Zusammenfassung Seite 2: Aufgabe zur Hormonkonzentration

Seite 2 der Klausur präsentiert eine komplexe Textaufgabe zur E-Funktion, die sich mit der Konzentration eines Hormons im Blut befasst. Die Aufgabe modelliert die Tageshöchstkonzentration des Hormons in Abhängigkeit vom Alter durch die Funktion:

f(x) = (58x^2 + 10000x + 208) · e^(-0.1x-5.7) + 7

Dabei steht x für das Alter in Jahren und f(x) für die Konzentration in pg/ml.

Die Schüler sollen: a) f(3) berechnen und im Sachzusammenhang interpretieren b) Das Intervall bestimmen, in dem die Konzentration über 80 pg/ml liegt c) Das Alter mit maximaler Konzentration berechnen d) Das Alter der schnellsten Konzentrationsabnahme ermitteln e) Die mittlere Konzentration zwischen 5 und 15 Jahren berechnen

Highlight: Diese Aufgabe verbindet mathematische Konzepte mit einer realen Anwendung in der Biologie.

Vocabulary: pg/ml steht für Picogramm pro Milliliter, eine Einheit zur Messung sehr geringer Konzentrationen.

Diese umfangreiche Aufgabe prüft verschiedene Aspekte der Kurvendiskussion bei E-Funktionen und erfordert die Anwendung von Differential- und Integralrechnung in einem praxisnahen Kontext.

Zusammenfassung Seite 3: Aufgabe 2 - Graphenanalyse und Tangentenberechnung

Seite 3 der Klausur präsentiert Aufgabe 2, die sich mit der Funktion f(x) = -4x · e^(-2x) + 0,4 befasst. Diese Aufgabe konzentriert sich auf die Analyse des Funktionsgraphen und die Berechnung einer Tangente. Die Schüler sollen:

a) Die Nullstellen des Graphen von f bestimmen b) Den Flächeninhalt zwischen dem Graphen und der x-Achse berechnen c) Eine Gleichung für die Tangente g an den Graphen von f im Punkt P(2|f(2)) ermitteln

Definition: Eine Tangente ist eine Gerade, die den Graphen einer Funktion in einem Punkt berührt und die gleiche Steigung wie die Funktion in diesem Punkt hat.

Highlight: Diese Aufgabe kombiniert verschiedene Aspekte der Funktionsanalyse, von Nullstellenberechnung bis zur Tangentenbestimmung.

Die Aufgabe erfordert ein tiefes Verständnis von E-Funktionen und ihrer graphischen Darstellung. Sie bietet eine gute Übung für Extrempunkte und Wendepunkte Aufgaben, die oft in Mathe Klausuren der 11. Klasse vorkommen.

Zusammenfassung Seite 4: Lösungsansätze für Aufgabe 1

Seite 4 zeigt Lösungsansätze für Aufgabe 1 des hilfsmittelfreien Teils der Klausur. Die Lösungen umfassen:

a) Die Berechnung der ersten Ableitung von f(x) = x · e^(2x+2) f'(x) = e^(2x+2) + 2x · e^(2x+2)

b) Die Bestimmung des Wendepunktes durch Lösen der Gleichung f''(x) = 0 (4x+4) · e^(2x+2) = 0 x = -1

Beispiel: Der Wendepunkt wird bei x = -1 gefunden, was zeigt, wie Wendepunkte berechnet werden können.

Highlight: Die Lösungen demonstrieren die schrittweise Anwendung der Ableitungsregeln für E-Funktionen.

Diese Seite bietet wertvolle Einblicke in die Lösungsmethoden für typische E-Funktion Aufgaben mit Lösungen, wie sie in Mathe Klausuren der 11. Klasse vorkommen.

Zusammenfassung Seite 5: Lösungsansätze für Aufgabe 2

Seite 5 präsentiert Lösungsansätze für den zweiten Teil von Aufgabe 1, der sich mit Stammfunktionen und Flächenberechnung befasst. Die Lösungen beinhalten:

a) Den Nachweis, dass F(x) = (-x^2 + 3x - 3) · e^x eine Stammfunktion von f(x) = (-x^2 + x) · e^x ist. Dies wird durch Ableitung von F(x) und Vergleich mit f(x) gezeigt.

b) Die Berechnung des Flächeninhalts zwischen dem Graphen und der x-Achse mithilfe der Integralrechnung: A = F(1) - F(0) = -e + 3e

Highlight: Diese Lösungen demonstrieren die praktische Anwendung der Integralrechnung bei E-Funktionen.

Beispiel: Die Flächenberechnung ist ein klassisches Beispiel für die Anwendung von E-Funktion integrieren Aufgaben mit Lösungen.

Die Seite bietet wertvolle Einblicke in die Lösungsmethoden für Funktionenschar E-Funktion Aufgaben mit Lösungen und zeigt, wie theoretisches Wissen in der Praxis angewendet wird.

