autores/ der Autorin... ist am... (z.B 2.10.1990) erschienen und von der... (z.B. DER ZEIT) veröffentlicht worden."

Der Hauptteil beginnt mit Anweisungen zur Strukturierung der Analyse in Sinnesabschnitte, die den Gedankengang des Autors chronologisch und qualitativ widerspiegeln sollen.

Highlight: Die Analyse soll These, Argumente und deren Stützung beinhalten.

Es werden zahlreiche Formulierungshilfen für den Einstieg in die Argumentation und die Beschreibung des Textaufbaus gegeben. Diese helfen Schülern, ihre Textanalyse flüssig und kohärent zu gestalten.

Vocabulary: Sinnesabschnitte - logisch zusammenhängende Textabschnitte, die einen bestimmten Gedankengang oder Aspekt behandeln.

Die Seite bietet auch Hinweise zur Analyse der Sprache, einschließlich der Bewertung von auf- und abwertenden Vokabeln, des Sprachstils und rhetorischer Mittel. Dies ermöglicht eine tiefgehende Analyse pragmatischer Texte, wie sie oft im Abitur gefordert wird.