Überarbeitung und Formulierungshilfen

Bei der Überarbeitung eines Informationstextes sollten folgende Aspekte überprüft werden:

• Vollständigkeit der Informationen gemäß Aufgabenstellung
• Verständlichkeit und Nachvollziehbarkeit für die Zielgruppe
• Klare Gliederung in Einleitung, Hauptteil und Schluss
• Orientierung an der Struktur der Aufgabenstellung
• Sachlicher Stil und eigene Formulierungen
• Verwendung des Präsens
• Deutliche sprachliche Verknüpfungen und Überleitungen

Highlight: Ein gut strukturierter Informationstext zeichnet sich durch klare Gliederung und logische Zusammenhänge aus.

Hilfreiche Formulierungen für die verschiedenen Textteile:

Einleitung:

• "Sicher habt auch ihr es schon erlebt..."
• "Wenn... spricht man von..."
• "Aber wie...?"

Hauptteil:

• "Außerdem / Zudem / Des Weiteren"
• "Wenn / falls / sofern"
• "Allerdings / Jedoch / Im Gegensatz dazu"

Schluss:

• "Daraus wird deutlich, dass..."
• "Insgesamt betrachtet..."
• "Zusammenfassend kann gesagt werden, dass..."

Beispiel: "Zusammenfassend kann gesagt werden, dass neue Wörter oft durch technologische Entwicklungen oder gesellschaftliche Veränderungen in den Sprachgebrauch gelangen."

Grundlagen des Informationstextes

Ein Informationstext dient dazu, Wissen zu vermitteln und Themen oder Personen vorzustellen. Typische Anlässe sind Podiumsdiskussionen, Zeitungsartikel oder Flyer. Im schulischen Kontext werden Informationstexte häufig bei Projekttagen oder Exkursionen eingesetzt.

Der Stil eines Informationstextes sollte sachlich und klar strukturiert sein. Wichtige sprachliche Merkmale sind:

• Verwendung des Präsens
• Adressatengerechte Sprache
• Eigene Formulierungen
• Deutliche Darstellung logischer Zusammenhänge
• Einsatz von Zitaten und indirekter Rede

Highlight: Die Struktur des Textes sollte sich an der Aufgabenstellung orientieren.

Beim Verfassen eines Informationstextes ist es wichtig, zunächst die Aufgabenstellung genau zu verstehen und die zur Verfügung stehenden Materialien sorgfältig zu erschließen. Anschließend sollte eine Gliederung erstellt werden, bevor der eigentliche Text geschrieben und überarbeitet wird.

Beispiel: Eine typische Aufgabenstellung könnte lauten: "Verfasse einen Informationstext zum Thema 'Neue Wörter in der deutschen Sprache' für eine Schülerzeitung."