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What Level of English Do You Need After the English LK? Let's Explore the English Abitur!

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Tessa S.

6.4.2021

Englisch

Englisch Abitur Lernzettel 1.-4. Semester

What Level of English Do You Need After the English LK? Let's Explore the English Abitur!

The English advanced course (Leistungskurs) in German high schools provides comprehensive language training that prepares students for university-level studies and international careers.

Was macht man im Leistungskurs Englisch? The course focuses on developing advanced language skills through intensive reading, writing, listening, and speaking practice. Students analyze complex literary texts, including novels, plays, and poetry from various English-speaking cultures. They also study current social and political topics through newspaper articles, documentaries, and other authentic materials. Regular presentations, debates, and group discussions help improve fluency and confidence in English communication.

Wie setzt sich das Englische Abi zusammen? and Wie ist das englische Abitur aufgebaut? The English Abitur examination consists of several components. The written exam typically includes text analysis, essay writing, and translation exercises. Students must demonstrate their ability to understand and interpret sophisticated texts, express complex ideas clearly, and show mastery of advanced grammar and vocabulary. The oral examination tests spontaneous communication skills through discussions about literature, current events, or cultural topics. Welches Sprachniveau nach Abitur Englisch LK? Upon completion, students generally achieve a B2 to C1 level according to the Common European Framework of Reference for Languages (CEFR). This advanced proficiency enables them to study at international universities, work in global environments, and communicate effectively with native English speakers. The course also develops critical thinking, analytical skills, and cultural awareness that are valuable for future academic and professional pursuits. Throughout the two-year program, students engage with challenging materials that broaden their understanding of English-speaking cultures while building the language competencies needed for success in an increasingly interconnected world.

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6.4.2021

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ENGLISCH-LK LERNZETTEL
Abiturlernzettel 2021
LK
GYMNASIUM (NIEDERSACHSEN)
Q1-Q4 INHALTSVERZEICHNIS
I. DYSTOPIAN LITERATURE - NEVER LET ME GO

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English Advanced Course (Leistungskurs) Study Guide

The English Advanced Course LeistungskursLeistungskurs at German gymnasiums provides comprehensive preparation for the Abitur examination while developing advanced language and analytical skills. This guide covers key literature, cultural studies, and language components studied during the qualification phase Q1Q4Q1-Q4.

Definition: The English Leistungskurs LKLK is an advanced-level course in the German secondary education system that prepares students for university-level English studies and the Abitur examination.

Students engage with complex literary works, including dystopian novels, Shakespearean drama, contemporary short stories, and films. The course emphasizes critical analysis, cultural understanding, and advanced language production skills.

The curriculum integrates various competencies including reading comprehension, literary analysis, intercultural awareness, and academic writing. Students develop these skills through in-depth study of works like "Never Let Me Go" by Kazuo Ishiguro and Shakespeare's "Richard III."

ENGLISCH-LK LERNZETTEL
Abiturlernzettel 2021
LK
GYMNASIUM (NIEDERSACHSEN)
Q1-Q4 INHALTSVERZEICHNIS
I. DYSTOPIAN LITERATURE - NEVER LET ME GO

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Literary Analysis and Cultural Studies Components

The course material centers around four main thematic units that build advanced analytical and linguistic competencies. These include dystopian literature, contemporary short stories, film analysis, and Shakespearean drama.

Highlight: Students must demonstrate mastery of both language skills and critical analysis abilities across multiple genres and media formats.

Each unit explores different aspects of English-language culture and literature while developing specific academic skills:

  • Dystopian literature examines societal issues and ethical questions
  • Short stories focus on identity and cultural perspectives
  • Film analysis develops media literacy and cultural awareness
  • Shakespearean drama builds historical and literary understanding

The course structure ensures students gain both breadth and depth in their engagement with English-language materials while developing university-level analytical skills.

