Aufbau jeder Klausur

Alternativer Bildtext:

eigenen Argumenten in Frage stellen oder sogar wiederlegen eigene Meinung deutlich machen (Beispiel: ich beurteile, ich bewerte, ich bin der Auffassung, ich vertrete den Standpunkt, ich komme zu dem Schluss, ich bin der Meinung...) Lösungsvorschläge nennen, Beispiele geben Beachtung sozialwissenschaftlicher Kriterien in der eigenen Urteilsbildung Auswahl möglicher Kriterien: ● Umsetzbarkeit? ● Durchsetzbarkeit? ● Finanzierbarkeit? ● Akzeptanz? ● Wirtschaftliche Effizienz? ● Soziale Gerechtigkeit? ● Nachhaltigkeit? ● Wirkungsunsicherheit? Wettbewerbsfähigkeit? ● Sozialstaatsangebot? Oft genutzte Operatoren für den Anforderungsbereich 3 (Reflexion und Problemlösung) begründen beurteilen Bewerten, Stellung nehmen entwerfen entwickeln erörtern gestalten problematisieren Prüfen, überprüfen Sich auseinandersetzen, diskutieren PDF Scanned MOBILE SCANNER → Position: Anlass bzw. Themenüberschrift herausarbeiten und Verfasser einordnen → Pro oder Contra? Konkrete Aussagen suchen und auf eine Position hin untersuchen Beispiel → Der Autor ,,Z" vertritt vertritt in dieser politischen Debatte die These, dass... → Argumentationsgang/ Begründungsgang: ➜ Leitfragen: Wie begründet der Autor seine Positionen bzw. wie verläuft die Argumentationsstruktur des Autors? (z.B. These/ Behauptung → Beleg mit Argumenten → Schlussfolgerung oder Problemdarstellung → Ursachen → Alternativen bzw. Lösungsoptionen) Performative Verben benutzen→ behaupten, beantworten, begründen, bekräftigen, belegen, betonen, bezweifeln, erläutern, erwidern, definieren, feststellen, in Frage stellen, kritisieren, referieren, relativieren, (schluss-)folgern, untermauern, verallgemeinern, veranschaulichen, verweisen, widerlegen, Widerspruch aufzeigen, wiederholen Zitierweise: direkt ,,Zitat" (Z. xx) oder indirekt (vgl. Z. xx) Beispiel → Im Folgenden präsentiert ,,Z" seine These... → Argumentationsweise Begründet ,,Z" diese These mit den folgenden ,,4" Argumenten Erläutert ,,Z" die Ursachen Zieht ,,Z" die Konsequenz, dass... Der Autor bemängelt... Weiterhin führt der Autor....Argumente an, um... Der Autor erläutert/veranschaulicht seine Position anhand von... Untersuchung auf stilistische Mittel Metapher, Klimax, Hyperbel Bezug auf Autoritäten Experten, Wissenschaftler, Studien Wortfelder: positiv/negativ Einseitig/ mehrperspektivisch Ironie/ Sarkasmus Dramatisierung/Simplifizierung Sachlich/ unsachlich → Intention Sprachliche Mittel Alltagssprache oder Fachsprache, Beispiele, Vergleiche, Ironie Sprachliche Gegensätze (früher/ heute; zum einen- zum anderen) Wenn Kritik: gibt es einen Lösungsvorschlag oder bleibt es bei hohlen Forderungen? Beispiel → Es ist auffällig, dass der Autor häufig... Wer wird angesprochen, was zu tun? Welche persönliche Meinung wird vertreten und wer soll diese teilen? Absicht des Textes Kritik/Warnung/Appell Beispiel → Letztlich versucht der Autor, den Leser dazu zu bewegen... Die Argumentation lässst eindeutig darauf schließen, dass der Autor beabsichtigt... Allgemein beachten: Stets neutral/ ohne persönliche Stellungnahme! PDF Scanned with MOBILE SCANNER