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Daria 💗
@daria_2909
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Der Spracherwerb bei Kindern ist ein komplexer Prozess, der verschiedene Theorien und Modelle umfasst. Die wichtigsten Spracherwerbstheorien sind der Behaviorismus, Nativismus, Interaktionismus und Kognitivismus. Jede Theorie bietet unterschiedliche Erklärungen für den Spracherwerbsprozess und hat ihre eigenen Stärken und Schwächen. Die Stufen des Spracherwerbs zeigen die Entwicklung von Artikulation, Wortschatz und Grammatik von der Geburt bis zum Alter von 4 Jahren.
15.5.2023
3767
Der Behaviorismus Spracherwerb ist eine Theorie, die den Spracherwerb als Konditionierungsprozess betrachtet.
Definition: Der Behaviorismus sieht Spracherwerb als Ergebnis von Reiz-Reaktions-Verbindungen und Verstärkung.
Highlight: Hauptvertreter des Behaviorismus Spracherwerb sind Skinner und Watson.
Die Theorie geht davon aus, dass Kinder die Sprache durch Imitation und Verstärkung lernen. Das Umfeld spielt eine entscheidende Rolle, indem es positives oder negatives Feedback gibt.
Example: Ein Behaviorismus Spracherwerb Beispiel wäre, wenn ein Kind "Ball" sagt und die Eltern lächelnd reagieren, was das Kind zur Wiederholung ermutigt.
Diese Theorie betont die Bedeutung der Umwelt und des Feedbacks im Spracherwerbsprozess.
Der Kognitivismus Spracherwerb ist eine Theorie, die den Spracherwerb als Teil der allgemeinen kognitiven Entwicklung betrachtet.
Highlight: Hauptvertreter des Kognitivismus sind Jean Piaget, Grimm und Glaserfeld.
Diese Theorie geht davon aus, dass der Spracherwerb eng mit der geistigen Entwicklung des Kindes verbunden ist und kein separates "Sprachorgan" existiert.
Definition: Der Kognitivismus sieht Spracherwerb als aktiven Konstruktionsprozess im Rahmen der allgemeinen kognitiven Entwicklung.
Die kognitiven Fähigkeiten des Kindes entwickeln sich schrittweise, und die Sprachentwicklung folgt diesem allgemeinen Muster.
Example: Ein Kognitivismus Spracherwerb Beispiel wäre, dass ein Kind erst dann komplexe Sätze bilden kann, wenn es die kognitive Fähigkeit zur Perspektivübernahme entwickelt hat.
Der Kognitivismus betont die Rolle der allgemeinen geistigen Entwicklung beim Spracherwerb und sieht Sprache als integralen Bestandteil der kognitiven Fähigkeiten.
Der Interaktionismus ist eine Spracherwerbstheorie, die die Bedeutung der sozialen Interaktion betont.
Highlight: Vertreter des Interaktionismus sind Jerome Brunner, Snow und Wygotsky.
Diese Theorie geht davon aus, dass der Spracherwerb durch die Interaktion zwischen Kind und Bezugspersonen, insbesondere den Eltern, gefördert wird.
Definition: Der Interaktionismus sieht Spracherwerb als Ergebnis der wechselseitigen Anpassung zwischen Kind und Umwelt.
Eltern passen ihre Sprache intuitiv an das Entwicklungsniveau des Kindes an, was als "Feinabstimmung" bezeichnet wird. Dies unterstützt den Spracherwerbsprozess des Kindes.
Example: Eltern verwenden oft eine vereinfachte Sprache ("Babysprache"), die sich mit der Entwicklung des Kindes zunehmend komplexer gestaltet.
Der Interaktionismus betont die aktive Rolle sowohl des Kindes als auch der Bezugspersonen im Spracherwerbsprozess.
Die Aufgabe besteht darin, Jerome Brunners Text "Wie das Kind sprechen lernt" (1983) hinsichtlich Argumentation und Sprachverwendung zu analysieren.
Highlight: Jerome Bruner war ein einflussreicher amerikanischer Psychologie-Professor, der wichtige Erkenntnisse zur Entwicklung von Sprache und Denken lieferte.
Der Text betont den pragmatischen Ansatz im Spracherwerb und die aktive Rolle der Eltern:
Quote: "Man betont heute die 'Feinabstimmung' seitens der Eltern: Sie sprechen auf einem Niveau, auf welchem die Kinder sie verstehen können, und stellen sich mit beachtlicher Sensibilität auf die kindlichen Fortschritte ein."
Diese Analyse zeigt, wie Bruner die interaktionistische Perspektive des Spracherwerbs unterstützt und die Bedeutung der Eltern-Kind-Interaktion hervorhebt.
Der Nativismus Spracherwerb ist eine einflussreiche Theorie, die von Noam Chomsky entwickelt wurde.
Definition: Der Nativismus geht davon aus, dass die Grundlagen der Sprachfähigkeit angeboren sind.
Highlight: Chomsky postuliert eine angeborene Universalgrammatik, die die Grundregeln aller Sprachen enthält.
Die Theorie besagt, dass Kinder mit einer angeborenen Fähigkeit zum Spracherwerb ausgestattet sind. Diese angeborene Struktur wird durch den Kontakt mit der Muttersprache aktiviert und ausgebaut.
Example: Ein Kind kann komplexe grammatikalische Strukturen verstehen und produzieren, ohne sie explizit gelernt zu haben.
Der Nativismus erklärt, warum Kinder trotz begrenzten Inputs komplexe sprachliche Strukturen erwerben können.