ENGLISCH-LK LERNZETTEL
Abiturlernzettel 2021
LK
GYMNASIUM (NIEDERSACHSEN)
Q1-Q4 INHALTSVERZEICHNIS
I. DYSTOPIAN LITERATURE - NEVER LET ME GO

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Science Fiction and Dystopian Literature Analysis

The study of dystopian literature forms a crucial component of the advanced English curriculum, focusing particularly on works like "Never Let Me Go" by Kazuo Ishiguro.

Vocabulary: Key literary terms include:

  • Utopia: An idealized society
  • Dystopia: A negative future society
  • Science Fiction: Literature focusing on scientific advancement and its effects

Students analyze how dystopian works often serve as social commentary, examining themes such as:

  • Government control and surveillance
  • Technology's impact on society
  • Class inequality and social structures
  • Individual identity versus collective control

These themes are explored through detailed textual analysis and discussion of their relevance to contemporary issues.

ENGLISCH-LK LERNZETTEL
Abiturlernzettel 2021
LK
GYMNASIUM (NIEDERSACHSEN)
Q1-Q4 INHALTSVERZEICHNIS
I. DYSTOPIAN LITERATURE - NEVER LET ME GO

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Ethics and Scientific Progress in Literature

The course examines ethical implications of scientific advancement through literary analysis, particularly focusing on topics like cloning and genetic engineering as portrayed in dystopian works.

Example: In "Never Let Me Go," students analyze how the novel addresses:

  • Human identity and consciousness
  • Ethical boundaries in scientific research
  • Social responsibility and moral obligations
  • The definition of humanity

The curriculum encourages students to consider complex ethical questions while developing advanced language skills through discussion and analysis. This integration of scientific ethics and literary analysis helps students develop critical thinking abilities while improving their English proficiency.

Students examine how literature reflects and critiques scientific progress, considering both benefits and risks to society. This analysis helps develop advanced academic vocabulary and complex argument structures in English.

ENGLISCH-LK LERNZETTEL
Abiturlernzettel 2021
LK
GYMNASIUM (NIEDERSACHSEN)
Q1-Q4 INHALTSVERZEICHNIS
I. DYSTOPIAN LITERATURE - NEVER LET ME GO

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Never Let Me Go - Character Analysis and Setting

The dystopian novel takes place in England during the 1970s-80s, centered around Kathy H., a 31-year-old clone who works as a carer. As the first-person narrator, Kathy recounts her memories of life at Hailsham boarding school, where clone students are raised before becoming organ donors.

The three main characters form a complex relationship triangle. Kathy serves as the observant, self-conscious narrator who becomes a carer for both Ruth and Tommy. Tommy struggles as an outcast due to his lack of creativity but develops a meaningful connection with Kathy. Ruth, as Kathy's childhood friend and Tommy's girlfriend, displays a controlling personality while hiding deeper emotions.

Definition: Carers are clones who look after other clones as they go through the donation process before becoming donors themselves. They provide physical and emotional support during recovery periods.

The setting of Hailsham boarding school plays a crucial role in shaping the characters' experiences. Students remain there until age 16 under the supervision of guardians who monitor their health through weekly medical examinations. The school maintains strict rules - students cannot smoke, take drugs, leave campus, or possess private items. These restrictions ensure the clones remain healthy for their predetermined purpose while keeping them isolated from the outside world.

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Abiturlernzettel 2021
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GYMNASIUM (NIEDERSACHSEN)
Q1-Q4 INHALTSVERZEICHNIS
I. DYSTOPIAN LITERATURE - NEVER LET ME GO

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Social Structure and Ethical Implications

The novel presents a stark division between clone and regular society, raising profound ethical questions about scientific advancement and human rights. Clones are created solely for medical purposes, destined to become organ donors despite having the same emotional and intellectual capabilities as humans.

The Hailsham experiment represents an attempt to prove clones have souls through their artistic expression. Guardians collect student artwork for a gallery, believing this demonstrates their humanity and justifies better treatment. However, society ultimately rejects this movement out of fear that clones might become superior.

Highlight: The novel explores how society justifies creating and sacrificing an entire class of people for medical benefits while denying their fundamental humanity.

