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anderen Dialekten ↳ Beziehungen aufbauen Sprachbarriere (kollektiv) → kulturelle Fremdheit zwischen Dialektgebieten Diskriminierung Abwertung von Dialekten (Comedy-Sendungen) → Tendenz, Dialektsprecher als wenig-gebildet zu sehen Benachteiligung (Bewerbungen etc.) ● Förderung der regionalen Identität Ausdruck von Traditions- und Heimatsverbundenheit Diskussionsthemen Heimat- und Traditionsverbundenheit → Erhaltung regionaler / lokaler Kultur Dialekt: eigene Identität → Vertrauensbildende Funktion in der Berufswelt L (wenn beide den selben Dialekt sprechen) Innere Mehrsprachigkeit und Bildung → Standardsprache + Dialekt positive Effekte für das Sprachbewusstsein L besserer Fremdsprachenerwerb → Code-Switching als Intelligenzleistung Eigene grammatische Struktur › Verkürzungen, Vereinfachung → Einflüsse nichtdeutscher Sprachen, aber keine Beschränkung Sollten Dialekte in der Schule einen Platz haben? Pro: Dialekt aus ein Teil der regionalen Verwurzelung und positive Effekte auf das Sprachenlernen Con: Dialekt als „Privatsache“, Hauptaufgabe der Schule: Standardsprache als Schriftsprache zu vermitteln - Dialekt aus Störfaktor Grundlagen Sprachvarietät = neben der Standardsprache vorhandene Sprachform, die mit der Standardsprache aber wesentliche Gemeinsamkeiten hat • Soziolekt: Sprachvarietät sozialer Gruppen → Gruppensprache ● • Beispiel: Fachsprache, Jugendsprache, Gamersprache, Berufssprache ● ● Soziolekte Dialekte und Soziolekte ● ● Funktionen von Soziolekten Abgrenzung der Gruppe nach außen, d.h. gegenüber der Mitglieder der Sprachengemeinschaft ● Gruppenkriterien: →→ Alter (z.B. Jugendsprache) → Soziale Stellung (z. B. ,,Unterrichtssprache") Beruf (z. B. Seemannssprache) Fachgebiet (z.B. Medizinsprache) Hobby (z. B. Gamersprache) Abweichungen von der Standardsprache Stabilisierung der Gruppe nach innen im Sinne des Zusammenhalts in der Gruppe › Förderung der Gruppenintensität und des Zugehörigkeitsgefühls Wiederspieglung des Erfahrungshorizonts der Gruppe Emotional-expressive Funktion (Suche nach einer Sprache für das Innere) Ermöglicht einen präzisen Austausch: Berufssprache Probleme Soziolekte als Sprachbarriere • Schichtensprache aus registrierte Codes? Jugendsprache aus Sprachverfall? Sprachvarietäten Standardsprache: Dialekt: Soziolekt: Dialekte und Soziolekte Jugendsprache: Fachsprache: Umgangssprache: Phänomene: - überregional - wird unterrichtet - Schriftsprache - Norm für den öffentlichen Sprachgebrauch - regional - an sozialen Schichten gebunden - Grammatik von Standardsprache abweichend - anderer Wortschatz - schichtenspezifisch - restringierter / elaborierter Code - Unterschiede in Sozialisation - mündlich - Vulgarismen - codeswitching - sehr variabel - berufsgebunden - besonderer Wortschatz - Verständigung unter Fachleuten - wird im Alltag gesprochen - Partikel, Füllwörter, Interjektionen, Satzabbrüche Sprachwandel Ursachen: → intensiver Kontakt verschiedener Sprachen, Prägung durch verschiedene Sprachen und Kulturen, Sprachwandel durch tiefgreifende Sprachkontakte → deutsche Sprache wird vereinfacht, um das Verständnis für Zuwanderer zu erleichtern Formen in einer Sprache ändern sich Übernahmen aus anderen Sprachen, besonders aus kulturell attraktiv empfundenen