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Kommunikation und Modelle: PDF Arbeitsblätter & Übungen für die Schule

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Kommunikation und Modelle: PDF Arbeitsblätter & Übungen für die Schule
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Das Kommunikationsmodell nach Schulz von Thun erklärt die Komplexität zwischenmenschlicher Kommunikation. Es beschreibt vier Ebenen einer Nachricht: Sachinhalt, Selbstkundgabe, Beziehung und Appell. Dieses Modell hilft, Missverständnisse zu vermeiden und effektiver zu kommunizieren.

  • Das Modell unterscheidet zwischen Sender (mit vier "Schnäbeln") und Empfänger (mit vier "Ohren")
  • Jede Äußerung enthält gleichzeitig Informationen auf allen vier Ebenen
  • Für erfolgreiche Kommunikation sind sowohl Sender als auch Empfänger verantwortlich
  • Das Modell kann helfen, Kommunikationsprobleme zu analysieren und zu lösen

1.11.2022

34512

1. WAS IST KOMMUNIKATION EIGENTLICH?
Wer?
Wie?
Was?
Mit wem?
Wozu?
Kommunikation/
Kommunikationsmodelle
Sender/Empfänger
Empfänger
Wann und

Was ist Kommunikation eigentlich?

Kommunikation ist ein vielschichtiger Prozess des Informationsaustauschs zwischen Individuen. Sie findet jederzeit und überall statt, oft sogar unbewusst durch nonverbale Kommunikation. Der Kommunikationsprozess umfasst verschiedene Elemente wie Sender, Empfänger, Botschaft und Kommunikationskanal.

Kommunikation kann auf verschiedene Arten erfolgen:

  1. Verbal: Gesprochene oder geschriebene Sprache
  2. Nonverbal: Körpersprache, Gestik, Mimik
  3. Paraverbal: Stimmlage, Betonung, Sprechtempo

Highlight: Kommunikation findet nicht nur bewusst statt, sondern auch unbewusst durch Körpersprache und andere nonverbale Signale.

Um Kommunikation besser zu verstehen, wurden verschiedene Kommunikationsmodelle entwickelt. Diese Modelle helfen uns, die komplexen Prozesse der zwischenmenschlichen Interaktion zu analysieren und zu verbessern.

Vocabulary: Kommunikationsmodelle sind theoretische Konzepte, die den Ablauf und die Elemente der Kommunikation beschreiben und erklären.

1. WAS IST KOMMUNIKATION EIGENTLICH?
Wer?
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Wozu?
Kommunikation/
Kommunikationsmodelle
Sender/Empfänger
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Sender-Empfänger-Modell

Das Sender-Empfänger-Modell ist ein grundlegendes Konzept in der Kommunikationstheorie. Es beschreibt den Kommunikationsprozess als einen linearen Vorgang, bei dem eine Nachricht von einem Sender zu einem Empfänger übertragen wird.

Der Prozess läuft wie folgt ab:

  1. Der Sender verschlüsselt (codiert) eine Nachricht.
  2. Die Nachricht wird über einen Kanal übertragen.
  3. Der Empfänger entschlüsselt (decodiert) die Nachricht.
  4. Der Empfänger gibt möglicherweise eine Rückmeldung.

Definition: Codieren bedeutet, Gedanken oder Informationen in eine Form zu bringen, die übermittelt werden kann. Decodieren ist der umgekehrte Prozess, bei dem der Empfänger die Nachricht interpretiert und versteht.

Wichtig zu beachten ist, dass während des Kommunikationsprozesses Störungen auftreten können, die das Verständnis der Nachricht beeinträchtigen. Diese Störfaktoren können vielfältig sein, wie zum Beispiel:

  • Unterschiedliche Sprachen oder Dialekte
  • Sarkasmus oder Ironie, die missverstanden werden
  • Unklare Ausdrucksweisen
  • Fehlende Aufmerksamkeit des Empfängers
  • Falsche Interpretation der Nachricht
  • Unangemessene Wortwahl
  • Physische Einschränkungen wie Taubheit oder Blindheit
  • Zu komplexe Formulierungen
  • Mangelndes Interesse des Empfängers

Example: Leon (Sender) ruft Paul (Empfänger) an, um sich mit ihm zu treffen. Leon codiert seinen Wunsch nach einem Treffen in Worte, die er am Telefon ausspricht. Paul decodiert diese Nachricht. Wenn Paul eine Uhrzeit vorschlägt, wird er zum Sender und Leon zum Empfänger, wodurch sich der Kommunikationsprozess umkehrt.