The story examines complex themes including the ethics of scientific progress, the acceptance of fate, and the cruelty of societal divisions. Through the clones' predetermined lives, it questions whether creators have an obligation to provide their creations with meaningful existence before their inevitable sacrifices.

ENGLISCH-LK LERNZETTEL
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GYMNASIUM (NIEDERSACHSEN)
Q1-Q4 INHALTSVERZEICHNIS
I. DYSTOPIAN LITERATURE - NEVER LET ME GO

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Character Development and Relationships

Kathy demonstrates remarkable adaptability as a carer, skillfully managing difficult situations with donors while maintaining emotional distance. Her relationship with Tommy and Ruth evolves throughout their time at Hailsham and the Cottages, where they spend two years before beginning their roles as carers or donors.

Example: The sales and exchanges at Hailsham, where students trade tokens for possessions, reflect how the clones create their own micro-society within their confined world.

The complex dynamics between Kathy, Tommy, and Ruth showcase themes of friendship, loyalty, and betrayal. Ruth's dominant personality often conflicts with Kathy's more reserved nature, while Tommy's genuine character development highlights the emotional depth of the clones despite society's view of them as less than human.

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Q1-Q4 INHALTSVERZEICHNIS
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Narrative Structure and Themes

The novel employs a unique narrative structure through Kathy's memories, which she admits may not always be entirely reliable. Her casual, neutral tone creates an authentic voice as she moves between past and present, reflecting how memory shapes our understanding of experience.

Vocabulary: Dystopian literature presents a fictional world that addresses current societal issues through an imagined future or alternative reality.

Major themes include the power of memory, the search for identity, and the question of what makes us human. The absence of modern technology despite advanced cloning capabilities creates a setting that feels both familiar and unsettling, forcing readers to confront ethical questions about scientific progress and human rights.

The story explores how individuals cope with predetermined fate while maintaining dignity and forming meaningful connections. Through Kathy's narrative, we see how the clones create purpose and meaning despite their tragic destiny.

ENGLISCH-LK LERNZETTEL
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Understanding Cultural Identity and Family Expectations in "Two Kinds"

The complex relationship between Jing-mei and her mother illustrates the challenges faced by immigrant families in America. Their story explores themes of cultural identity, familial expectations, and the weight of the American Dream.

The mother's ambitious vision for her daughter stems from her own experiences as a Chinese immigrant who lost everything before coming to America. She firmly believes in the American Dream and sees unlimited potential in her daughter, pushing her to become a prodigy through piano lessons and various talents. This pressure creates significant tension as Jing-mei struggles to meet these expectations while trying to forge her own identity.

Definition: The American Dream represents the belief that anyone in America can achieve success and prosperity through hard work and determination, regardless of their background.

The pivotal talent show scene becomes a breaking point in their relationship. When Jing-mei performs poorly, hitting wrong notes and facing public embarrassment, it marks a crucial shift. Her mother's disappointment and eventual resignation to stop the piano lessons symbolize a deeper fracture in their relationship. This moment represents not just a failed performance, but Jing-mei's active resistance against being molded into someone she doesn't want to be.

Highlight: The piano serves as a powerful symbol throughout the story - first representing oppression and later becoming a symbol of reconciliation when the mother gives it to Jing-mei on her 30th birthday.

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Ich liebe diese App so sehr, ich benutze sie auch täglich. Ich empfehle Knowunity jedem!! Ich bin damit von einer 4 auf eine 1 gekommen :D

Philipp, iOS User

Die App ist sehr einfach und gut gestaltet. Bis jetzt habe ich immer alles gefunden, was ich gesucht habe :D

Lena, iOS Userin

Ich liebe diese App ❤️, ich benutze sie eigentlich immer, wenn ich lerne.

 

Englisch

13.937

6. Apr. 2021

21 Seiten

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Tessa S.

@tessa.sdr

The English advanced course (Leistungskurs) in German high schools provides comprehensive language training that prepares students for university-level studies and international careers.

