Schritt 1: Das Thema erschließen

Diese Seite erläutert den ersten wichtigen Schritt beim Erörtern: die gründliche Erschließung des Themas. Folgende Leitfragen werden vorgestellt:

• Worum geht es im Thema?
• Sind die verwendeten Begriffe verständlich?
• Welches Vorwissen ist vorhanden?
• Welche Informationen liefern die Materialien?
• Was verlangt die Aufgabenstellung?

Diese Fragen helfen, das Thema vollständig zu erfassen und bilden die Grundlage für eine fundierte Erörterung.

Highlight: Eine sorgfältige Themenanalyse ist entscheidend für den Erfolg einer Erörterung.

Die Themafrage stellen

Hier wird die Bedeutung der Themafrage für eine Erörterung erläutert. Jedes Erörterungsthema enthält eine oder mehrere Fragen, die beantwortet werden müssen. Beispiele für Themafragen sind:

• Was spricht für Schuluniformen?
• Ist Modeln ein Traumberuf?

Es wird auch gezeigt, wie man aus allgemeinen Themen konkrete Fragen formuliert, z.B. "Welche Vor- und Nachteile hat das Leben auf dem Land?". Die ausformulierte Themafrage steht am Ende der Einleitung einer Erörterung.

Beispiel: "Was für Schuluniformen spricht, will ich im Folgenden erläutern."

Schritt 2: Stoff sammeln

Diese Seite erklärt den zweiten Schritt der Erörterung: das Sammeln von Argumenten. Es wird betont, dass die Argumente sich exakt auf die Themafrage beziehen müssen. Der Text führt in verschiedene Methoden zur Stoffsammlung ein und bereitet auf die folgenden detaillierten Erklärungen vor.

Highlight: Effektive Stoffsammlung ist der Schlüssel zu einer überzeugenden Argumentation in der Erörterung.

Freies Brainstorming

Hier wird die Methode des freien Brainstormings als kreative Arbeitstechnik zur Stoffsammlung vorgestellt. Die Vorgehensweise wird in folgenden Schritten erklärt:

1. Entspannen und Gedanken freien Lauf lassen
2. Alle Einfälle zum Thema ungeordnet aufschreiben
3. Auch mögliche Meinungen von Freunden berücksichtigen
4. Brainstorming auf maximal 10 Minuten begrenzen

Diese Methode eignet sich besonders gut für den Einstieg in die Stoffsammlung bei einer Erörterung.

Beispiel: Für die Frage "Warum sind Jugendzeitschriften so beliebt?" könnte man alle spontanen Ideen sammeln.

Geleitetes Brainstorming durch W-Fragen

Diese Seite stellt eine strukturiertere Methode zur Stoffsammlung vor: das geleitete Brainstorming durch W-Fragen. Diese Technik eignet sich besonders für Themen, die sich von vornherein ordnen lassen. Dabei werden die Einfälle nach Themen-Leitbegriffen geordnet, die sich aus der Aufgabenstellung ergeben.

Beispiel: Beim Thema "Sitzenbleiben - Chance oder pädagogisch unsinnige Maßnahme?" können die Begriffe "Chance" und "pädagogisch unsinnige Maßnahme" als Leitbegriffe dienen.

Die W-Fragen (Wer? Warum? Wann? Wie?) helfen dabei, die Stoffsammlung zu strukturieren und alle relevanten Aspekte zu berücksichtigen.

Was ist eine Argumentation?

Dieser Abschnitt definiert den Begriff der Argumentation im Kontext einer Erörterung. Wichtige Punkte sind:

• Eine Erörterung besteht aus einer geschickt zusammengestellten Folge von Argumenten.
• Ein Argument ist eine Aussage oder Folge von Aussagen zur Begründung einer Behauptung.
• Jedes Argument bezieht sich auf eine These.

Definition: Eine These ist eine strittige Aussage, in der etwas behauptet oder gefordert wird.

Es werden Beispiele für Thesen gegeben, wie "Strafarbeiten sind sinnlos" oder "In Städten sollte grundsätzlich Tempo 30 gelten".

Aufbau einer Argumentation

Diese Seite vertieft das Verständnis für den Aufbau einer Argumentation. Zentrale Punkte sind:

• Thesen müssen mit geeigneten Argumenten begründet werden.
• Argumente sind Aussagen, die eine These begründen.
• Argumente werden oft mit kausalen Konjunktionen wie "weil", "denn", "da" eingeleitet.

Beispiel: "In Städten sollte grundsätzlich Tempo 30 gelten, weil sich dadurch die Lebensqualität der Bewohner verbessert."

Es wird betont, dass Argumente genau auf die These bezogen sein müssen, um überzeugend zu wirken.

Beweise und Belege in der Argumentation

Hier wird die Bedeutung von Beweisen und Belegen für überzeugende Argumente hervorgehoben. Der Text erklärt:

• Argumente benötigen Beweise oder Belege, um überzeugend zu sein.
• Beweise stützen die Argumentation und machen sie nachvollziehbar.

Beispiel: Für das Argument "Tempo 30 verbessert die Lebensqualität" könnte man als Beleg anführen: "Langsames Fahren erzeugt weniger Lärm, weniger Abgase und weniger Unfälle."

Diese Beweise und Belege sind entscheidend für die Glaubwürdigkeit einer Erörterung.

Beispiele in der Argumentation

Die letzte Seite betont die Wichtigkeit von Beispielen in der Argumentation. Zentrale Punkte sind:

• Beispiele gehören zu den Beweisen für Argumente.
• Sie verdeutlichen und machen Beweise verständlich.
• Beispiele machen abstrakte Argumente greifbar und nachvollziehbar.

Beispiel: Für das Argument "Tempo 30 verbessert die Lebensqualität" könnte man konkrete Beispiele für reduzierte Lärmbelastung, verbesserte Luftqualität und erhöhte Verkehrssicherheit anführen.

Die Verwendung von treffenden Beispielen ist ein wichtiges Merkmal einer gelungenen Erörterung.

Argumentieren und Erörtern: Das Sanduhrprinzip

Diese Seite führt in das Thema Argumentieren und Erörtern ein und stellt das Sanduhrprinzip als grundlegendes Konzept vor. Das Sanduhrprinzip visualisiert den Aufbau einer Erörterung, bei der man von einem breiten Einstieg über eine fokussierte Argumentation zu einem weiten Schluss gelangt.

Definition: Das Sanduhrprinzip ist eine Methode zur Strukturierung von Erörterungen, die den Argumentationsfluss von allgemein zu spezifisch und wieder zu allgemein darstellt.