Kritische Betrachtung und persönliche Meinung

Der zweite Teil des Artikels enthält eine kritische Auseinandersetzung mit den Argumenten des Autors. Dabei werden einige wichtige Punkte hervorgehoben:

1. Die Notwendigkeit der Gleichberechtigung aller Schulfächer wird betont, insbesondere die Bedeutung naturwissenschaftlicher Fächer.

Quote: "Hierbei wäre mir an seiner Stelle wichtig, Gleichberechtigung aller Schulfächer zu schaffen, sodass Naturwissenschaftliche Fächer wie Biologie, Physik, Chemie nicht vernachlässigt werden."

2. Es wird die Wichtigkeit hervorgehoben, Schülern die Möglichkeit zu geben, in verschiedene Fächer "reinzuschnuppern", um ihre Interessen zu entdecken und sich zu entfalten.

3. Der Autor stimmt Kerstans Idee zu, dass ein neuer Kanon zur Integration aller Menschen beitragen könnte, unabhängig von sexueller Orientierung, Geschlechtsidentität oder körperlichen Merkmalen.

Highlight: Ein aktualisierter Bildungskanon könnte dazu beitragen, Akzeptanz zu fördern und Schüler über wichtige gesellschaftliche Themen aufzuklären.

4. Es wird jedoch Skepsis gegenüber der Vorstellung geäußert, dass ältere Generationen sich leicht für neue Technologien wie Videospiele begeistern könnten.

Example: Die ältere Generation, die möglicherweise mit gesundheitlichen Einschränkungen zu kämpfen hat, könnte weniger Interesse oder Möglichkeiten haben, sich mit Videospielen zu beschäftigen.

Insgesamt unterstützt der Artikel die Idee eines neuen Bildungskanons, der den Anforderungen der modernen Gesellschaft gerecht wird und zur Integration verschiedener Gruppen beiträgt. Dabei wird die Frage "Was ist der Zweck von Bildung?" implizit adressiert, indem auf die Bedeutung von Bildung für gesellschaftlichen Zusammenhalt und persönliche Entwicklung hingewiesen wird.