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English Advanced Course (Leistungskurs) Study Guide

The English Advanced Course LeistungskursLeistungskurs at German gymnasiums provides comprehensive preparation for the Abitur examination while developing advanced language and analytical skills. This guide covers key literature, cultural studies, and language components studied during the qualification phase Q1Q4Q1-Q4.

Definition: The English Leistungskurs LKLK is an advanced-level course in the German secondary education system that prepares students for university-level English studies and the Abitur examination.

Students engage with complex literary works, including dystopian novels, Shakespearean drama, contemporary short stories, and films. The course emphasizes critical analysis, cultural understanding, and advanced language production skills.

The curriculum integrates various competencies including reading comprehension, literary analysis, intercultural awareness, and academic writing. Students develop these skills through in-depth study of works like "Never Let Me Go" by Kazuo Ishiguro and Shakespeare's "Richard III."

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Literary Analysis and Cultural Studies Components

The course material centers around four main thematic units that build advanced analytical and linguistic competencies. These include dystopian literature, contemporary short stories, film analysis, and Shakespearean drama.

Highlight: Students must demonstrate mastery of both language skills and critical analysis abilities across multiple genres and media formats.

Each unit explores different aspects of English-language culture and literature while developing specific academic skills:

  • Dystopian literature examines societal issues and ethical questions
  • Short stories focus on identity and cultural perspectives
  • Film analysis develops media literacy and cultural awareness
  • Shakespearean drama builds historical and literary understanding

The course structure ensures students gain both breadth and depth in their engagement with English-language materials while developing university-level analytical skills.

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Science Fiction and Dystopian Literature Analysis

The study of dystopian literature forms a crucial component of the advanced English curriculum, focusing particularly on works like "Never Let Me Go" by Kazuo Ishiguro.

Vocabulary: Key literary terms include:

  • Utopia: An idealized society
  • Dystopia: A negative future society
  • Science Fiction: Literature focusing on scientific advancement and its effects

Students analyze how dystopian works often serve as social commentary, examining themes such as:

  • Government control and surveillance
  • Technology's impact on society
  • Class inequality and social structures
  • Individual identity versus collective control

These themes are explored through detailed textual analysis and discussion of their relevance to contemporary issues.

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Ethics and Scientific Progress in Literature

The course examines ethical implications of scientific advancement through literary analysis, particularly focusing on topics like cloning and genetic engineering as portrayed in dystopian works.

Example: In "Never Let Me Go," students analyze how the novel addresses:

  • Human identity and consciousness
  • Ethical boundaries in scientific research
  • Social responsibility and moral obligations
  • The definition of humanity

The curriculum encourages students to consider complex ethical questions while developing advanced language skills through discussion and analysis. This integration of scientific ethics and literary analysis helps students develop critical thinking abilities while improving their English proficiency.

Students examine how literature reflects and critiques scientific progress, considering both benefits and risks to society. This analysis helps develop advanced academic vocabulary and complex argument structures in English.

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Never Let Me Go - Character Analysis and Setting

The dystopian novel takes place in England during the 1970s-80s, centered around Kathy H., a 31-year-old clone who works as a carer. As the first-person narrator, Kathy recounts her memories of life at Hailsham boarding school, where clone students are raised before becoming organ donors.

The three main characters form a complex relationship triangle. Kathy serves as the observant, self-conscious narrator who becomes a carer for both Ruth and Tommy. Tommy struggles as an outcast due to his lack of creativity but develops a meaningful connection with Kathy. Ruth, as Kathy's childhood friend and Tommy's girlfriend, displays a controlling personality while hiding deeper emotions.

Definition: Carers are clones who look after other clones as they go through the donation process before becoming donors themselves. They provide physical and emotional support during recovery periods.

The setting of Hailsham boarding school plays a crucial role in shaping the characters' experiences. Students remain there until age 16 under the supervision of guardians who monitor their health through weekly medical examinations. The school maintains strict rules - students cannot smoke, take drugs, leave campus, or possess private items. These restrictions ensure the clones remain healthy for their predetermined purpose while keeping them isolated from the outside world.