Zusammenfassung Seite 6: Lösungsansätze für die Hormonaufgabe (Teil 1)

Seite 6 zeigt die ersten Lösungsschritte für die komplexe Hormonaufgabe. Die Lösungen umfassen:

a) Berechnung von f(3) ≈ 83,17 pg/ml und Interpretation: Im Alter von 3 Jahren liegt die Tageshöchstkonzentration bei etwa 83,17 pg/ml.

b) Bestimmung des Intervalls, in dem die Konzentration über 80 pg/ml liegt: Zwischen 2,83 Jahren und 26,34 Jahren liegt die Tageshöchstkonzentration über 80 pg/ml.

Highlight: Diese Lösungen zeigen, wie Textaufgaben E-Funktionen in der Praxis gelöst werden.

Vocabulary: pg/ml (Picogramm pro Milliliter) ist eine Maßeinheit für sehr geringe Konzentrationen in Flüssigkeiten.

Die Seite demonstriert die Anwendung mathematischer Konzepte auf reale Probleme und bietet Einblicke in typische Klausur Exponentialfunktionen Klasse 10 Aufgaben, die auch in höheren Klassen relevant bleiben.

Zusammenfassung Seite 7: Lösungsansätze für die Hormonaufgabe (Teil 2)

Seite 7 setzt die Lösungen für die Hormonaufgabe fort, mit Fokus auf Extremwerte und Wendepunkte. Die Lösungen beinhalten:

c) Berechnung des Alters mit maximaler Konzentration: x ≈ 10,56 Jahre, f(10,56) ≈ 137,68 pg/ml

d) Bestimmung des Wendepunktes: x ≈ 21,15 Jahre

Highlight: Diese Lösungen demonstrieren die praktische Anwendung von Extrempunkte berechnen Aufgaben und Wendepunkte berechnen Aufgaben.

Definition: Ein Wendepunkt ist der Punkt, an dem die Krümmung einer Funktion ihr Vorzeichen wechselt.

Die Seite zeigt fortgeschrittene Techniken der Kurvendiskussion und bietet wertvolle Übungen für Wendetangente Übungen mit Lösungen. Sie ist repräsentativ für typische Aufgaben zu Wendestellen in anspruchsvollen Mathematikklausuren.

Zusammenfassung Seite 8: Abschluss der Hormonaufgabe

Die letzte Seite der Klausur schließt die Lösungen für die Hormonaufgabe ab:

e) Berechnung der mittleren Tageshöchstkonzentration zwischen 5 und 15 Jahren: Durchschnittliche Konzentration ≈ 131,66 pg/ml

Highlight: Diese Lösung zeigt die praktische Anwendung der Integralrechnung zur Berechnung von Durchschnittswerten.

Beispiel: Die Berechnung der mittleren Konzentration ist ein typisches Beispiel für E-Funktion integrieren Aufgaben mit Lösungen.

Die Seite rundet die umfassende Analyse der E-Funktion im Kontext der Hormonkonzentration ab. Sie demonstriert, wie verschiedene mathematische Konzepte in einer komplexen, realitätsnahen Aufgabe zusammenkommen, wie sie oft in Mathe Klausuren 11. Klasse vorkommen.

Diese Art von Aufgaben und Lösungen sind besonders wertvoll für die Vorbereitung auf E-Funktion Klausuren und bieten eine gute Übung für Textaufgaben E-Funktionen PDF.

Page 8: Data Interpretation

The page focuses on interpreting mathematical results in context, including percentage calculations and rate analysis.

Highlight: Demonstrates how to calculate and interpret percentage deviations in hormone concentrations.

Example: Shows calculations for maximum rate of change in hormone concentrations.

Zusammenfassung Seite 1: Einführung und Aufgabe 1

Die erste Seite der Mathe Klausur 11. Klasse führt in das Thema Analysis mit Fokus auf E-Funktionen ein. Es werden zwei Hauptaufgaben präsentiert:

Aufgabe 1 befasst sich mit der Funktion f(x) = x · e^(2x+2). Die Schüler sollen: a) Die erste Ableitung von f bestimmen b) Die Koordinaten des Wendepunktes berechnen

Highlight: Diese Aufgabe testet das Verständnis von Ableitungen und Wendepunkten bei E-Funktionen.

Aufgabe 2 bezieht sich auf einen Graphen der Funktion f(x) = (-x^2 + x) · e^x. Hier sollen die Schüler: a) Nachweisen, dass F(x) = (-x^2 + 3x - 3) · e^x eine Stammfunktion von f ist b) Den Inhalt einer schraffierten Fläche berechnen

Beispiel: Die Berechnung des Flächeninhalts ist ein klassisches Beispiel für die Anwendung von Integralen in der Analysis.

Diese Aufgaben bieten eine umfassende Prüfung der Fähigkeiten im Umgang mit E-Funktionen, einschließlich Ableitungen, Integralen und graphischer Interpretation.