Das Sender-Empfänger-Modell hilft uns, die Grundlagen der Kommunikation zu verstehen und mögliche Probleme im Kommunikationsprozess zu identifizieren.

1. WAS IST KOMMUNIKATION EIGENTLICH?
Wer?
Wie?
Was?
Mit wem?
Wozu?
Kommunikation/
Kommunikationsmodelle
Sender/Empfänger
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Organon-Modell und Kommunikationsquadrat

Das Organon-Modell und das Kommunikationsquadrat sind zwei wichtige Kommunikationsmodelle, die uns helfen, die Vielschichtigkeit von Nachrichten zu verstehen.

Organon-Modell

Das Organon-Modell, entwickelt von Karl Bühler, beschreibt drei Hauptfunktionen des sprachlichen Zeichens:

  1. Darstellungsfunktion: Bezieht sich auf den reinen Inhalt der Kommunikation, also Gegenstände oder Sachverhalte.
  2. Ausdrucksfunktion: Gibt Informationen über den Sender preis, einschließlich Emotionen und Meinungen.
  3. Appellfunktion: Fordert eine Reaktion vom Empfänger, sei es sprachlich oder durch eine Handlung.

Definition: "Organum" ist lateinisch für "Werkzeug" und bezieht sich hier auf die Sprache als Instrument der Kommunikation.

Kommunikationsquadrat

Das Kommunikationsquadrat, auch bekannt als "4-Ohren-Modell", wurde von Friedemann Schulz von Thun entwickelt. Es erweitert das Organon-Modell um eine vierte Ebene und beschreibt, dass jede Äußerung vier Botschaften gleichzeitig übermittelt:

  1. Sachinhalt: Worüber der Sender informiert
  2. Selbstkundgabe: Was der Sender von sich zu erkennen gibt
  3. Beziehungshinweis: Was der Sender vom Empfänger hält und wie er zu ihm steht
  4. Appell: Was der Sender beim Empfänger erreichen möchte

Example: Eine Mutter sagt zu ihrem Sohn: "Deine Hausaufgaben sind noch nicht fertig!"

  • Sachinhalt: Die Hausaufgaben sind nicht abgeschlossen.
  • Selbstkundgabe: Die Mutter ist möglicherweise verärgert.
  • Beziehungshinweis: Die Mutter fühlt sich verantwortlich für die Schulaufgaben des Sohnes.
  • Appell: Der Sohn soll seine Hausaufgaben fertigstellen.

Das Modell geht davon aus, dass der Sender mit "vier Schnäbeln" spricht und der Empfänger mit "vier Ohren" hört. Beide Seiten tragen Verantwortung für eine erfolgreiche Kommunikation.

Highlight: Das Kommunikationsquadrat verdeutlicht, dass jede Nachricht mehr Informationen enthält als nur den offensichtlichen Sachinhalt. Es hilft uns, Kommunikation ganzheitlicher zu betrachten und mögliche Missverständnisse zu vermeiden.

1. WAS IST KOMMUNIKATION EIGENTLICH?
Wer?
Wie?
Was?
Mit wem?
Wozu?
Kommunikation/
Kommunikationsmodelle
Sender/Empfänger
Empfänger
Wann und

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Detaillierte Betrachtung des Kommunikationsquadrats

Das Kommunikationsquadrat von Schulz von Thun bietet eine tiefgehende Analyse der vier Ebenen einer Nachricht. Jede dieser Ebenen erfordert besondere Aufmerksamkeit für eine erfolgreiche Kommunikation.

