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más necesitados aquello que podemos ofrecer - descontento por el esfuerzo que no es recompensado - estilo de vida muy limitado sólo compran lo básico para sobrevivir - no pueden crear su propia familia Oportunidades para cambiar la situación: - sensibilidad: la fuente de todo trabajo voluntario - buscar otro trabajo o formación profesional - luchar por sus derechos - pedir un aumento de sueldo - emigrar a otro país Erasmus: - es un programa que apoya principalmente la educación, la formación y la juventud - permite a los estudiantes estudiar o realizar prácticas en una Universidad de la Unión Europea - los participantes se reciben apoyo financiero Ventajas: - aprender un nuevo idioma conocer nuevas culturas y tradiciones - independizarse - promueve la movilidad de los estudiantes - un programa contra la intolerancia - promueve el desarrollo personal, tanto las experiencias positivas como negativas Desventajas: - se necesita mucho tiempo para aprender un idioma - sentirse perdido/desubicado - nostalgia (familia/amigos) - decepción - gran esfuerzo burocrático - en grandes ciudades el apoyo financiero no es suficiente Los jóvenes y las redes sociales - la mayoría las usa todos los días - facilitan la habilidad de hacer amigos, comunicación - los jóvenes sienten que pertenecen a un grupo, función de integración - expresa sus opiniones a través de mensajes y fotos - presentan sus fotos y vidas, quieren mostrar su nivel de popularidad - les ayuda en su autoexpresión y auto desarrollo - entretenimiento - independencia - miedo a perderse algo importante Los peligros - se minimiza el lenguaje no- verbal - exponiendo su privacidad e intimidad innecesariamente - comparación social para aumentar el autoestima - huida de la vida real y creación de una identidad digital que no coincide con la identidad real - puede convertirte rápidamente en un adicto Que los nuevos modelos de la familia Familia nuclear biparental: familia típica tradicional un hombre una mujer y sus hijos Familia monoparental: un progenitor que vive solo con sus hijos y se ocupa de su crianza Familia adoptiva: padres que adoptan a sus hijos por motivaciones solidarias o por no tener hijos biológicos Familias sin hijos: no tener descendientes por no poder o querer Familia de padres separados: padres están separados o de divorciados pero mantiene un vínculo y una responsabilidad por los hijos comparten funciones Familia compuesta: está formada por varias familias nucleares, creadas tras la separación de las parejas Familia homoparental: está formada por una pareja de hombres mujeres homosexuales hijos que voy a hacer biológicos adoptados o fruto de la gestación subrogada Familia extenso: además de los padres y sus hijos viven en la misma casa otras parientes tíos GY abuelos en la crianza de los hijos participan distintos miembros de la familia La crisis económica ¿Qué pasó? - inversiones extranjeras para los bancos españoles, prestaron dinero con intereses muy bajos - lo concedían a todo tipo de personas - los precios de la viviendas subían porque los préstamos también eran cada vez más altos => crecimiento económico, la población consumía más, los políticos derrocharon dinero => se creyó una burbuja de crédito/inmobiliaria, se rompió en 2008: crisis en los USA -> bancos extranjeros cerraron su grifo y querían recuperarlo Reacciones: - manifestaciones por Empeoramiento de los servicios públicos ● Recorte de las pensiones Alto desempleo Incapacidad de los partidos políticos Aumento de los precios Corrupción ● Desahucios ● Empresas con beneficios también despidieron trabajadores ● Peor calidad de las universidades ● Todos veían el futuro negro Consecuencias: - muchas tiendas cerraron porque la gente dejó de consumir tanto - muchas fábricas cerraron - mucha gente se quedó sin trabajo (6 millones) - muchas construcciones se quedaron semiterminados - oficinas bancarias desaparecieron - varios desahucios - algunos salieron del país - la clase media se vio afectada más ¿Qué hizo el estado? - se hizo responsable de las deudas, así que las deudas eran de todos los españoles - subió los impuestos - cortes del dinero público -> no tenían éxito porque la gente consumía menos (no podían desvaluar la moneda porque tenían el euro) ¿Responsables? - los bancos concedían créditos de manera irresponsable - los políticos no tomaban medidas eficaces Historia España España al principio del siglo XX: - Monarquía constitucional, pero el sistema político no funcionaba El poder político y social estaba en manos de la alta burguesía y de los terratenientes - El proletariado urbano y rural apenas tenía representación política por lo cual había muchas huelgas pero estos movimientos de las clases desfavorecidas fueron reprimidos con violencia De 1923 a 1930, España estuvo dominada por una dictadura militar (Primo de Rivera) - Al caer el dictador en 1930, también la corona perdió poder ¿Por qué fracasó? Contexto de crisis económica internacional Elevadas jerarcas de la Iglesia negaban el régimen El