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United Kingdom/ Great Britain

30.12.2021

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Q1.1 LK E 1
2nd exam
Topic: Great Britain - Between Imperial Heritage and Modernity
16th November, 2020
Reading and writing (48 points)
"Bri
Q1.1 LK E 1
2nd exam
Topic: Great Britain - Between Imperial Heritage and Modernity
16th November, 2020
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Topic: Great Britain - Between Imperial Heritage and Modernity
16th November, 2020
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Topic: Great Britain - Between Imperial Heritage and Modernity
16th November, 2020
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Topic: Great Britain - Between Imperial Heritage and Modernity
16th November, 2020
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Topic: Great Britain - Between Imperial Heritage and Modernity
16th November, 2020
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Topic: Great Britain - Between Imperial Heritage and Modernity
16th November, 2020
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Topic: Great Britain - Between Imperial Heritage and Modernity
16th November, 2020
Reading and writing (48 points)
"Bri

Q1.1 LK E 1 2nd exam Topic: Great Britain - Between Imperial Heritage and Modernity 16th November, 2020 Reading and writing (48 points) "Britain's royal family: cut this anti-democratic dynasty out of politics" Tasks 1. Outline the writer's views on the monarchy in Britain. (Comprehension- 14p.) 2. Examine how the writer tries to convince his readers of his view of the British monarchy by analysing his line of argument and the stylistic devices he uses. (Analysis -18p.) 3. Choose one of the following tasks: 3.1 From your knowledge of work done in class, comment on Milne's claim that 'the monarchy's role is seen as illegitimate and offensive by millions of its citizens' (11. 19-20). (Evaluation: comment-16p.) 3.2 Write a letter to the editor, in which you respond to Milne's article from the perspective of a supporter of the British monarchy./Refer to the text as well as work done in class. (Evaluation: re-creation of text-16p.) listening: 30 points; contect: 48 points; language - style: 72 points Materialgrundlage Sach- und Gebrauchstext (Zeitungsartikel) Wortzahl: 614 Wörter Titel Britain's royal family: cut this anti-democratic dynasty out of politics Fundstelle The Guardian Σ 150 points www.theguardian.com/commentisfree/2013/jul/23/cut- anti-democratic-dynasty-out-of-politics/print 24. Juli 2013 Good Luck! 1 of Pong 2 Georges ciency C 13 14 15 sy16 VC But ignoring it leaves a festering anti-democratic dynasticion at the heart of our political system. As things now stand, Britain (along with 15 other former island colonies and white settler states) has now chosen its next three heads...

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of state or rather, they have been selected change of by accident of aristocrafic birth. The descendants of warlords, robber barons, invaders and enumeration as they aren't automatic pride of place at t his oth 12 pinnacle of Britain's constitution. Armmancally be a successor 11 at beslaked Far from uniting the country, the monarchy's role is seen as illegitimate and offensive by millions of its citizens, and entrenches hereditary privilege at the heart of public life. While British governments preach democracy around the world, the second chamber at the core formal, p system at home with an unelected head of state and an appointed i pos 18 19 20 t. T PART A: Reading and Writing Britain's Royal Family: cut this anti-democratic dynasty out of politics Prince George was born on 22 July 2013. Guardian journalist Seumas Milne used the opportunity to comment on the British political system. Toloodsheet 17 of it [...] typisch The last few days have been par for the course. As in the case of every other royal event, the birth of a son to the her but one to the throne has