Fallbeispiel: Die vierjährige Anne (Teil 1)

Dieses Fallbeispiel illustriert die Anwendung der operanten Konditionierung in einem pädagogischen Kontext. Anne, eine Vierjährige im Kindergarten, zeigt ein auffälliges Verhaltensmuster:

• Sie verbringt wenig Zeit mit anderen Kindern
• Sie sucht gezielt die Aufmerksamkeit von Erwachsenen
• Sie verfügt über gut entwickelte Fähigkeiten, die sie im Umgang mit Erwachsenen einsetzt

Example: Anne setzt ihre Fähigkeiten ein, um das Interesse der Erzieher zu wecken, nicht aber im Umgang mit Gleichaltrigen.

Um Annes Verhalten zu ändern, wird eine systematische Intervention geplant:

1. Beobachtungsphase (B): Fünf Tage lang wird Annes normales Verhalten beobachtet.
2. Erste Konditionierungsphase (K1): Erzieher wenden sich Anne nur zu, wenn sie mit anderen Kindern interagiert.
3. Zweite Konditionierungsphase (K2): Die Strategie wird angepasst, um Annes Tendenz entgegenzuwirken, sich bei direkter Ansprache von der Gruppe zu lösen.

Definition: Operante Konditionierung nach Skinner basiert auf der Verstärkung erwünschten Verhaltens und der Bestrafung oder Löschung unerwünschten Verhaltens.

Diese systematische Vorgehensweise zeigt die praktische Anwendung der operanten Konditionierung in einem realen Umfeld und verdeutlicht die Notwendigkeit, Strategien an individuelle Reaktionen anzupassen.