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WICHTIG!!! Bei einer Charakterisierung verlangt jede Lehrkraft etwas anderes! Mein Lernzettel baut auf den Vorraussetzungen meiner Lehrerin auf! ansonsten, viel erfolg <3
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Sprache: LINES ENGLISCH-Klausur 1 indirect:... (cf.l. / pbersicht outline (/summary) b. Hauptteil. → Inhalt: keine eigene Meinung nicht interpretieren direkt: "..." (ll) characterization ・identity. belonging (mediation) I outline (/summary) a. Einleitung umbrella sentence (TATTZ-Formel) logische Reihenfolge wählen (meistens NICHT chronologisch) • nur die wichtigsten Infos (keine Beispiele/generellen Angaben) Linking words: vocab. (Abib. $.38 f) Furthermore, Moreover •Besides, Since, when +language support · Firstly, Secondly. (..), Lastly the → Präsens • neutral & auf Aussagen destr Autor*in bezogen • eigene Wörter verwenden •reported speech Windirect characterization b. Hauptteil basic information *name, age, family, social position, (job), out ward appearance. I characterization a. Einleitung (Name dl. Figur, Rolle in story, generelle Aussage) BSP: (name) is one of the two main characters in the short story (title) by (author).... is a fe- from... and is.... male male behaviour • thoughts & feelings character has to be first/ BRUNNEN date 04.11.21 mark: (100) "Thema bezieht sich? auf Aufgabenstellungs ca. 1/3 des Originals KEINEN SCHLUSS KEINE IN-/DIREKTE REDE omniscient nourra-. tor lev. wer trifft Aussagen) direct characterization directly mentioned in text leg. by narrator what character says about her /himset (+ true / not true?) your conclusion Padjectives that describe the cha- ! based on 2 & 3 vacter e.g. positive / negative, optimistic /pessimistic, + brave joyful, tolerant, selfless/-confiden -unkind, ignorant, impatient, jealous c. Schluss →→ Fazit (kurze Zusammenfassung) passendes Adjektiv, welches Charakter treffend zusammenfasst III identity can be anything (combination) •how others see you &T. how you want to be seen forms: family (mom...) skills (intelligent.) ·culture (history...).. carrer..... Social (peer groups, social classes) .. identity" • adapt our identity to our en- vironment / surroundings •have more than one (not just mom) ·changes in front...
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of different people I mediation a. Einleitung b. Hauptteil c. Schluss I: TV belonging feel acceptance & welcome ↳ to someone /something relationships (family + friends) •Social (peer-)groups /classes) environment (nature/city) not + show independence - isolation/depression. (naturally) very important. ↳ to feel love an wen schreibe ich & warum + umbrella sentence eigene wörter + Fachwörter erklären & Beispiele nennen •ner wichtige Infos (Textbezogen). englische Stichpunkte strukturiert widergeben. •Prasens bei blog entry: von Lesenden verabschieden LANGUAGE SUPPORT: I, I According to... In...'s opinion..., The reader is informed that..., believes that.... /claims that... /says that ... /suggests that..., •With reference to... Therefore... Thus Nevertheless... •On the one hand.... On the other hand... 1 *** •Due to this aspect, one can conclude that.... •In the beginning the reader is informed that.... .... is described I portrayed as... This reveals/shows that.... /gives evidence to the fact that... •To sum up.... / In conclusion.... (This quotation /example shows / highlights...)
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WICHTIG!!! Bei einer Charakterisierung verlangt jede Lehrkraft etwas anderes! Mein Lernzettel baut auf den Vorraussetzungen meiner Lehrerin auf! ansonsten, viel erfolg <3
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Sprache: LINES ENGLISCH-Klausur 1 indirect:... (cf.l. / pbersicht outline (/summary) b. Hauptteil. → Inhalt: keine eigene Meinung nicht interpretieren direkt: "..." (ll) characterization ・identity. belonging (mediation) I outline (/summary) a. Einleitung umbrella sentence (TATTZ-Formel) logische Reihenfolge wählen (meistens NICHT chronologisch) • nur die wichtigsten Infos (keine Beispiele/generellen Angaben) Linking words: vocab. (Abib. $.38 f) Furthermore, Moreover •Besides, Since, when +language support · Firstly, Secondly. (..), Lastly the → Präsens • neutral & auf Aussagen destr Autor*in bezogen • eigene Wörter verwenden •reported speech Windirect characterization b. Hauptteil basic information *name, age, family, social position, (job), out ward appearance. I characterization a. Einleitung (Name dl. Figur, Rolle in story, generelle Aussage) BSP: (name) is one of the two main characters in the short story (title) by (author).... is a fe- from... and is.... male male behaviour • thoughts & feelings character has to be first/ BRUNNEN date 04.11.21 mark: (100) "Thema bezieht sich? auf Aufgabenstellungs ca. 1/3 des Originals KEINEN SCHLUSS KEINE IN-/DIREKTE REDE omniscient nourra-. tor lev. wer trifft Aussagen) direct characterization directly mentioned in text leg. by narrator what character says about her /himset (+ true / not true?) your conclusion Padjectives that describe the cha- ! based on 2 & 3 vacter e.g. positive / negative, optimistic /pessimistic, + brave joyful, tolerant, selfless/-confiden -unkind, ignorant, impatient, jealous c. Schluss →→ Fazit (kurze Zusammenfassung) passendes Adjektiv, welches Charakter treffend zusammenfasst III identity can be anything (combination) •how others see you &T. how you want to be seen forms: family (mom...) skills (intelligent.) ·culture (history...).. carrer..... Social (peer groups, social classes) .. identity" • adapt our identity to our en- vironment / surroundings •have more than one (not just mom) ·changes in front...
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Cool, mit dem Lernzettel konnte ich mich richtig gut auf meine Klassenarbeit vorbereiten. Danke 👍👍