been reported in tones that wouldn't be out a one pary stird. Newsreaders adopt regulation rictas grin. The BBC's flagship of place in a s Today programme held a debate to mark the event between two royalists who fell over each other to land the stability continuity" and "mystery" of the House of Windsor. The press is one full of talk of "fairytales" and a "joyful nation" 1434 pressonn hiso30 events being If the royal family were simply the decorative constitutional adornment its supporters claim punctuating the lives of grateful subjects with pageantry and street parties, its deferential culture and invented traditions might be less corrosive But contrary to what is routinely insisted, the monarchy retains significant unaccountable powers and influence. In extreme tock 21 as it cumstances, they could still be decisive end House of Lords MENORS NOT be chad e 1020m (informy) Wiederangel the resurgence A striking feature of global politics in recent decades has been th refers 23 to24 hereditary principle across political systems: from the father and son Bush presidencies in the US and the string of family successions in south Asian parliamentary democracies to the Kim in political 26 (dynasty in North Korea, along with multiple other autocracies. families in india CIG. where the rulings we hereat tary 27 reaso 28 29 Some of that is driven by the kind of factors that produced hereditary systems in the first place, such as pressure to reduce conflict over political successions. But it's also a reflection of the decline of ideological and class politics. Part of Britain's dynastic problem is that the English overthrew their monarchy in the 1640s, before the social foundations were in place for a viable republic - and the later constitutional settlement took the sting out of the issue. -Simple mosphor But it didn't solve it, and the legacy is today's Galf-bakod democracy. You'd never know it from the way the monarchy is treated in British public life, but polling in recent years shows between 20% and 40% think the country would be better off without it, and most still believe prem it won't last. That proportion is likely to rise when hapless Charles replaces the present Queen dive güclesios solo 37 38 39 40 41 42 43 E.J There are of course other much more powerful obstacles to social advance in Britain than the monarchy, but it remains a reactionary and anti-democratic drag. Republics have usually emerged from wars or revolutions. But there's no need for ſtumbrilf, just elections Cor It's not a very radical demand, but an elected head of state is a necessary step to democratise for Prince William or Kate Middleton if they wanted and the royals could carry on holding garden parties and travelling around in crowns and gold coaches. The essential change is to 44 end the constitutional role of an unelected dynasty. It might even be the saving of this week's en 45 royal baby. hyperhale Seumas Milne, The Guardian, 24 July 2013 Annotations 1 par for the course typical 2 heir [ca] but one to the throne Zweite(r) in der Thronfolge (= Prinz William) 3 one-party state dictatorship 3 adopt regulation rictus grins (here) ein allgemein verordnetes künstliches Lächeln aufsetzen 3 the BBC's Today programme very popular news programme on Radio 4 7 dynasticism (dinesti) monarchy 16 appointed second chamber reference to the House of Lords, whose members are not elected 25 family successions in South Asian parliamentary democracies reference to influential political families in India, Pakistan, Bangladesh, etc. Kim dynasty [dmasti] North Korean ruling family 32 to take the sting out of sth. etw. den Stachel nehmen (Redewendung); entschärfen 36 hapless glücklos 39 tumbril cart used to take people to the guillotine during the French Revolution 41 deferential [defa'ren) respectful; without criticism Woh natje Tematy on song fractition Tommology: examp J of clase Biere's a lead of covene Clis Acolonce Igor the back of count offer Wool make than a cought. Not