gobierno no fue capaz de satisfacer a todos los que tenían esperanza a que algo se cambiara -> decepción Graves tensiones políticas y sociales Auge de la derecha Golpe de estado militar = En contra de lo que se esperaba, en los meses posteriores se intensificó la violencia entre la izquierda y la derecha, estallaron huelgas e intentos revolucionarios que aumentaron la inestabilidad del nuevo régimen -> Un grupo de militares dirigidos por el general Francisco Franco, inició un golpe de Estado en julio de 1936, que fue recibido con mucha resistencia y desembocó en la Guerra Civil española España 1931: ● 10 millones de analfabetos 8 millones vivían en pobrezas 2 millones de agricultores sin tierra El 4% de los propietarios poseían el 80% de las tierras - Las elecciones de 1931 demostraron que la opinión republicana estaba amplísima extendida por lo cual el rey Alfonso XIII abandonó el trono para evitar una confrontación La Segunda República - Las masas populares proclamaron de manera espontánea la Segunda República - Sin embargo, la Segunda República tuvo que enfrentarse a muchos y muy graves problemas -> contexto internacional de crisis económica - Se elaboró una constitución democrática y se intentó realizar muchas reformas pero la aplicación de ella fue dificultosa Reforma agraria para distribuir los latifundios Reformas laborales: reconocimiento de los sindicatos obreros Separación entre la Iglesia y el Estado Derechos civiles Reforma militar Más autonomía para algunas regiones La Guerra Civil (1936-1939) - España quedó dividida en dos bandos: nacionales (franquistas/de derechas/objetivo de sustituir la República por un régimen autoritario/ apoyados por los Nazis (Guernica)) republicanos (de izquierdas/objetivo de defender/mantener la Segunda República/apoyados por los intelectuales y liberales/amplio espectro político: comunistas, anarquistas, socialdemócratas.../Apoyo internacional: La Brigada Internacional: soldados de 30 países) => "Las dos Españas" -> división profunda de la sociedad española La guerra civil española como cuestión política internacional -> acabó a favor de los sistemas autoritarios Consecuencias: La Guerra Civil dejó a España exhausta y dividida ~ 650.000 muertos La economía se vino abajo La vida social y cultural quedó interrumpida Medio millón de españoles se fue el exilio ● Amnistía para los nacionales ● Los presos republicanos fueros utilizados como esclavos en obras de todo tipo y sufrían muchas represalias o fueron ejecutados El Franquismo (1939-1975) Una política de terror fue establecida Muchos métodos represivos/opresivos para eliminar cualquier ideología contraria Un único partido: Movimiento Nacional/Falange, no habían una división de poderes Todo tipo de libertades fue censurado Al pueblo le fue impuesto el pensamiento nacional-católico -> relación cercana entre Iglesia y Estado Objetivo de recuperar la gloria del imperio español Adoctrinamiento con la propaganda a través de la Iglesia y los medios de comunicación -> EI NODO (Noticiario y Documentales) era un noticiero propagandístico semanal del régimen franquista -> pósteres de Franco en las aulas, rezar antes de empezar las clases, cantar himnos ... Para mantener a la sociedad baja control, el régimen fomentaba espectáculos de masas El papel de mujer O Tareas domésticas: ser buena esposa y madre, trasmisora de valores católicas O La sección femenina: una institución para formar a las mujeres Educación separada con asignaturas obligadas para aprender a ser una buena esposa Subordinación legal, penas por adulterio, necesitaban el permiso de sus maridos para todo O O La población en general perdió pronto su sensibilidad política, por lo que los conflictos sociales fueron mínimos durante los primeros 20 años Los años 60: Apertura política por la incapacidad de renovación, Franco ya era anciano y estaba alejado de la sociedad, los miembros del gobierno abrieron poco a poco la política Crecimiento económico debido al turismo, a la emigración, a las inversiones extranjeras O El fuerte desarrollo del turismo uvo efectos inmediatos destrucción de una parte de los paisajes naturales -> aumento incontrolado de la edificación cambió los hábitos culturales y la forma de vida de los españoles O La mayoría emigró a Alemania, Francia o Suiza Mucho dinero llegó a España La Transición: La formación profesional aumentó Sin embargo, tener que irse de España para buscar trabajo en el extranjero ha sido un trauma para mucho Modernización social -> urbanización/migración interna - 1975: muere el dictador Franco -> Las protestas populares y la presión internacional después de la muerte del general Franco hicieron que el proceso de democratización fuera inevitable - Juan Carlos es nombrado rey de España (por el testamento de Franco) y se establece una monarquía constitucional - Legalización de 10 partidos y reorganización del gobierno - 1977: primeras elecciones democráticas -> monárquica parlamentaria - Se considera el consenso y el diálogo de los dirigentes políticos como el motor de la transformación del