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Platon und sein Höhlengleichnis
Platon und sein Höhlengleichnis
Hannes Hillen
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Platon und sein Höhlengleichnis
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Präsentation über den griechischen Philosophen Platon Inhalt: Biografie, Höhlengleichnis, Lehren, Verhältnis zu Aristoteles und Sokrates Erhaltene Bewertung von Lehrkraft: 15P Für Fragen oder die PP-Datei: hannes.hll (IG)
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Platon Eine Präsentation über den griechischen Philosophen und seine Lehren. ● ● Inhalt Biographie Platon Rollenspiel Analyse Höhlengleichnis nach Platon (Wirklichkeiten) 7100 Leben Platons Herkunft, Kindheit & Jugend, Verhältnis zu weiteren Philosophen seines Zeitalters, Alter und Tod. V Herkunft ● 428 oder 427 v.Chr geb. in Athen Vater: Ariston Mutter: Periktione (wohlhabend) Brüder: Adeimantos, Glaukon Schwester: Potone Hervorragende Erziehung Kindheit und Jugend • Erhielt eine gute Bildung (Philosophie, ● Grammatik...) ● Vornehmende Familie ● 431-404 v. Chr peloponnesische Krieg Begegnete mit 20 Sokrates (Anschließend Unterricht) Nach dem Tod Sokrates, reiste Platon viel u.a nach Sizilien •387 v. Chr. Rückkehr nach Athen (Gründung seiner Philosophenschule) Handout Platon und sein Höhlengleichnis Biografie ● Zusammenhang Sokrates, Platon, Aristoteles Sokrates Platon Aristoteles *428 oder 427 v.Chr in Athen ** 337/348 v. Chr (Beerdigung unter seiner Akademie) Wuchs in guten Verhältnissen auf mit einer ausgezeichneten Erziehung und Bildung Traf mit 20 Jahren auf Sokrates und begab sich für 10 Jahre in seine Lehren ● Lehren (Philosophie) Ideenlehre ● Seelenlehre Staatslehre ● • Überlieferte damals keine Werke Ablauf des Höhlengleichnis 1. Welt der Menschen vergleichbar mit einer Höhle -> Menschen sitzen gefesselt vor Höhlenwand und beobachten Schatten, die an eine Wand projiziert werden -> Menschen sehen seit Beginn an nur diese Schatten (Eigene Realtität) -> Eine Gefangene befreit sich und klettert ans Tageslicht -> Versteht, dass es mehr als nur Schatten gibt und erkennt neue Realität an -> Kehrt zurück in die Höhle und möchte andere Gefangenen von neuer Welt überzeugen -> Gefangene akzeptieren diese Realität nicht und möchten jeden töten der etwas gegen deren Realität sagt. ● •...
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Platon berichtet in seinen Werken viel von Sokrates Denken und Methoden in seinen Werken • Platon und Sokrates weisen gleiche Denkweisen auf. (Platon überliefert Wissen) Lehren des Höhlengleichnis ● • Empfänger Platons Lehren (Schüler) Eigene Wirklichkeit ist subjektiv/individuell Eigene Wirklichkeit ist nur ein Ausschnitt aus der höheren Wirklichkeit Eigene Wirklichkeit ist erweiterbar Höhere Wirklichkeit ist nicht komplett erfassbar Mensch soll motiviert werden, die eigene Wahrnehmung zu hinterfragen (Lösen von der sinnlichen Welt und nach der übersinnlichen Wahrheit suchen)
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Platon Eine Präsentation über den griechischen Philosophen und seine Lehren. ● ● Inhalt Biographie Platon Rollenspiel Analyse Höhlengleichnis nach Platon (Wirklichkeiten) 7100 Leben Platons Herkunft, Kindheit & Jugend, Verhältnis zu weiteren Philosophen seines Zeitalters, Alter und Tod. V Herkunft ● 428 oder 427 v.Chr geb. in Athen Vater: Ariston Mutter: Periktione (wohlhabend) Brüder: Adeimantos, Glaukon Schwester: Potone Hervorragende Erziehung Kindheit und Jugend • Erhielt eine gute Bildung (Philosophie, ● Grammatik...) ● Vornehmende Familie ● 431-404 v. Chr peloponnesische Krieg Begegnete mit 20 Sokrates (Anschließend Unterricht) Nach dem Tod Sokrates, reiste Platon viel u.a nach Sizilien •387 v. Chr. Rückkehr nach Athen (Gründung seiner Philosophenschule) Handout Platon und sein Höhlengleichnis Biografie ● Zusammenhang Sokrates, Platon, Aristoteles Sokrates Platon Aristoteles *428 oder 427 v.Chr in Athen ** 337/348 v. Chr (Beerdigung unter seiner Akademie) Wuchs in guten Verhältnissen auf mit einer ausgezeichneten Erziehung und Bildung Traf mit 20 Jahren auf Sokrates und begab sich für 10 Jahre in seine Lehren ● Lehren (Philosophie) Ideenlehre ● Seelenlehre Staatslehre ● • Überlieferte damals keine Werke Ablauf des Höhlengleichnis 1. Welt der Menschen vergleichbar mit einer Höhle -> Menschen sitzen gefesselt vor Höhlenwand und beobachten Schatten, die an eine Wand projiziert werden -> Menschen sehen seit Beginn an nur diese Schatten (Eigene Realtität) -> Eine Gefangene befreit sich und klettert ans Tageslicht -> Versteht, dass es mehr als nur Schatten gibt und erkennt neue Realität an -> Kehrt zurück in die Höhle und möchte andere Gefangenen von neuer Welt überzeugen -> Gefangene akzeptieren diese Realität nicht und möchten jeden töten der etwas gegen deren Realität sagt. ● •...
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So ein schöner Lernzettel 😍😍 super nützlich und hilfreich!