Ermunterung der Solidarität

Das siebte Ziel der interkulturellen Pädagogik ist die Ermunterung zur Solidarität. Dieses Ziel umfasst folgende Aspekte:

• Stärkung der Identität und Formierung einer politischen Kraft
• Majoritätsangehörige sollen sich mit Minoritätsangehörigen solidarisieren

Konkrete Beispiele für die Förderung von Solidarität sind:

• Europaprojekte
• Kulturausflüge
• Austauschprogramme
• Integration multi-ethnischer Inhalte im Unterricht

Es ist wichtig zu beachten, dass der Anteil von Majoritäten und Minoritäten nicht ausgeglichen ist, was die Umsetzung dieses Ziels herausfordernd macht.

Example: Ein Beispiel für Solidarität könnte ein Schulprojekt sein, bei dem Schüler der Mehrheitsgesellschaft gemeinsam mit Schülern aus Minderheiten an einem interkulturellen Theaterstück arbeiten.

Highlight: Die Förderung von Solidarität zielt darauf ab, ein Gefühl der Gemeinschaft und des gegenseitigen Verständnisses zwischen verschiedenen kulturellen Gruppen zu schaffen.

Akzeptanz von Ethnizität und Rücksichtnahme auf die Sprache der Minoritäten

Das vierte Ziel der interkulturellen Pädagogik fokussiert sich auf die Akzeptanz von Ethnizität und die Rücksichtnahme auf die Sprache der Minoritäten. Dabei geht es um folgende Aspekte:

• Die Erwartung einer unauffälligen Anpassung ethnischer Minderheiten überwiegt oft in der Gesellschaft.
• Akzeptanz von Ethnizität bedeutet eine Auseinandersetzung mit der anderen, möglicherweise befremdenden Kultur, was auch das eigene kulturelle Selbstverständnis in Frage stellen kann.
• Die Familiensprache oder Sprache der Minderheiten sollte achtbar behandelt werden.

Die Aufgabe von Bildung in diesem Kontext ist:

• Die Selektion von Kulturen, Lebenswelt und Nationalkultur
• Die Auswahl sinnvoller und wichtiger Elemente für die Existenz der Edukanden (Lernenden)
• Die Förderung gemeinsamer Zielsetzungen von Minorität und Majorität

Vocabulary: Ethnisches Volksverständnis Bedeutung bezieht sich auf die Vorstellung, dass ein Volk durch gemeinsame ethnische Merkmale wie Abstammung, Sprache oder Kultur definiert wird.

Highlight: Die Akzeptanz von Ethnizität und Mehrsprachigkeit ist ein wichtiger Schritt zur Integration und gegenseitigen Wertschätzung in einer multikulturellen Gesellschaft.

Das Gemeinsame betonen gegen die Gefahr des Ethnozentrismus

Das sechste Ziel der interkulturellen Pädagogik ist es, das Gemeinsame zu betonen, um der Gefahr des Ethnozentrismus entgegenzuwirken. Dabei geht es um folgende Aspekte:

• Bei der Berücksichtigung der Besonderheiten einer Kultur und der Verschaffung von Eigengeltung besteht die Gefahr, dass nicht mehr gelebte Kulturelemente künstlich fixiert werden.
• Ein Hauptfehler ist die unzulässige Gleichsetzung von Kultur und Nation.
• Es ist wichtig, Gemeinsamkeiten zu betonen, statt nur Besonderheiten in Kontrast zu stellen.

Herausforderungen bei der Umsetzung:

• Die Betonung von Gemeinsamkeiten ist nicht einfach zu realisieren, da Gemeinsamkeiten oft als trivial oder alltäglich wahrgenommen werden.

Vocabulary: Ethnopluralismus Identitäre Bewegung ist ein Konzept, das von rechtsextremen Gruppen verwendet wird und vorgibt, kulturelle Vielfalt zu schützen, indem es für die Trennung von Kulturen plädiert.

Highlight: Die interkulturelle Pädagogik strebt danach, ein Gleichgewicht zwischen der Wertschätzung kultureller Unterschiede und der Betonung gemeinsamer menschlicher Erfahrungen zu finden.