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wilma
30.10.2021
Deutsch
Gedichtsanalyse: Neue Liebe, neues Leben (Deutsch KA)
Johann Wolfgang von Goethes Gedicht "Neue Liebe, neues Leben" thematisiert die komplexe Dynamik einer toxischen Beziehung. Das lyrische Ich ringt mit widersprüchlichen Gefühlen und dem Wunsch, sich aus einer überwältigenden Liebesbeziehung zu befreien. Das Gedicht, das zur Epoche des Sturm und Drang gehört, zeigt Goethes meisterhafte Verwendung von sprachlichen Mitteln, um die emotionale Turbulenz des Protagonisten zu vermitteln.
30.10.2021
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In der zweiten Strophe wird die Frau beschrieben, die das lyrische Ich so fesselt:
Vokabular: "Jugendblüte" - Ein Vergleich, der die Frau als jung und schön charakterisiert.
Die Beschreibung der Frau ist ambivalent:
Diese Widersprüchlichkeit spiegelt den inneren Konflikt des lyrischen Ichs wider:
Definition: Klimax - Eine Steigerung in der Ausdrucksweise, die hier den Wunsch nach Freiheit verdeutlicht.
"Will mich, ach, so gern verlieren, / Mein Herz, schnell dich zu ihr ziehen" - Diese Zeilen zeigen die Zerrissenheit zwischen dem Wunsch nach Freiheit und der unwiderstehlichen Anziehungskraft der Geliebten.
Highlight: Das "Ach" in der letzten Zeile der Strophe unterstreicht die Verzweiflung des lyrischen Ichs über seine Unfähigkeit, sich von der Geliebten zu lösen.
Die dritte Strophe verdeutlicht die Abhängigkeit des lyrischen Ichs von dem Mädchen:
Vokabular: "Zauberfädchen" - Eine Metapher für die unzertrennbare Verbindung zwischen dem lyrischen Ich und der Geliebten.
Diese Metapher illustriert die Gefangenschaft in der Beziehung:
Highlight: Der Ausdruck "liebe lose Mädchen" deutet darauf hin, dass die Geliebte nicht in gleicher Weise an das lyrische Ich gebunden ist.
Die sprachlichen Mittel in "Neue Liebe, neues Leben" unterstützen die Darstellung des emotionalen Aufruhrs:
Diese Inhaltszusammenfassung zeigt, wie Goethe in "Neue Liebe, neues Leben" die Komplexität menschlicher Beziehungen und die Macht der Liebe thematisiert. Das Gedicht ist ein klassisches Beispiel für die Sturm und Drang-Epoche, in der intensive Gefühle und innere Konflikte im Mittelpunkt stehen.
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wilma
@wilma_ohqz
Johann Wolfgang von Goethes Gedicht "Neue Liebe, neues Leben" thematisiert die komplexe Dynamik einer toxischen Beziehung. Das lyrische Ich ringt mit widersprüchlichen Gefühlen und dem Wunsch, sich aus einer überwältigenden Liebesbeziehung zu befreien. Das Gedicht, das zur Epoche... Mehr anzeigen
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In der zweiten Strophe wird die Frau beschrieben, die das lyrische Ich so fesselt:
Vokabular: "Jugendblüte" - Ein Vergleich, der die Frau als jung und schön charakterisiert.
Die Beschreibung der Frau ist ambivalent:
Diese Widersprüchlichkeit spiegelt den inneren Konflikt des lyrischen Ichs wider:
Definition: Klimax - Eine Steigerung in der Ausdrucksweise, die hier den Wunsch nach Freiheit verdeutlicht.
"Will mich, ach, so gern verlieren, / Mein Herz, schnell dich zu ihr ziehen" - Diese Zeilen zeigen die Zerrissenheit zwischen dem Wunsch nach Freiheit und der unwiderstehlichen Anziehungskraft der Geliebten.
Highlight: Das "Ach" in der letzten Zeile der Strophe unterstreicht die Verzweiflung des lyrischen Ichs über seine Unfähigkeit, sich von der Geliebten zu lösen.
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Die dritte Strophe verdeutlicht die Abhängigkeit des lyrischen Ichs von dem Mädchen:
Vokabular: "Zauberfädchen" - Eine Metapher für die unzertrennbare Verbindung zwischen dem lyrischen Ich und der Geliebten.
Diese Metapher illustriert die Gefangenschaft in der Beziehung:
Highlight: Der Ausdruck "liebe lose Mädchen" deutet darauf hin, dass die Geliebte nicht in gleicher Weise an das lyrische Ich gebunden ist.
Die sprachlichen Mittel in "Neue Liebe, neues Leben" unterstützen die Darstellung des emotionalen Aufruhrs:
Diese Inhaltszusammenfassung zeigt, wie Goethe in "Neue Liebe, neues Leben" die Komplexität menschlicher Beziehungen und die Macht der Liebe thematisiert. Das Gedicht ist ein klassisches Beispiel für die Sturm und Drang-Epoche, in der intensive Gefühle und innere Konflikte im Mittelpunkt stehen.
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Das Gedicht "Neue Liebe, neues Leben" von Johann Wolfgang von Goethe, erschienen 1774/75, behandelt das Thema einer toxischen Beziehung. Das lyrische Ich versucht, aus dieser Situation zu fliehen.
Highlight: Das lyrische Ich spricht sein eigenes Herz an, um Klarheit über seine verwirrenden Gefühle zu erlangen.
Die erste Strophe offenbart die innere Zerrissenheit des lyrischen Ichs:
Beispiel: "Weg ist alles, was du liebtest, / Weg, warum du dich betrübtest, / Weg dein Fleiß und deine Ruh –"
Diese Zeilen vermitteln eine tiefe Verzweiflung und möglicherweise sogar depressive Züge des lyrischen Ichs.
Zitat: "Ach, wie kamst du nur dazu!"
Dieser Ausruf am Ende der ersten Strophe zeigt die Frustration und das Unverständnis des lyrischen Ichs über seine eigene Situation.
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Die App ist sehr leicht und gut gestaltet. Habe bis jetzt alles gefunden, nachdem ich gesucht habe und aus den Präsentationen echt viel lernen können! Die App werde ich auf jeden Fall für eine Klassenarbeit verwenden! Und als eigene Inspiration hilft sie natürlich auch sehr.
Stefan S
iOS user
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Samantha Klich
Android user
Wow ich bin wirklich komplett baff. Habe die App nur mal so ausprobiert, weil ich es schon oft in der Werbung gesehen habe und war absolut geschockt. Diese App ist DIE HILFE, die man sich für die Schule wünscht und vor allem werden so viele Sachen angeboten, wie z.B. Ausarbeitungen und Merkblätter, welche mir persönlich SEHR weitergeholfen haben.
Anna
iOS user
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Jana V
iOS user
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Lena M
Android user
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Timo S
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Sudenaz Ocak
Android user
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Greenlight Bonnie
Android user
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Julia S
Android user
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Marcus B
iOS user
Mit dieser App hab ich bessere Noten bekommen. Bessere Lernzettel gekriegt. Ich habe die App benutzt, als ich die Fächer nicht ganz verstanden habe,diese App ist ein würcklich GameChanger für die Schule, Hausaufgaben
Sarah L
Android user
Hatte noch nie so viel Spaß beim Lernen und der School Bot macht super Aufschriebe die man Herunterladen kann total Übersichtlich und Lehreich. Bin begeistert.
Hans T
iOS user
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Sudenaz Ocak
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Julia S
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Marcus B
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