Sachinhalt

Der Sachinhalt bezieht sich auf die reinen Fakten und Informationen einer Nachricht. Hierbei gelten drei wichtige Kriterien:

  1. Wahrheitskriterium: Ist die Information wahr oder zutreffend?
  2. Kriterium der Relevanz: Sind die aufgeführten Sachverhalte für das Thema von Belang?
  3. Kriterium der Hinlänglichkeit: Sind die gegebenen Informationen ausreichend oder fehlen wichtige Aspekte?

Highlight: Für den Sender ist es wichtig, den Sachverhalt klar und verständlich zu vermitteln.

Selbstkundgabe

Die Selbstkundgabe offenbart etwas über die Persönlichkeit des Senders. Dies kann bewusst oder unbewusst geschehen und gibt Hinweise darauf:

  • Was im Sender vorgeht
  • Wofür er steht
  • Wie er seine Rolle auffasst

Example: Wenn jemand sagt "Ich habe keine Zeit dafür", könnte dies eine Selbstkundgabe über Stress oder Prioritäten sein.

Beziehungshinweis

Der Beziehungshinweis zeigt, wie der Sender zum Empfänger steht. Dies wird oft durch nonverbale Signale wie Mimik, Gestik und Tonfall vermittelt und kann Folgendes ausdrücken:

  • Wertschätzung oder Ablehnung
  • Achtung oder Missachtung

Vocabulary: Nonverbale Kommunikation umfasst alle Aspekte der Kommunikation, die nicht durch Worte ausgedrückt werden, wie Körpersprache, Gesichtsausdrücke und Stimmmodulation.

Appell

Der Appell beschreibt, was der Sender beim Empfänger erreichen möchte. Dies kann beinhalten:

  • Wünsche
  • Ratschläge
  • Handlungsanweisungen
  • Gewünschte Effekte

Quote: "Jede Kommunikation hat einen Inhalts- und einen Beziehungsaspekt, wobei Letzterer den Ersteren bestimmt." - Paul Watzlawick

Das Verständnis und die bewusste Anwendung des Kommunikationsquadrats können helfen, Missverständnisse zu reduzieren und die Qualität der Kommunikation zu verbessern. Es ist ein wertvolles Werkzeug für Kommunikation Deutsch Klasse 11 und darüber hinaus, da es die Komplexität zwischenmenschlicher Interaktionen verdeutlicht und Wege zur Verbesserung aufzeigt.

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  • Das Modell unterscheidet zwischen Sender (mit vier "Schnäbeln") und Empfänger (mit vier "Ohren")
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Was ist Kommunikation eigentlich?

Kommunikation ist ein vielschichtiger Prozess des Informationsaustauschs zwischen Individuen. Sie findet jederzeit und überall statt, oft sogar unbewusst durch nonverbale Kommunikation. Der Kommunikationsprozess umfasst verschiedene Elemente wie Sender, Empfänger, Botschaft und Kommunikationskanal.

Kommunikation kann auf verschiedene Arten erfolgen:

  1. Verbal: Gesprochene oder geschriebene Sprache
  2. Nonverbal: Körpersprache, Gestik, Mimik
  3. Paraverbal: Stimmlage, Betonung, Sprechtempo

Highlight: Kommunikation findet nicht nur bewusst statt, sondern auch unbewusst durch Körpersprache und andere nonverbale Signale.

Um Kommunikation besser zu verstehen, wurden verschiedene Kommunikationsmodelle entwickelt. Diese Modelle helfen uns, die komplexen Prozesse der zwischenmenschlichen Interaktion zu analysieren und zu verbessern.

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Sender-Empfänger-Modell

Das Sender-Empfänger-Modell ist ein grundlegendes Konzept in der Kommunikationstheorie. Es beschreibt den Kommunikationsprozess als einen linearen Vorgang, bei dem eine Nachricht von einem Sender zu einem Empfänger übertragen wird.

Der Prozess läuft wie folgt ab:

  1. Der Sender verschlüsselt (codiert) eine Nachricht.
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  4. Der Empfänger gibt möglicherweise eine Rückmeldung.