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Social Structure and Ethical Implications

The novel presents a stark division between clone and regular society, raising profound ethical questions about scientific advancement and human rights. Clones are created solely for medical purposes, destined to become organ donors despite having the same emotional and intellectual capabilities as humans.

The Hailsham experiment represents an attempt to prove clones have souls through their artistic expression. Guardians collect student artwork for a gallery, believing this demonstrates their humanity and justifies better treatment. However, society ultimately rejects this movement out of fear that clones might become superior.

Highlight: The novel explores how society justifies creating and sacrificing an entire class of people for medical benefits while denying their fundamental humanity.

The story examines complex themes including the ethics of scientific progress, the acceptance of fate, and the cruelty of societal divisions. Through the clones' predetermined lives, it questions whether creators have an obligation to provide their creations with meaningful existence before their inevitable sacrifices.

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Character Development and Relationships

Kathy demonstrates remarkable adaptability as a carer, skillfully managing difficult situations with donors while maintaining emotional distance. Her relationship with Tommy and Ruth evolves throughout their time at Hailsham and the Cottages, where they spend two years before beginning their roles as carers or donors.

Example: The sales and exchanges at Hailsham, where students trade tokens for possessions, reflect how the clones create their own micro-society within their confined world.

The complex dynamics between Kathy, Tommy, and Ruth showcase themes of friendship, loyalty, and betrayal. Ruth's dominant personality often conflicts with Kathy's more reserved nature, while Tommy's genuine character development highlights the emotional depth of the clones despite society's view of them as less than human.

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Narrative Structure and Themes

The novel employs a unique narrative structure through Kathy's memories, which she admits may not always be entirely reliable. Her casual, neutral tone creates an authentic voice as she moves between past and present, reflecting how memory shapes our understanding of experience.

Vocabulary: Dystopian literature presents a fictional world that addresses current societal issues through an imagined future or alternative reality.

Major themes include the power of memory, the search for identity, and the question of what makes us human. The absence of modern technology despite advanced cloning capabilities creates a setting that feels both familiar and unsettling, forcing readers to confront ethical questions about scientific progress and human rights.

The story explores how individuals cope with predetermined fate while maintaining dignity and forming meaningful connections. Through Kathy's narrative, we see how the clones create purpose and meaning despite their tragic destiny.

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Understanding Cultural Identity and Family Expectations in "Two Kinds"

The complex relationship between Jing-mei and her mother illustrates the challenges faced by immigrant families in America. Their story explores themes of cultural identity, familial expectations, and the weight of the American Dream.

The mother's ambitious vision for her daughter stems from her own experiences as a Chinese immigrant who lost everything before coming to America. She firmly believes in the American Dream and sees unlimited potential in her daughter, pushing her to become a prodigy through piano lessons and various talents. This pressure creates significant tension as Jing-mei struggles to meet these expectations while trying to forge her own identity.

Definition: The American Dream represents the belief that anyone in America can achieve success and prosperity through hard work and determination, regardless of their background.

The pivotal talent show scene becomes a breaking point in their relationship. When Jing-mei performs poorly, hitting wrong notes and facing public embarrassment, it marks a crucial shift. Her mother's disappointment and eventual resignation to stop the piano lessons symbolize a deeper fracture in their relationship. This moment represents not just a failed performance, but Jing-mei's active resistance against being molded into someone she doesn't want to be.

Highlight: The piano serves as a powerful symbol throughout the story - first representing oppression and later becoming a symbol of reconciliation when the mother gives it to Jing-mei on her 30th birthday.

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Cultural Identity and Generational Conflict in Immigrant Families

The story deeply explores the complexity of growing up as a second-generation immigrant in America. Jing-mei's struggle with her ethnic identity reflects a common experience among children of immigrants who must navigate between their heritage and American culture.