one Commonoday! con no timmar of actions to not have a bad reputation • walle of money of liberty (not to vote) NAME: Zeynes Kriterien/Vorgaben für die Bewertung der Schülerleistungen a) Inhaltliche Leistung (max. 48 Punkte) Teilaufgabe 1 (Comprehension)-maximal Punkte Anforderungen Der Schüler/Die Schülerin... gibt die Einstellung des Autors zur Monarchie wieder, beschreibt die begeisterte Reaktion der Medien und Bevölkerung auf die Geburt des königlichen Babys - 2 weist auf den Gegensatz von Monarchie und britischer Demokratle hin und nennt z. B.: Im Zentrum des britischen politischen Systems steht ein undemokratischer Fremdkörper. Die nächsten drei Staatsoberhäupter werden nicht durch eine Wahl, sondern durch di n durch die zufällige Reihenfolge ihrer Geburt vorbestimmt. (v) Mit einem gekrönten Staatsoberhaupt und dem House of Lords als Kammer des Parlaments kann nn Großbritannien nicht . Die heutige britische Monarchie entspricht eher der zunehmenden Bedeutung mächtiger Famillen in der Weltpolitik als einer Demokratie Kl schildert die Lösungsansätze, die diesen Widerspruch beheben könnten, und erwähnt z. B. . Eine Verfassungsreform (die die Wahl des Staatsoberhauptes ermöglicht)-eher als eine Revolution-könnte Großbritannien von seiner Erbmonarchie befreien und das Land demokratischer werden lassen. erfüllte Demokratisierung könnte das Neugeborene (George) von der Bürde des Throns befreien. t ein weiteres aufgabenbezogenes Kriterium (2) Summe Tellaufgabe 1 Tellaufgabe 2 (Analysis)- maximal Punkte Anforderungen Der Schüler/Die Schülerin. 1 erklärt und lustriert die argumentative Struktur des Textes: Die zentrale Aussage ist die Behauptung, dass die britische Monarchie ein Fremdkörper in einem MAX PKT 3 5 14 Eingeführt wird diese Behauptung mit der Beschreibung der glückseligen Reaktionen auf die Geburt des neuen königlichen Babys In den folgenden Abschnitten wird diese Ansicht weiter ausgeführ Es folgen mehrfache Vergleiche der Monarchie mit autokratischen Systemen und Führem (a one-party state, Z. 3; the Kim dynasty in North Korea, Z. 25) sowie mit der durch die Vererbbarkeit von Macht (hereditary principle, Z. 24 f.) bedingten Vater-Sohn-Präsidentschaft der amerikanischen Bush-Familie oder der Familienerbfolge in südasiatischen parlamentarischen Demokratien. Der Artikel endet mit einer deutlichen Forderung nach Reform und der kritischen Bemerkung The essential change is to end the constitutional role of an unelected dynasty (Z. 441)✓ erläutert, wie der Autor durch seine Wortwahl versucht, den Leser zu beeinflussen, und erwähnt dabei ginige der folgenden Argumente: die Verwendung von negativ konnotierten Wortem bei der Beschreibung des Fortbestands der Monarchie vor dem Hintergrund der Geschichte (descendants of warlords, robber barons, invaders and German princellings, Z. 10 f.). der Hinweis auf tumbrits (Z. 39), der ein Bild der Gewalt (die Hinrichtungen der Französischen Revolution) mit einer benötigten demokratischen Reform (Wahlen) kontrastiert, 6 erreicht 2 max erreicht die Verwend gaggressiver Begriffe(oft Adjektive) (illegitimate Z. 13, festering, Z. 7; entrenches, Z. 14) se der Monarchie als gen und die Diagnose chile als gefährlicher Fremdkörper für der Demokratie (and-democratic dynasticism at the heart of our political system, Z. 14; hereditary privilege... life, 2 20). Vergleiche zu anderen (negativ wahrgenommenen) Nationen, Dikatturen (Kim-dynasty 2.25, Bush- presidency 2.24) analysiert, wie der Autor durch stilistische Mittel versucht seine Ansicht deutlich zu machen, z. B. durch: die Verwendung von Übertreibungen bei der Wortwahl (royalists who fell over each other to laud..., Z. 4) und die Verwendung förmlicher Begriffe (rictus, Z. 3; to laud, 2.5). metopher ✓ die Verwendung von Kontrasten, um die Aussage zu untermauern (Far from uniting the country, the monarchy's role is seen as legitimate and offensive, Z. 13). das Typisieren der Rolle der Monarchie (holding garden parties, Z. 43; in crowns+gold