Bruno Hildebrand: Leben und Werk
Bruno Hildebrand, geboren am 6. März 1812 in Naumburg (Saale), war ein einflussreicher deutscher Wirtschaftswissenschaftler und Politiker des 19. Jahrhunderts. Seine akademische Laufbahn begann an der Landesschule Pforta, gefolgt von einem Theologiestudium an der Universität Leipzig. Hildebrands Karriere war geprägt von politischem Engagement und akademischen Errungenschaften.
Highlight: Hildebrand erhielt 1841 eine Professur für Staatswissenschaften an der Philipps-Universität Marburg, wo er aufgrund seiner unabhängigen Haltung bald in Konflikt mit der Regierung geriet.
Seine politischen Aktivitäten führten 1846 zu einer Anklage wegen Majestätsbeleidigung und seiner Suspendierung. Von 1849 bis 1850 vertrat er Bockenheim im hessischen Landtag. Anschließend setzte er seine akademische Karriere an den Universitäten Zürich und Bern fort, wo er das erste statistische Amt der Schweiz gründete.
Vocabulary: Pauperismus - Ein Begriff aus dem 19. Jahrhundert, der die Massenarmut der Arbeiterklasse während der Industrialisierung beschreibt.
Hildebrands Hauptwerk "Die National-Ökonomie der Gegenwart und Zukunft" blieb unvollendet, legte aber den Grundstein für eine umfassende historische Orientierung in der politischen Ökonomie. Seine "Theorie der Stufen" beschreibt die Entwicklung von Wirtschaft und Gesellschaft in drei Phasen: Naturwirtschaft, Geldwirtschaft und Kreditwirtschaft.
Definition: Die historische Wirtschaftsschule ist ein Zweig des ökonomischen Denkens, der im späten 19. Jahrhundert hauptsächlich in Deutschland entwickelt wurde, um die wirtschaftliche Situation einer Nation im Kontext ihrer gesamten historischen Erfahrungen zu verstehen.
Hildebrand war neben Wilhelm Roscher und Karl Knies einer der Gründer der frühen historischen Wirtschaftsschule. Diese Schule argumentierte, dass die Vorzüge der Wirtschaftspolitik von Zeit und Ort abhängen, aber dass das Studium verschiedener Gesellschaften bestimmte allgemeine Entwicklungsstadien identifizieren könnte, die alle Länder durchlaufen müssen.
Example: Die historische Wirtschaftsschule untersuchte beispielsweise, wie sich das Arbeiterleben im 19. Jahrhundert in verschiedenen Ländern entwickelte und welche Faktoren zu Unterschieden in der Industrialisierung führten.
Die Arbeit von Hildebrand und seinen Kollegen hatte einen signifikanten Einfluss auf das wirtschaftliche Denken in Europa und den Vereinigten Staaten und legte den Grundstein für spätere Theorien wie die Modernisierungstheorie und die Dependenztheorie in der Politikwissenschaft.