Sprachen, z. B. Anglizismen → Technisierung der Kommunikation „Netzsprache", geprägt von Abkürzungen, Emoticons, z. B. beim Tippen auf dem Handy, in Chats Sprachökonomie: Was nicht genutzt wird, geht verloren Dativendungen, Vereinfachung von Satzkonstruktionen Verdrängung hochkultureller Medien (Literatur) durch andere Medien (Handy, Internet, soziale Medien) → Verlust von Endungen, Korrektur Deklination Verlust von Artikeln und Präpositionen auch im Deutschen → unterschiedliche Sprachmuster aus der Herkunftssprache werden ins Deutsche übernommen, Satzmuster aus dem Arabischen und Türkischem beim „Kiezdeutsch“, anfangs ironische Nutzung führt zu „foreigner talk", Deutsche nutzen und übernehmen eigentlich fehlerhafte Konstruktionen → Bedeutungsverlust von grammatischen Strukturen (Konjunktiv) → Vereinfachung der Rechtschreibung, Verzicht auf Groß- und Kleinschreibung, fehlerhafte Rechtschreibung → Lehnwörter aus dem Englischen, Türkischen.. Über das Buch Drama Gotthold Ephraim Lessing ● Nathan der Weise Uraufführung: 1783 Spielt in Jerusalem im 12. Jahrhundert Lessing stellt Christentum, Judentum und Islam auf eine Stufe. In Nathan der Weise wirbt er für religiöse ,,Toleranz". 1. Aufzug 1. Auftritt: Nathan kommt von einer langen Geschäftsreise wieder und Naja berichtet ihm, was in seiner Abwesenheit passiert ist = es kam zu einem Brand in seinem Haus, dabei ist seine Tochter Recha fast verbrannt, sie wurde aber von einem Tempelherr gerettet. 2. Auftritt: Nathan und Recha treffen aufeinander, sie ist überglücklich, dass ihr Vater wieder da ist. Sie sprechen über den Wunderglauben, worauf Dana sich einmischt und ihre Meinung zu dem Thema äußert. 3. Auftritt: Gespräch zwischen Nathan und Derwisch, dieser bittet Nathan um einen Kredit für den Sultan. 4. Auftritt: Daja berichtet, dass sie den Tempelherrn wiedergesehen hat. 5. Auftritt: Gespräch zwischen dem Tempelherrn und dem Klosterbruder, darüber, dass der Tempelherr von Saladin ermordet werden sollte. 6. Auftritt: Der Tempelherr lehnt die Einladung Dajas, sich mit Nathan zu treffen, ab, da er nichts mit Juden zutun haben will. 2. Aufzug 1. Gespräch zwischen Saladin und üb Salad politischen le. 2. Auftritt: Finanzielle Saladins. Paladin, Sittah und Al-Hafi reden über Nathan als potentieller Geldgeber. 3. Auftritt: Sittah ist für den Plan. 4. Auftritt: Gespräch zwischen Nathan, Dana und Recha, welche auf den Tempelherrn wartet. 5. Auftritt: Gespräch zwischen Nathan und Tempelherr, sie sprechen über die drei großen Ringe und werden Freunde. 6. Auftritt: Nathan wird zu Saladin eingeladen. 7. Auftritt: Nathan fühlt sich wegen Salden verpflichtet. Er hatte den Tempelherrn wegen seiner Rettung begnadigt. 8. Auftritt: Nathan bittet Dana, recht auf den Besuch des Tempelherrn vorzubereiten. 9. Auftritt: Al-Hafi legt sein Amt als Schatzmeister nieder. 3. Aufzug 1. Auftritt: Recha und Naja warten auf den Tempelherrn. 2. Auftritt: Recha und Tempelherr treffen sich. 3. Auftritt: Recha denkt über die Begegnung nach. 4. Auftritt: Saladin und Sittah, die Nathan eine Falle stellen wollen, warten auf ihn. 5. Auftritt: Saladin fragt Nathan nach der wahren Religion. 6. Auftritt: Nathan denkt über die Antwort nach. 7. Auftritt: Nathan erzählt die Ringparabel. 8. Auftritt: Der Tempelherr gesteht sich seine Liebe zu Recha.