coaches, 243) die Begründung einer Verfassungsreform (als Reaktion auf Krk) auf Kritik) mit adversativen Satzverbindungen ( not a very radical demand, but 2 40) und gegensätzlichen Schlüsselbegriffen (elections, Z. 39 elected head of state, Z. 40, versus hereditary privilege, Z. 14; unelected head of state, appointed second chamber, Z. 16; anti-democratic/unelected dynastydynasticism, Oberschrift+Z. 141,27,...). Aufzählung (descendants of warlords, robber barons,... Z. 10) macht Wlkürlichkeit/Absurdität deutlich, in die Rolle eines Monarchs hineingeboren- und nicht aufgrund der Fähigkeiten gewählt zu werden 4 erfüllt ein weiteres aufgabenbezogenes Kriterium. (4) Referenzen Stahshu Summa Tellaufgabe 218 4 M 4 4 Hier waren es theoretisd 13 Punkite, aber mehr als 18 geht ja nicht " Tellaufgabe 3.1 (Evaluation: comment)- maximal 16 Punkte Anforderungen Der Schüler/Die Schülerin.. setzt sich ausgehend von dem vorgegebenen Zitat (the monarchy's role is seen as legitimate and offensive by millions of its citizens) und dem Text kritisch wertend mit der Monarchle in Großbritannien auseinander und erklärt, dass das Königshaus ambivalent gesehen wird, z. B.: Die Funktion der historisch gewachsenen Monarchie in Großbritannien wird nach dem Ende des British Empire zunehmend infrage gestel. Es werden sowohl deren Nutzen als auch die Kosten diskutiert✔✓ Die königliche Erbfolge kommt vielen Briten wie ein Anachronismus vor, da sie ihren Staat als teste Demokrate der Well sehen. präzisiert die Kritik an der Institution und am Königshaus und belegt diese mit Beispielen, z. B. Die Wahmehmung reini britischen Steuerzahler ventaver Funktionen durch die Mitglieder des Könighauses kostet den nicht gewählt Die königliche Familie hat wenig Bezug zum Leben der britischen Normalbürger, da sie größtenteils nicht mit diesen in Berührung kommt Die Ablehnung der Königlichkeit und Abgrenzung von Meghan und Harry. Das Verhalten einiger Mitglieder des Königshauses (Prinz Harry betrunken, halbnackt und im Nazikostüm Prinz Phillips oft taktlose Bemerkungen und die abgehörten Telefonate und schrulligen Außerungen des Thronfolgers Prinz Charles) wie auch das der Queen selbst (beim Tode Prinzessin Dianas) hat zu vielfältiger Kritik Anlass gegeben. Kosten der Monarchie: Die Zurschaustellung königlicher Macht und königlichen Reichtums wird von vielen Briten kritisiert und als Zumutung empfunden erläutert die positive Sicht vieler Briten auf ihre Monarchie und nennt dabei z. B.: nat. Identitet - Viele Briten haben eine starke emotionale Bindung zu ihrer Queen und zu der königlichen Firma". verfolgen deren Leben (wie auch das der anderen gekrönten Häupter Europas) und könnten sich einen Staat ohne diese nicht vorstellen (Starkut"). Die königliche Famille bringt Großbritannien jedes Jahr viel Geld ein, da sie Millionen von Touristen nach London lockt Die Mitglieder der königlichen Famille absolvieren jährlich ein straffes Besuchsprogramm und haben sich um die Pferdezucht, die ökologische Landwirtschaft sowie die Stadtplanung und die Förderung sozialer Projekte verdient gemacht, Die königliche Familie ist in den Augen vieler Briten und Touristen untrennbar mit dem Großbritanniens verbunden formulert auf Basis seinerfihrer Argumentation ein Fazit, indem er/sie reflektiert und unter Rückgriff auf im Unterricht erworbenes Wissen kritisch seine/ihre (positive oder negative) Meinung darstellt. Dabei illustriert en/sie die gebußerte Ansicht mit Beispielen und lässt eine differenzierte und gründliche Auseinandersetzung mit der Thematik erkennen. 5 erfült ein weiteres aufgabenbezogenes Kriterium. (4) Tellaufgabe 3.2 (Evaluation: re-creation of text)- maximal 16 Punkta Anforderungen Der Schüler/Die Schülerin. 