Mehrsprachigkeit

Mehrsprachigkeit bezieht sich auf die Fähigkeit, mehr als eine Sprache zu sprechen und zu verstehen. Es gibt verschiedene Arten und Aspekte der Mehrsprachigkeit:

1. Äußere Mehrsprachigkeit:

   • Fähigkeit, zwischen Muttersprache und einer weiteren Sprache zu wechseln (z.B. Deutsch und Englisch).

2. Innere Mehrsprachigkeit:

   • Fähigkeit, zwischen zwei Formen der Muttersprache zu wechseln (z.B. Dialekt und Hochdeutsch).

Arten der Mehrsprachigkeit:

a) Unterscheidung nach Anzahl:

• Bilingualismus (Zweisprachigkeit): genau zwei Sprachen
• Multilingualismus: mehr als zwei Sprachen

b) Unterscheidung nach Steuerung:

• Fremdsprache: gesteuerter Spracherwerb (im Schulunterricht)
• Zweitsprache: ungesteuerter Spracherwerb (außerhalb des Unterrichts)

c) Unterscheidung nach Reihenfolge:

• Simultan: zwei Sprachen werden gleichzeitig erlernt
• Sukzessiv: zwei Sprachen werden nacheinander erlernt

d) Unterscheidung nach Niveau:

• Symmetrisch: beide Sprachen sind auf gleichem Niveau
• Asymmetrisch: eine Sprache wird häufiger und besser gesprochen

Highlight: Die Zahl der mehrsprachigen Menschen weltweit ist mittlerweile höher als die der einsprachigen.

Vorteile der Mehrsprachigkeit:

• Sprache als Merkmal der eigenen Identität
• Verbesserte Kommunikationsfähigkeit zwischen Ländern und Menschen
• Chancen für die persönliche Zukunft: Arbeitsmarkt, Auswandern, Familie
• Zweisprachig aufwachsende Kinder lernen weitere Sprachen leichter

Nachteile der Mehrsprachigkeit:

• Bilinguale Erziehung kann zur Ausgrenzung führen
• Mögliche Sprachprobleme oder Schwierigkeiten mit Grammatik und Aussprache

Vocabulary: Code-Switching oder Sprachwechsel ist die Fähigkeit einer Person, zwischen verschiedenen Sprachformen hin und her zu wechseln.

Die kognitiven Auswirkungen von Zweisprachigkeit sind vielfältig und können sowohl positiv als auch herausfordernd sein. Forschungen zeigen, dass Mehrsprachigkeit das Gehirn auf einzigartige Weise fordert und fördert.

Spracherwerbstheorien und Modelle

Es gibt verschiedene Spracherwerbstheorien, die versuchen zu erklären, wie Kinder Sprache erwerben. Hier sind die wichtigsten Theorien:

1. Behaviorismus (Burrus F. Skinner):
   • Sprache wird durch Imitation und Verstärkung gelernt.
   • Das Kind äußert Laute, die von der Umwelt positiv bestätigt oder korrigiert werden.
   • Beruht auf Lob oder Korrektur.
   • Das Kind ist passiv, die Umwelt aktiv.

Beispiel: Ein Kind sagt "Hund" und wird dafür gelobt, wodurch es lernt, das Wort richtig zu verwenden.

2. Nativismus (Noam Chomsky):
   • Gegenmodell zum Behaviorismus.
   • Sprache sei zu komplex, um sie nur durch Lernen zu erwerben.
   • Menschen verfügen über einen angeborenen Spracherwerbsmechanismus.
   • Kinder sind mit einer Universalgrammatik ausgestattet, die auf alle Sprachen anwendbar ist.
   • Der Prozess läuft im Inneren des Kindes ab, die Umwelt ist passiv.

Highlight: Chomskys Theorie der Universalgrammatik revolutionierte die Spracherwerbsforschung und beeinflusst bis heute unser Verständnis des Spracherwerbs bei Kindern.

3. Kognitivismus (Jean Piaget):

   • Sprache kann erst erlernt werden, wenn das Denkvermögen entsprechend entwickelt ist.
   • Grundlegend ist eine konkrete Erfahrung der Umwelt mit allen Sinnen.
   • Verknüpfung von kognitiver und sprachlicher Entwicklung.

4. Konstruktivismus:

   • Sprache konstruiert die Wirklichkeit.
   • Der Mensch nimmt keine objektive Wirklichkeit wahr, sondern erzeugt eine subjektive Realität.
   • Einem Wort wird eine Vorstellung der Bedeutung zugeordnet.
   • Die Sprache wird in grammatische Strukturen und einzelne Wortarten kategorisiert.
   • Die Umwelt steuert, wie der Mensch die Welt aufnimmt.

5. Interaktionismus (Jerome Bruner):

   • Sprache wird mithilfe von Bezugspersonen erlernt.
   • Das Kind steht in ständigem Austausch mit seiner Umwelt.
   • Lernen erfolgt durch Wiederholungen und soziale Interaktion.
   • Bezugspersonen passen die Sprache dem Entwicklungsstand des Kindes an.

Vocabulary: Spracherwerbstheorien PDF - Ein Dokument, das detaillierte Informationen zu den verschiedenen Theorien des Spracherwerbs enthält.

Diese 4 Spracherwerbstheorien bieten unterschiedliche Perspektiven auf den komplexen Prozess des Spracherwerbs und tragen zu unserem Verständnis bei, wie Kinder Sprache erlernen.