país, lograron desmantelar la dictadura e instaurar una democracia - Reconocimiento de los derechos y libertades de los ciudadanos y el derecho de las regiones a tener gobiernos autónomos - El pacto de silencio de la transición impidió la reconciliación nacional por la falta condena explícita de la dictadura y el reconocimiento político y moral de las víctimas y los represaliados La Ley de la Memoria Histórica Medidas: Reemplazar los nombres y estatuas franquistas ● Identificación de las víctimas de las fosas comunes Elevar la cantidad de compensaciones Sacar las tumbas de Franco y Primo de Rivera (Valle de los Caídos) - A favor: hay de hablar sobre el pasado, hay que identificar los cadáveres, hay que recordar la violencia, las represalias, las muertes -> para aprender para el futuro y para darles una despedida digna a las víctimas - En contra: hay que dejar en paz el pasado y progresar, solo molesta y trae más problemas, cuestión de culpa no es fácil de contestar, España tiene muchos problemas y sectores más importantes en las que invertir el dinero Latinoamérica (rico en recursos naturales) Retos de Latinoamérica - disminuir la desigualdad en todos los ámbitos, combatir la violencia, conseguir un crecimiento económico que sea a largo plazo, cuidar al medio ambiente ¿Vivirías en la ciudad de México? ● ● ● Mucho ruido/muy ruidoso Gran cantidad de gente, de vehículos etc. Muchos edificios grandes, grises Afectaría mi cuerpo y mi salud mental de manera negativa Ventajas: gran oferta de actividades culturales, mayor oferta de trabajo/educación/servicios de salud Atracciones turísticas: ● ● ● La conquista de México: ● Paisaje Festivales como el Día de los Muertos La cocina mexicana México Factor más importante: seguridad, es peligroso en todo el país pero más en la capital y las ciudades grandes Te pueden robar, secuestrar e incluso violar o matar Tipo de personalidad: un poco miedosa por lo cual tendría mucho miedo en la ciudad de México Indígenas aztecas: emperador Moctezuma, capital en Tenochtitlán Los conquistadores liderados por Hernán Cortés Querían el oro de los aztecas La conquista causó la exterminación de muchos indígenas debido a las enfermedades que trajeron los europeos y la violencia por parte de ellos Los que sobrevivieron se veían obligados a ser esclavizados La conquista ha sido muy rápida por las armas avanzadas de los españoles Conquista o descubrimiento? Malinche: víctima, traidora o heroína? Sus padres la vendieron, trabajaba como esclava hasta que la entregaron a Cortés Aprendió muchas lenguas por lo cual trabajó como intérprete/traductora para los españoles Conoció la situación interna y las costumbres de los aztecas ● ● ● ayudó a los españoles por eso muchos la ven como traidora Consiguió que la conquista fuera conquista fuera menos violenta y más rápida Sin embargo, no se sentía identificada con ningún tribu, luchó para sí misma También era amante de Cortés y tuvo un hijo con él, pero él la dejó casarse con uno de sus hombres 118 millones de habitantes Lenguas oficiales: español y 67 lenguas indígenas La capital: la ciudad de México, más de 22 millones de habitantes Fundada en 1325, ciudad más antigua del continente americano, anteriormente Tenochtitlán Historia de México Las poblaciones más importantes y conocidas eran las mayas y las aztecas con grades imperios, que desaparecieron sin que se conoce las verdaderas razones. Pero se sabe que eran muy avanzados en cuanto a las Matemáticas, la Astronomía y la arquitectura. La civilización maya Desaparición: ● Explotación agrícola, deforestación Una fuerte sequía Conflictos entre el campesinado y los sacerdotes Una gran hambruna, abandono de las ciudades Guerra entre dos reinos poderosos Aztecas e Incas - Extensión del imperio: movimientos demográficos 1254: propio territorio - pueblo guerrero - la jerarquía: emperador – nobleza - campesinos - artesanos - Llegada de los españoles - imperio en máxima expansión - red viaria (25.000km) - Economía: la agricultura Llegada de los españoles: - descenso de la población - enfermedades europeas - hambre - conquista, colonización, dominación - españoles como dioses - esclavitud y explotación (también explotación de sus recursos naturales) - privación de derechos fundamentales El rol de la iglesia: en la época de la colonización, la Iglesia Católica era una institución de gran autoridad tanto en España como en América: cobraron diezmos, querían imponer el bautismo a todos los indios, regularizaron las uniones de parejas (matrimonio) ... Antonio de Montesinos: en contra de la esclavitud y explotación de la población india, denunció la práctica de la encomienda: la concesión de tierras y esclavos indios a los colonos españoles; logró hablar con el rey, lo que resultó en la constitución de nuevas leyes, que, sin embargo, no tuvieron gran efecto. Bartolomé de las Casas: hizo campaña por los derechos de los indígenas en España, se encontró con una gran resistencia de los colonos españoles, habló con el emperador, quien luego prohibió la esclavitud, la ley nunca se implementó