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Resumé, Médiation und commentaire
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Erva
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RESUMÉ Einleitung -Textdaten (Textsorte, Titel, Autor, Erscheinungsdatum, Quelle und Thema) •Le texte <<....>> écrit par... traite de... •Le texte parle/traite de... •Dans le texte, il s'agit de... •Le texte est divisé en... paragraphes Hauptteil -Hauptaussagen des Textes in chronologischer Reihenfolge wiedergeben • Au début du texte, l'auteur décrit... • Ensuite, il exprime son opinion sur... Dar texte, il st question de. • L'auteur relate/critique/évoque/constate/mentionne/fait une remarque sur... De plus, l'auteur est convaincu que... • Par la suite, il s'exprime pour/contre ... et avance l'argument que... Dans le deuxième passage, l'auteur donne une image/une idée de... L'auteur instruit le lecteur de/met le lecteur au courant de... • L'auteur entre dans les détails en énumérant les faits actuels de... Schluss - das allerwichtigste zusammenfassen . Enfin, le texte se termine par la conclusion de l'auteur que... • Pour terminer, ce texte présente tous les problèmes de... Selon l'auteur, la raison pour... est.... Le texte donne une vue d'ensemble de. 2.Frangssischklass MÉDITION Brief/Mail an einen Freund: Hauptteil -wichtigsten Informationen zusammenfassen Commentalle Einleitung -Begrüßung. -Intention erklären Einleitung -interessanter Einstieg -in das Thema hineinführen -eigene Meinung nennen Hauptteil -Argumente nennen und sie mir Beispielen stützen -Gegenargumente entkräften Schluss -Standpunkt kurz zusammenfassen Les éléments Einleitung Argumente (aufgreifen und) bekräftigen Argumente (nennen und) widerlegen Beispiele anführen Argumente verknüpfen Les formules et les expressions pour le dire ... est l'un des grands problèmes de notre société. Le problème [de la cyberdépendance] est une question qui intéresse surtout les... Schluss (-wichtigstes zusammenfassen) -Verabscheiden Vis-à-vis de ce problème / cette question, il y a deux attitudes principales.... Je vais donc...
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présenter mon avis personnel / prendre position / commenter ces différentes opinions. D'après le texte / Selon l'auteur,... L'auteur de...trouve / affirme / est d'avis / explique / prétend que..., L'auteur propose de + inf. Moi, personnellement, je pense / trouve / crois / suis d'avis que... / j'ai l'impression que... Tout le monde sait que... / Il ne faut pas oublier que.... / Il faut garder à l'esprit que. L'auteur a raison en disant.../J'accepte... Je suis (absolument) d'accord avec... L'argument selon lequel... est fondé / est relativement acceptable À mon avis, il faut, il faudrait.. D'un côté,..., de l'autre (côté)... / D'une part,..., d'autre part.. L'auteur a tort quand il dit... Je ne suis pas d'accord avec... / Je ne suis pas (du tout) de l'avis de... Je suis contre cette proposition.. Par contre, je refuse.... / Bien au contraire,... ...est faux, fausse/...n'est pas vrai,e/...est (tout à fait) inacceptable pour moi/...est intolérable, indiscutable par exemple (comme) c'est le cas avec... / comme on le voit à... comme l'indique / le montre / le suggère... ... en est un bon exemple ... montre / indique que.. d'abord, tout d'abord, au début ensuite, puis, après cela de plus, en outre enfin, finalement, à la fin, pour finir, pour résumer premièrement... deuxièmement... finalement
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