Die Sprachentwicklung bei Kindern folgt bestimmten Meilensteinen, die in einer Tabelle dargestellt werden. Diese zeigt die Entwicklung der Artikulation, des Wortschatzes und der Grammatik von der Geburt bis zum Alter von 4 Jahren.
Highlight: Die Sprachentwicklung Kinder Tabelle zeigt wichtige Meilensteine wie das Lallen mit 6 Monaten, erste Wörter mit 1 Jahr und komplexe Sätze mit 4 Jahren.
Example: Mit 1½ Jahren beginnen Kinder mit Einwortsätzen wie "Ball" oder "Papa weg".
Vocabulary: Protowörter sind frühe Wortannäherungen wie "wauwau" für Hund.
Die Tabelle verdeutlicht, wie sich die sprachlichen Fähigkeiten schrittweise entwickeln, von einfachen Lautäußerungen bis hin zu komplexen grammatikalischen Strukturen.
Die behavioristische Theorie des Spracherwerbs hat einige Schwachstellen, die von Kritikern hervorgehoben werden.
Highlight: Eine Hauptkritik am Behaviorismus ist, dass er die Komplexität und Kreativität der Sprachentwicklung unterschätzt.
Kritiker argumentieren, dass:
Diese Kritikpunkte führten zur Entwicklung alternativer Theorien wie dem Nativismus Spracherwerb.
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Spracherwerb, Vergleich von zwei Sachtexten
Behaviorismus, Interaktionismus, Nativismus, Kognitivismus, Vergleich von zwei Sachtexten
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Sprache Denken Wirklichkeit. alle Modelle
hier sind alle Sprachthemen, die Saphir-Whorf Hypotehese über Sprachforscher wie Humboldt, Weisgerber, Nietzsche, ... zu den Sprachmodellen wie von Skinner, Chomsky,... hin zu Spracherwerb und der Sachtext analyse
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Lyrik
Aufbau,Merkmale,Formen,Analyse,Metrum/Versmaß und Reime
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deutsch spracherwerb sachtextanalyse
lernzettel deutsch spracherwerb und sachtextanalyse
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Sprachen und Spracherwerb
Sprachvarietäten (Dialekt, Soziolekt, Ethnolekt, Code Switching, Idiolekt),Stufen des Spracherwerbs ,Bilingualität,Phylogenese-Ontogenese ,Theorien zum Spracherwerb (Nativismus, Konstruktivismus, Beharviorismus, Kognitivistische, Interaktionistische)
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Spracherwerbstheorien
Spracherwerbstheorien zusammengefasst:))
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Der Spracherwerb bei Kindern ist ein komplexer Prozess, der verschiedene Theorien und Modelle umfasst. Die wichtigsten Spracherwerbstheorien sind der Behaviorismus, Nativismus, Interaktionismus und Kognitivismus. Jede Theorie bietet unterschiedliche Erklärungen für den Spracherwerbsprozess und hat ihre eigenen Stärken und Schwächen. Die Stufen des Spracherwerbs zeigen die Entwicklung von Artikulation, Wortschatz und Grammatik von der Geburt bis zum Alter von 4 Jahren.
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Der Behaviorismus Spracherwerb ist eine Theorie, die den Spracherwerb als Konditionierungsprozess betrachtet.
Definition: Der Behaviorismus sieht Spracherwerb als Ergebnis von Reiz-Reaktions-Verbindungen und Verstärkung.
Highlight: Hauptvertreter des Behaviorismus Spracherwerb sind Skinner und Watson.
Die Theorie geht davon aus, dass Kinder die Sprache durch Imitation und Verstärkung lernen. Das Umfeld spielt eine entscheidende Rolle, indem es positives oder negatives Feedback gibt.
Example: Ein Behaviorismus Spracherwerb Beispiel wäre, wenn ein Kind "Ball" sagt und die Eltern lächelnd reagieren, was das Kind zur Wiederholung ermutigt.
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Der Kognitivismus Spracherwerb ist eine Theorie, die den Spracherwerb als Teil der allgemeinen kognitiven Entwicklung betrachtet.
Highlight: Hauptvertreter des Kognitivismus sind Jean Piaget, Grimm und Glaserfeld.
Diese Theorie geht davon aus, dass der Spracherwerb eng mit der geistigen Entwicklung des Kindes verbunden ist und kein separates "Sprachorgan" existiert.
Definition: Der Kognitivismus sieht Spracherwerb als aktiven Konstruktionsprozess im Rahmen der allgemeinen kognitiven Entwicklung.
Die kognitiven Fähigkeiten des Kindes entwickeln sich schrittweise, und die Sprachentwicklung folgt diesem allgemeinen Muster.
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Example: Mit 1½ Jahren beginnen Kinder mit Einwortsätzen wie "Ball" oder "Papa weg".
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Deutsch - Spracherwerb, Vergleich von zwei Sachtexten
Behaviorismus, Interaktionismus, Nativismus, Kognitivismus, Vergleich von zwei Sachtexten
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Sprachvarietäten (Dialekt, Soziolekt, Ethnolekt, Code Switching, Idiolekt),Stufen des Spracherwerbs ,Bilingualität,Phylogenese-Ontogenese ,Theorien zum Spracherwerb (Nativismus, Konstruktivismus, Beharviorismus, Kognitivistische, Interaktionistische)
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Deutsch - Spracherwerbstheorien
Spracherwerbstheorien zusammengefasst:))
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