1 verfasst eine situations- und adressatengerechten Leserbrief, in dem ersie die Rollenperspektive durchgängig berücksichtigt. sich explizit auf die Aussagen des Artikels bezieht seine/thre Motivation und Intention deutlich macht 2 kommentiert unter funktionalem Rückgriff auf im Unterricht erworbenes Wissen Seumas Milnes, 28. bezogen auf negative Seiten der britischen Monarchie, z. B.: die Akzeptanz eines jeden neuen Thronfolgers durch die britische Nation, ungeachtet der persönlichen Eignung der betreffenden Person, die Festlegung des neuen Staatsoberhaupts durch den Zufall der königlichen Geburt (automatische Erblolge) und nicht die Unang mittels einer (Aus-Wahl d I durch das Volk Unangemessenheit/Unvereinbarkeit einer nichtgewählten Dynastle in einer Demokratie, die Rolle der Monarchie in einer globalisierten Welt Saat die eigene positive Sicht und die vieler weiterer Briten auf ihre Monarchie deutlich werden und nennt dabel. Viele Baten haben eine starke emotionale Bindung zu Ihrer Queen und zu der königlichen Firma" verfolgen deren Leben (wie auch das der anderen gekrönten Häupter Europas) und könnten sich einen Staat ohne diese nicht vorstellen (Starkut"). 4 Summe Teilaufgabe 3.1 16 S Die königliche Famille bringt Großbritannien jedes Jahr viel Geld ein, da sie Millionen von Touristen nech London lockt 3 3 4 4 4 4 erreicht sich um die Pferdezucht, die ökologische Landwirtschaft sowie die Stadtplannramm und haben Die Mitglieder der königlichen Familie absolvieren jährlich ein straffes f und die Förderung 6 sozialer Projekte verdient gemacht. Die königliche Famille ist in den Augen vieler Briten und Touristen untrennbar mit dem Image s verbunden. begründetes Fazit, in dem er/sie za . Mines auffordert, über seine Meinung nachzudenken die positiven ser zu werde negativen stel auffordert 5 erfült ein weiteres aufgabenbezogenes Kriterium (4") Klausurtell B: Hörverstehen 1. Gesamtpunktzahl (max. 30 Punkte) Datum/Kürzel: Tellaufgabe 4.1 Anforderungen S. Blätter Der Schüler/Die Schülerin... wähit die korrekten Antwortalternativen und korrigiert Falschaussagen false Mainly young black people were blamed true The riots actually unified people by providing them with a common goal, although not necessarily a positive one false The rioters still feel justified (and do not seem to regret anything) true true false They took what they thought they had the right to because they have so little money due to tuition fees Tellaufgabe 4.2 3 Summe Tellaufgabe 3.2 16 Anforderungen Der Schüler/Die Schülerin wählt die zutreffenden Antwortalternativen: MAXIMALE ERREICHTE PUNKTZAN PUNKTE 21 Summe Tellaufgabe 4.2 3 MAX ERREICHTE FUNKTE 2 2 2 2 2 2 2 2 Summe für Tellaufgabe 4.1 24 MAXIMALE ERREICHTE PUNKTZAHL PUNKTE Robe 2 44 b) Sprachliche Leistung/Darstellungsleistung (max. 72 Punkte) Kommunikative Textgestaltung Anforderungen Der Schüler/Die Schülerin... 1 richtet Text konsequent und explizit im Sinne der Aufgaben auf die intention und denidie Adressiten au 2 beachtet die Textsortenmerkmale der jeweils geforderten Zieltextformate 3 erstellt einen sachgerecht strukturierten Text 4 gestaltet seinen/ihren Text hinreichend ausführlich, aber ohne unnötige Wiederholungen und Umständlichkeiten. 5 belegt seine/ihre Aussagen durch eine funktionale Verwendung von Verweisen und Zitaten Summe kommunikative Textgestaltung Ausdrucksvermögen/Verfügbarkelt sprachlicher Mittel Anforderungen Der Schüler/Die Schülerin... 6 löst sich vom Worlaut des Ausgangstextes und formuliert eigenständig 7 verwendet funktional einen sachlich wie stilistisch angemessenen und differenzierten allgemeinen und thematischen Wortschatz 8 verwendet funktional einen sachlich wie solsäsch angemessenen und differenzierten Funktions- und Interpretationswortschatz. 9 verwendet einen variablen und dem jeweiligen Zietaxtformat angemessenen Satzbau Sprachrichtigkeit Anforderungen Summe Ausdrucksvermögen/sprachliche Mittel Der Schüler/Die Schülerin... beachtet die Normen der sprachlichen Korrektheit im Sinne einer gelingenden Kommunikation 10 Wortschatz 11 Grammatik 12 Orthographie (Rechtschreibung und Zeichensetzung) Summe Sprachrichtigkeit Insgesamt tell F Fehler, die ERRECHTE PUNKTE Hörver stehen in Part B] nicht minden. 