Klassik im Zusammenhang mit Schiller und Herder

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Hauptvertreter: Goethet schiller formal: Maß, Gesetz und Formstrenge Weimar als Zentrum Klassik 1786-1805. Abgrenzungsbewegung von Sturm und Drang, Trivial- literatur + französische Revolution ästethisches Erziehungsprogramm Toleranz, Totalität, Harmonie, Humanität durch Anschauung des Schönen und Guten soll der Mensch seinen Charakter ,, veredeln" Johann Gottfried Herder Briefe zur Beförderung der Humanität Definition: Empathie ( Verständnis, Versetzung in andere + Mitleld), Sym- pathie und Gleichberechtigung (→ sonst kein Verständnis; Hass) Gefahren übertriebener Humanität: zu viel Mitleid bekommen (Person leidet mehr, aufgeschoben), Verweichlichung Humanität bei jedem da, andere Ausprägung; angeborene Eigenschaft; Taten und Einsicht. - ziele des Menschen: Mitmenschen dienen zur Unterstützung um Ziele zu erreichen, Humanität nach draußen tragen → Verbesserung der Ge - meinschaft, Humanität als Verantwortung Selbstverwirklichung: Humanität als individueller Entwicklungsprozess Humanisierung: Humanität als Aufgabe jeglicher Institutionen, Menschen unter sich humanisieren Friedrich Schiller Merkwürdige Rechtsfälle als ein Beitrag zur Geschichte der Menschheit Kritik momentaner Literatur: gewinnsüchtige Verleger (literatur als kommerz) bringen schlechte ware in umlauf → dienen nicht der Geistesbildung → fördern verdummung kritik am Geschmack der leser: Hang zur Trivialliteratur; Interesse der Menschen an den, schlechten Romanen" - Chance / Idee: beliebte Themen intellektuell zu verfassen (bis sich Einstellung der Leser ändert) Ziel: Gesellschaft erkennt selbst sinnvolle Literatur Art I Wesen des Pitaval: Unterhaltung ISpannung, formal ansprechend, anspruchsvoll, real, Gewinn an Menschenkenntnis, kennenlernen von Rechten & Pflichten ₂1 Idealkonzept: wahr, schön, gut" - → real, historisch nachweisbar, lehr- reich, humanitätsfördernd (Moralverbesserung, Menschlichkeit fördern, Mitgefühl, Sympathie)

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