Multiple factors create distance between mother and daughter: age, cultural perspectives, personal ambitions, and different lived experiences. The mother's determination comes from surviving hardship in China and believing wholeheartedly in American opportunities. Meanwhile, Jing-mei feels suffocated by these expectations and must reject aspects of her mother's vision to discover herself.

Example: The transformation from "Pleading Child" to "Perfectly Contented" in the piano pieces represents Jing-mei's journey from resistance to self-acceptance.

The resolution comes years later when Jing-mei gains perspective on her mother's motivations. The gift of the piano at age 30 symbolizes forgiveness and understanding between generations. This reconciliation suggests that cultural identity isn't about choosing between two worlds but finding harmony between them. The story ultimately demonstrates how immigrant families navigate the delicate balance between preserving heritage and embracing new identities.

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Die App ist sehr leicht und gut gestaltet. Habe bis jetzt alles gefunden, nachdem ich gesucht habe und aus den Präsentationen echt viel lernen können! Die App werde ich auf jeden Fall für eine Klassenarbeit verwenden! Und als eigene Inspiration hilft sie natürlich auch sehr.

Stefan S

iOS user

Diese App ist wirklich echt super. Es gibt so viele Lernzettel und Hilfen, […]. Mein Problemfach ist zum Beispiel Französisch und die App hat mega viel Auswahl für Hilfe. Dank dieser App habe ich mich in Französisch verbessert. Ich würde diese jedem weiterempfehlen.

Samantha Klich

Android user

Wow ich bin wirklich komplett baff. Habe die App nur mal so ausprobiert, weil ich es schon oft in der Werbung gesehen habe und war absolut geschockt. Diese App ist DIE HILFE, die man sich für die Schule wünscht und vor allem werden so viele Sachen angeboten, wie z.B. Ausarbeitungen und Merkblätter, welche mir persönlich SEHR weitergeholfen haben.

Anna

iOS user

Ich finde Knowunity so grandios. Ich lerne wirklich für alles damit. Es gibt so viele verschiedene Lernzettel, die sehr gut erklärt sind!

Jana V

iOS user

Ich liebe diese App sie hilft mir vor jeder Arbeit kann Aufgaben kontrollieren sowie lösen und ist wirklich vielfältig verwendbar. Man kann mit diesem Fuchs auch normal reden so wie Probleme im echten Leben besprechen und er hilft einem. Wirklich sehr gut diese App kann ich nur weiter empfehlen, gerade für Menschen die etwas länger brauchen etwas zu verstehen!

Lena M

Android user

Ich finde Knowunity ist eine super App. Für die Schule ist sie ideal , wegen den Lernzetteln, Quizen und dem AI. Das gute an AI ist , dass er nicht direkt nur die Lösung ausspuckt sondern einen Weg zeigt wie man darauf kommt. Manchmal gibt er einem auch nur einen Tipp damit man selbst darauf kommt . Mir hilft Knowunity persönlich sehr viel und ich kann sie nur weiterempfehlen ☺️

Timo S

iOS user

Die App ist einfach super! Ich muss nur in die Suchleiste mein Thema eintragen und ich checke es sehr schnell. Ich muss nicht mehr 10 YouTube Videos gucken, um etwas zu verstehen und somit spare ich mir meine Zeit. Einfach zu empfehlen!!

Sudenaz Ocak

Android user

Diese App hat mich echt verbessert! In der Schule war ich richtig schlecht in Mathe und dank der App kann ich besser Mathe! Ich bin so dankbar, dass ihr die App gemacht habt.

Greenlight Bonnie

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Ich benutze Knowunity schon sehr lange und meine Noten haben sich verbessert die App hilft mir bei Mathe,Englisch u.s.w. Ich bekomme Hilfe wenn ich sie brauche und bekomme sogar Glückwünsche für meine Arbeit Deswegen von mir 5 Sterne🫶🏼

Julia S

Android user

Also die App hat mir echt in super vielen Fächern geholfen! Ich hatte in der Mathe Arbeit davor eine 3+ und habe nur durch den School GPT und die Lernzettek auf der App eine 1-3 in Mathe geschafft…Ich bin Mega glücklich darüber also ja wircklich eine super App zum lernen und es spart sehr viel Heit dass man mehr Freizeit hat!

