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PlatonsErkenntnistheorie

Mein Referat zu Platon und seinem Höhengleichnis und Liniengleichnis sowie seine Ideenlehre.

Präsentation/Referat

Nura

Gymnasium

Philosophie

Ethik

Platons Erkenntnistheorie

ZU SEINER PERSON: GEBOREN: UM 428 V. CHR. IN ATHEN - Sohn einer Einflussreichen Adelsfamilie - "Aristokles" war sein echter Name, " Platon" sein Spitzname - Legte hohen Wert auf die Mathematik - In seiner Jugend war er erfolgreicher Ringer X - Nebenbei Dramatiker X - Mit 20 wandte er sich der Politik zu X - Schloss sich 407 V. Chr. dem Philosophen Sokrates an - Sokrates wurde aufgrund Gotteslästerung 407 V. Chr. hingerichtet - > Platon wurde darauf verachtet und verlässt Athen und verreiste unter anderem nach Sizilien und Süditalien - Um 385 V. Chr. kehrte er nach Athen zurück - Gründete die "Akademia" GESTORBEN: 347 V. CHR. oo DAS HOHLENGLEICHNIS - DIE GESCHICHTE Gruppe von Leuten ist seit ihrer Geburt in einer Höhle gefangen, hinter ihnen brennt ein Feuer Sie sehen Schatten von Menschen hinter sich Einer wird befreit und wird gezwungen den Weg nach draußen zu suchen - seine Augen brennen und er braucht etwas, um sich daran zu gewöhnen Er möchte die anderen mit seinen Erkenntnissen über die Welt aufklären und berichtet ihnen, das ihre Betrachtung der Welt bis jetzt falsch ist Sie glauben ihm nicht und denken er sei verrückt Er wird von ihnen umgebracht WAS DENKT IHI?? oo DAS HOHLENGLEICHNIS - DIE BEDEUTUNG Das Höhlengleichnis geht der Frage nach, wie die Erkenntnis gefunden werden kann: Feuer Sonne die Welt des Sichtbaren (Höhle) bzw. der " bloßen Lebe- künst- wesen Meinungen" liche und Gegen- Gegen- stände stände Menschen leben in ihrer eigenen Welt: unaufgeklärt Schatten künst- licher Bilder Höhle: Bereich des Sichtbaren Gegen- stände Sonnen- und Gleichnis- Linien- Schatten: Sichtbares (vermeintliche Gegenstände) ebene gleichnis Geräte: (tatsächliche) Gegenstände Fesseln: Begrenzung der Erkenntnis / des Wissens der Höhlenbewohner Feuer Lichtquelle: Basis für das begrenzte Erkennen in der Höhle Gefangene können nur gegen ihren Willen heraus gebracht werden oo DAS HOHLENGLEICHNIS - DIE BEDEUTUNG die Welt des Denk- und Erkennbaren bzw. des Wissens / der Erkenntnis ein Idee Sonne des Sonne: Ursprung von allem, dessen Licht der Guten Vernunft zur Erkenntnis verhilft natür- liche Ideen Dinge Sonne blendet: schmerzhafte Realität" mathematische Schatten Gegenstände natür- a² + b2 = c2 Außerhalb der Höhle lebende: Aufgeklärte/ licher Dinge Philosophen Erkenntnisprozess ist schmerzhaft und Mitmenschen wehren sich gegen eine " Bekehrung", deshalb nur erzwungen IDEENLEHRE - DIE ZWEI WELTEN Für alles irdische, was unsere Sinne erkennen, existiert eine > Idee - universell gültige Wirklichkeit des Dinges Sinne nehmen unvollständige Schatten der Realität war - kein wahres Wissen - nur Meinungen Vernunft führt zu wirklichem Wissen Welt der Welt der Ideen: Erscheinungen: (Außerhalb der Höhle) (Innerhalb der Höhle) -die reale Welt -dem Wandel unterworfen Die Welt der Ideen -ewig und unwandelbar -unvollständige Varianten - Begriffe finden der Ideen Allgemeinheit und nicht nur Beispiele Die Welt der Sinne ANGEBORENES WISSEN? PLATON SAGT: ,JA, ABER UNBEWUSST" Das Wesen des Menschen ist doppelt: als Körper (dazu gehören die Sinne) und als Seele (dazu gehört die Vernunft). Unsere Seele war vor der Geburt in der Welt der Ideen - Sehnsucht zurückzukehren- Erkennen von Objekten ist wie erinnern STERBLICH UNSTERBLICH MATERIELL IMMATERIELL SEELE KÖRPER MENSCH GEDANKEN? NEHMT STELLUNG. DAS LINIENGLEICHNIS Erkenntnisvermögen Gegenstandsbereich Diagrammatische Visualisierung von Erkenntnisstufen/Erkenntnisaufstieg Einsicht Ideen (vonous) (€isn) Eine Linie wird in zwei ungleiche Abschnitte geteilt (2:1) - größere Teil ist das Denkbare, kleinere Teil das Sichtbare Wissen Denkbares (von)óó) mathematische Erneute Teilung: es entsteht eine viergliedrige Aufteilung Überlegung Gegenstände von Seinsbereichen (TO T€ TEPUTTÒV kai TO àptlov kai in kai yoviov TPCTTA cisn) Entspricht einer Stufenfolge im Erkennen - progressiver Für- Lebewesen, Anstieg an Deutlichkeit und Wahrheitsgehalt Wahr-Halten Pflanzen und Artefakte (TISTIS) (Tie Soa, TO SUTEUTÒV kai in OKEVACTOV) I. Vermuten, 2. Glauben; werden zu einer Meinung Meinung Sichtbares (ópatóv) 3. Erkennen, 4. Einsehen; Wissen Vermutung Abbilder EUER EINDRUCK? ZUSTIMMUNG ODER ABLEHNUNG? Y QUELLEN https://www.geisteswissenschaften.fu-berlin.de/weoi/institut/mitarbeiter/emeriti/kraemer/PDFs. Vorlesung AugeDesDenkens/VL4-Platon--Liniengleichnis.pdf YouTube: David Johann Lensing Vorgegebenes Material https://www.lernhelfer.de/schuelerlexikon/geschichte/artikel/lebensgeschichte-platons https://whoswho.de/bio/platon.html# https://platon-heute.de/die-gleichnisse.html a https://studienart.gko.uni-leipzig.de/antike-poster/2018/06/19/das-hoehlengleichnis-nach-platon/ https://www.sinndeslebens24.de/platons-hoehlengleichnis-aus-dem-dunkel-ins-licht

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