5 5 5 24 ERREICHTE PUNKTE [Hörver stehen in Part B 5 6 5 8 24 ERREICHTE Hörver stehen in Part B 10 10 4 24 4 3 4 2 18 5 5 4 Z SE (12 P.) Gesamtrate: 12 Punkite 18 - 06.04.21 Sprachlich diesmal ded unife deine Leistury inhaltlich aber English No.2 Seumas Milne's broadsheet "Britain's Royal Family: cut this anti-democratic dynasty out of politics", published on 24 July 2013 on The Guardian, contains the author's view on the monarchy in Britain. He mentions the birth of Prince George on 22 July 2013 as a successor and how the -press is busy talking about this event. in his opinion the British mainly an anti-democratine if it is said that they are a constitutional monarchy. Not only the head of state do not elected, but the memisers of the House of hords too. political system is monarchy, even 4 It is also said that monarchy is starting to be seen. as illegimate and offensive by the citizens. Miline thinks that the people's culture and tradition could be less destroyed if the monarchy acted constitutional as they claim to be. The Royals I have more power than it is mentioned. The author also brings up that the intention of reducing conflict over politics shows that the country declines the majority: They reject the ideological politics where there is only need to elect. Elections are a positive R G R Sb press ablehnen? and that the country would be better. a ~ necessity for Britain. If the Citizens would want one of the Royals a without a monar насскую would to reign, then. theny get elected. This position would be more A obvious after Prince Charles replaces the Queen W British W use in the third line line uses a simile and appear equates the monarchy with a one party state". This stylistic device makes the reader think about the similarities of these two political systems and makes the monarchyr Suspicious. (5) W hectic pace birth of Prince George. He also describes the hectic mystery" "fairytales" and "joyful nation ³ (148) are words "stability", "continuity", Milne to an event which is the Quotation visible. This is a sign of irony in which the author. 2 of news programms and the press to report about it (11. 1-6.)n Vines 7 to 1ficht notwendig. wants the readers to more sarcasm Gut! descriptions for the British monarchy. He continues with the fact that Prince George's birth automatically makes him a successor and blames the political system of Britain for it, which is undemo- cratic because of the unelected Souvereign, the head of state. R a ave 근 Seumas Milne explains the recessity. of the Britain being democratic. To convince his readers of this opinion, he utilizes specific stylistic devices and has a particulas Gut! line of argument. Possible situations about the British culture & and tradition, if the monarchy acted 1 as it claimed to be which is being constitutional, is brought up: The culture and tradition, might be less corrosive "((. 20). In his next paragramms up to line 29, Isovereignty the author refers to similar countries where the rulings are also hereditary and expeains the reason of repre- senting these political systems. overthrown R Comparison Historical events about the monarchy being over- thew and replaced with the constitutional one is mentioned. But in line 33 and its following lines the uneffectiveness of this political system is tackled. The last two paragraphs contain the authors Solution which is being democratic and voting for your ruler. z (5.0) G₁ A (1.5) Zeile direkt "hinke Zitet In line 9 there's a parenthesis; it stands for a change of mind: The author emphasizes that the head of States do not get elected by the country's population. He also enumerates people with power 2 (24) who get this automatically (cf. 11. 