Marcus B

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Mit dieser App hab ich bessere Noten bekommen. Bessere Lernzettel gekriegt. Ich habe die App benutzt, als ich die Fächer nicht ganz verstanden habe,diese App ist ein würcklich GameChanger für die Schule, Hausaufgaben

Sarah L

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Hatte noch nie so viel Spaß beim Lernen und der School Bot macht super Aufschriebe die man Herunterladen kann total Übersichtlich und Lehreich. Bin begeistert.

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Die App ist sehr leicht und gut gestaltet. Habe bis jetzt alles gefunden, nachdem ich gesucht habe und aus den Präsentationen echt viel lernen können! Die App werde ich auf jeden Fall für eine Klassenarbeit verwenden! Und als eigene Inspiration hilft sie natürlich auch sehr.

Stefan S

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Diese App ist wirklich echt super. Es gibt so viele Lernzettel und Hilfen, […]. Mein Problemfach ist zum Beispiel Französisch und die App hat mega viel Auswahl für Hilfe. Dank dieser App habe ich mich in Französisch verbessert. Ich würde diese jedem weiterempfehlen.

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Wow ich bin wirklich komplett baff. Habe die App nur mal so ausprobiert, weil ich es schon oft in der Werbung gesehen habe und war absolut geschockt. Diese App ist DIE HILFE, die man sich für die Schule wünscht und vor allem werden so viele Sachen angeboten, wie z.B. Ausarbeitungen und Merkblätter, welche mir persönlich SEHR weitergeholfen haben.

Anna

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Ich finde Knowunity so grandios. Ich lerne wirklich für alles damit. Es gibt so viele verschiedene Lernzettel, die sehr gut erklärt sind!

Jana V

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Ich liebe diese App sie hilft mir vor jeder Arbeit kann Aufgaben kontrollieren sowie lösen und ist wirklich vielfältig verwendbar. Man kann mit diesem Fuchs auch normal reden so wie Probleme im echten Leben besprechen und er hilft einem. Wirklich sehr gut diese App kann ich nur weiter empfehlen, gerade für Menschen die etwas länger brauchen etwas zu verstehen!

Lena M

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Ich finde Knowunity ist eine super App. Für die Schule ist sie ideal , wegen den Lernzetteln, Quizen und dem AI. Das gute an AI ist , dass er nicht direkt nur die Lösung ausspuckt sondern einen Weg zeigt wie man darauf kommt. Manchmal gibt er einem auch nur einen Tipp damit man selbst darauf kommt . Mir hilft Knowunity persönlich sehr viel und ich kann sie nur weiterempfehlen ☺️

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Die App ist einfach super! Ich muss nur in die Suchleiste mein Thema eintragen und ich checke es sehr schnell. Ich muss nicht mehr 10 YouTube Videos gucken, um etwas zu verstehen und somit spare ich mir meine Zeit. Einfach zu empfehlen!!

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Also die App hat mir echt in super vielen Fächern geholfen! Ich hatte in der Mathe Arbeit davor eine 3+ und habe nur durch den School GPT und die Lernzettek auf der App eine 1-3 in Mathe geschafft…Ich bin Mega glücklich darüber also ja wircklich eine super App zum lernen und es spart sehr viel Heit dass man mehr Freizeit hat!

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Mit dieser App hab ich bessere Noten bekommen. Bessere Lernzettel gekriegt. Ich habe die App benutzt, als ich die Fächer nicht ganz verstanden habe,diese App ist ein würcklich GameChanger für die Schule, Hausaufgaben

Sarah L

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Hatte noch nie so viel Spaß beim Lernen und der School Bot macht super Aufschriebe die man Herunterladen kann total Übersichtlich und Lehreich. Bin begeistert.

Hans T

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