Definition: Codieren bedeutet, Gedanken oder Informationen in eine Form zu bringen, die übermittelt werden kann. Decodieren ist der umgekehrte Prozess, bei dem der Empfänger die Nachricht interpretiert und versteht.

Wichtig zu beachten ist, dass während des Kommunikationsprozesses Störungen auftreten können, die das Verständnis der Nachricht beeinträchtigen. Diese Störfaktoren können vielfältig sein, wie zum Beispiel:

  • Unterschiedliche Sprachen oder Dialekte
  • Sarkasmus oder Ironie, die missverstanden werden
  • Unklare Ausdrucksweisen
  • Fehlende Aufmerksamkeit des Empfängers
  • Falsche Interpretation der Nachricht
  • Unangemessene Wortwahl
  • Physische Einschränkungen wie Taubheit oder Blindheit
  • Zu komplexe Formulierungen
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Example: Leon (Sender) ruft Paul (Empfänger) an, um sich mit ihm zu treffen. Leon codiert seinen Wunsch nach einem Treffen in Worte, die er am Telefon ausspricht. Paul decodiert diese Nachricht. Wenn Paul eine Uhrzeit vorschlägt, wird er zum Sender und Leon zum Empfänger, wodurch sich der Kommunikationsprozess umkehrt.

Das Sender-Empfänger-Modell hilft uns, die Grundlagen der Kommunikation zu verstehen und mögliche Probleme im Kommunikationsprozess zu identifizieren.

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Organon-Modell und Kommunikationsquadrat

Das Organon-Modell und das Kommunikationsquadrat sind zwei wichtige Kommunikationsmodelle, die uns helfen, die Vielschichtigkeit von Nachrichten zu verstehen.

Organon-Modell

Das Organon-Modell, entwickelt von Karl Bühler, beschreibt drei Hauptfunktionen des sprachlichen Zeichens:

  1. Darstellungsfunktion: Bezieht sich auf den reinen Inhalt der Kommunikation, also Gegenstände oder Sachverhalte.
  2. Ausdrucksfunktion: Gibt Informationen über den Sender preis, einschließlich Emotionen und Meinungen.
  3. Appellfunktion: Fordert eine Reaktion vom Empfänger, sei es sprachlich oder durch eine Handlung.

Definition: "Organum" ist lateinisch für "Werkzeug" und bezieht sich hier auf die Sprache als Instrument der Kommunikation.

Kommunikationsquadrat

Das Kommunikationsquadrat, auch bekannt als "4-Ohren-Modell", wurde von Friedemann Schulz von Thun entwickelt. Es erweitert das Organon-Modell um eine vierte Ebene und beschreibt, dass jede Äußerung vier Botschaften gleichzeitig übermittelt:

  1. Sachinhalt: Worüber der Sender informiert
  2. Selbstkundgabe: Was der Sender von sich zu erkennen gibt
  3. Beziehungshinweis: Was der Sender vom Empfänger hält und wie er zu ihm steht
  4. Appell: Was der Sender beim Empfänger erreichen möchte

Example: Eine Mutter sagt zu ihrem Sohn: "Deine Hausaufgaben sind noch nicht fertig!"

  • Sachinhalt: Die Hausaufgaben sind nicht abgeschlossen.
  • Selbstkundgabe: Die Mutter ist möglicherweise verärgert.
  • Beziehungshinweis: Die Mutter fühlt sich verantwortlich für die Schulaufgaben des Sohnes.
  • Appell: Der Sohn soll seine Hausaufgaben fertigstellen.

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Das Kommunikationsquadrat von Schulz von Thun bietet eine tiefgehende Analyse der vier Ebenen einer Nachricht. Jede dieser Ebenen erfordert besondere Aufmerksamkeit für eine erfolgreiche Kommunikation.

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Der Sachinhalt bezieht sich auf die reinen Fakten und Informationen einer Nachricht. Hierbei gelten drei wichtige Kriterien:

  1. Wahrheitskriterium: Ist die Information wahr oder zutreffend?
  2. Kriterium der Relevanz: Sind die aufgeführten Sachverhalte für das Thema von Belang?
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