10). |(~) The fifth paragraph from lines 23 to 26 point out a simile. Hilve wants to outline that the British Keine short for a monarchy as a "half-baked democracy "(1.33). This metaphor emphasizes that replacing the monorchy with a constitutional one does not make the country liberal. In the same paragraph in line 35 Milne brings up pescentages about how many people also critizise the monarchy. This would his newspaper article more credible but the readers could doubt this infor mation occause of the sources that were not mentioned. Zitierweise! a monarchy has no differences with the political system A is not in North Korea and the US which is hereditary. different to The author describes the constitutional R G W succeeds G W(s.o.) But he referres to the BBC's flagship Today. programme (cf.1.4) which is an example everybody can relate to and successes in making hisuself sexm more reliable! Aupise aus Sakende By telling that the royals carry ons "holding Garden parties and travelling around in crowns and gold coaches. •°(Ul. 42), Milne under states the duties of a royal in Britain ✓ and emphasizes his dislike towards them.. With an use of # ferminology like conservatism and curtipolitics (C. 4); etc. the author makes olovious that he took his time to inform evimself about the politics. In Britain. To create a connection with the readers and make clear that it als@ has. an effect on them, Milne uses the first person pronoun "our" ((.7) and uses informal ideoms in line 3, language by utilizing which is adopting "regulation rictus grias", &metaphors By adding a lot of sarcasmn in his text, Critizising the Royal Family and the monor chy, using first pesson pronours terminology, Mines succeeds in convincing Z X and exampleos everybody relate to A Ethe the audience of his opinion, which is in a democracy. Hier firlt inhaltlich etwas Britain is popular for its political system which is (being) at constitutional monarchy, but with the time passing by, it is controversial if it is a peaceful $ system. People claim that the monarchy's role is. seen as illegimate and offensive. Schöne Einleitung * that a ragal person is Negative aspects of the monarchy being a head. of state is meling a country just because you are born. into it. It is a huge responsicality and being perced to reign could lead to bad consequences for the countrys The royals also do nothing more than signing bills and holding ceremonies, but get all the money + to themselves. Mainst du misbehaves & If one of the royals takes immoral actions, they e cause a bad reputation;" for the citizens and the country itself. As a representative political oney. An of Britain, they have to be example for this is Prince Charles having an interest. for agricultive and architecture, bout being crinizised ✓ 'ment is that the liberty of the british citizens get The Sourereign of their country is someone who they did not vote for. the head of This aspects however clown not alter the fact that the British is mainly known because of the monarchay: They a huge part in the national besser Loom louge identity. Absetz nicht netj ✓ ✓ The most important counter with ded: /R(10), A orgu- State. G, A A these بیانی That means that the monarchy is not only about V politics but commonality too! R A? If the Royals are well-knownthey can be a reasen for tourism too. Sights, for instance the Bucking- ham Palace, are one of the most visited. R Erfahrung bezogen auf? Not voting for the head of stake R places in Britain. More over, monarchy living in a mor tradition in the UK: The royals ha is have more experience than polititians who desire to get elecked. an on-going be may a disturbance of liberty but there another important role in the British system of You government which is the head of government, Prime Minister.. may also known as a can not vote for the head of stake but you. elect & your own need of government. These roles got the backs of each. other, what makes them a constitutional monarchy. Taking all above mentioned aspects into consideration I come to the conclusion. that the monarchy's role is not seen as illegimate and offensive, but as an ongoing tradition of the British population." This political system Creates unlike other countries a sense of nationhood and unity an aspect the British are famous for.