Laden im
Google Play
Erik H. Erikson - Psychosoziale Entwicklung
520
Teilen
Speichern
Melde dich an, um den Inhalt freizuschalten. Es ist kostenlos!
Zugriff auf alle Dokumente
Werde Teil der Community
Verbessere deine Noten
Mit der Anmeldung akzeptierst du die Nutzungsbedingungen und die Datenschutzrichtlinie
Ähnliche Inhalte
10
376
11/12
psychosoziales Entwicklungsmodell nach Erik Erikson
Abi-Lernzettel zum psychosozialen Entwicklungsmodell von Erikson
36
872
11/12
Eriksons psychosoziales Entwicklungsmodell
Eriksons psychosoziales Entwicklungsmodell: Phase 1 - 5
32
701
11/12
Erik Erikson
Lernzettel und Zusammenfassung der Theorie von Erik H. Erikson fürs Abitur
274
6430
11/12
Erikson
Erikson Zusammenfassung
6
123
11/12
Erikson
Wer war Erikson? Stufenmodell,kritische Würdigung, Pädagogische Sichtweise
129
3312
13
Entwicklungsmodell
Erik Erikson Phasen 1-5
Psychosoziale Entwicklungstheorie ERIK H. ERIKSON ©2000 Funfaces.com 8) Ich-Integrität vs. Verzweiflung Seniorenalter • Rüchblich auf das gesamte Leben • zufrieden und erfülltes Leben Krise: heinen lebens- sin und Bitterheit 8 1) Urvertrauen vs. Urmissvertrauen → bis 1 Jahr Sicherheit durch emotionale Bindung an Bezugsperson Urvertrauen sorgt dafür nicht dem Missvertrauen zu verfallen • baut sich in der frühen kindheit auf Grundlage (psychisch stabil). Krise: heine sichere Bindung= Angst + existenzielle Unsicherheit 2) Autonomie vs. Selbstzweifel 1-3 Jahre • Herstellung von Selbstwahrnehmung. Eigenständiges Handeln (lernt Laufen und sprechen) Krise: Trotzphase wenn es getadelt wird zweifel, Scham denht es ist Unfähig 3) Initiative vs. Schuldgefühl 3-6 Jahre Gewissensbildung, Kind identifiziert sich mit elterlichen Normen + Werten Krise: Schuldgefühle, wenn es sich nicht so verhält, wie seine Eltern das wallen 4) Kompetenz vs. Minderwertigheit → 6-12 Jahre Grundschulalter • Erwerb von sozialen und intellektuellen kompetenzen Wissen vergrößern Krise: wenige Erfolgserlebnisse Hinderwertigheitsgefühle 5) Identität vs. Rollendiffusion → Adolesenz (Pubertät) Eigene Identität finden. • löst sich langsam von den Eltern ab→ hörperliche und soziale Umbrüche • kind braucht Zeit zum Erproben neuer Handlungen Muss bisher gesammelte Erfahrungen in ein Selbsthonzept integrieren und in Auseinandersetzung mit der Gesellschaft, seine eigene Identität bilden Krise: Rollendiffusion verschwimmen der Identität Symptome: Flucht vor Schule+ Anforderungen, Gruppenbildung + überidentifikation. mit Gruppe oder Idolen, Intoleranz Andersdenker, ausgefallene Stimmungen 6) Intimität vs. Isolation frühes Erwachsenenalter • Partnerschaftliche Bindungen durch hörperliche und psychische Nähe Krise: Keine Bedürfnisbefriedigung von Bindung → Einsamkeit + Isolation 7)...
Nichts passendes dabei? Erkunde andere Fachbereiche.
Knowunity ist die #1 unter den Bildungs-Apps in fünf europäischen Ländern
Knowunity wurde bei Apple als "Featured Story" ausgezeichnet und hat die App-Store-Charts in der Kategorie Bildung in Deutschland, Italien, Polen, der Schweiz und dem Vereinigten Königreich regelmäßig angeführt. Werde noch heute Mitglied bei Knowunity und hilf Millionen von Schüler:innen auf der ganzen Welt.
Immer noch nicht überzeugt? Schau dir an, was andere Schüler:innen sagen...
iOS User
Ich liebe diese App so sehr, ich benutze sie auch täglich. Ich empfehle Knowunity jedem!! Ich bin damit von einer 4 auf eine 1 gekommen :D
Philipp, iOS User
Die App ist sehr einfach und gut gestaltet. Bis jetzt habe ich immer alles gefunden, was ich gesucht habe :D
Lena, iOS Userin
Ich liebe diese App ❤️, ich benutze sie eigentlich immer, wenn ich lerne.
Alternativer Bildtext:
Generativität vs. Stagnation mittleres Erwachsenenalter • Sorge für die hänftigen Generationen durch Sorge um Kinder, ausüben von Berufengesellschaftlicher fortbestand (schaffen Gesellschaft) Krise: Wenn Menschen nur um sich selbst oder ihren Partner hreisen fehlen Impulse zur psychosozialen Weiterentwicklung. Kerngedanke: Baut auf Freuds Phasenmodell auf Ergänzt dieses um 3 weitere Phasen im Erwachsenenalter Interpretiert die Persönlichkeitsentwicklung -> Psychosozial Epigenetisches Prinzip: Entwicklung gehorcht inneren Entwicklungsgesetzen Phasenmodell: Umfasst gesamten Lebenslauf Idealtypisch (nur grobe Entwicklungslinien) biologische Reifungsprozesse + für die jeweilige Stufe typische Erfahrungen (Einfluss auf Persönlichkeitsentwicklung) Ausgangspunkt ,,Normalbiografien" -> Starke Ümbrüche oft nicht einbezogen • ● 8 Stadien mit jeweils Krise Lösung zum Ende jedes Stadiums • Bewältigung der Krisen ist Entwicklungsfördernd • Bei konstruktiver Bewältigung = Erwerb positiver Kompetenzen Nicht konstruktive Bewältigung = Erwerb negativer Eigenschaften Kein Mensch durchläuft die Phasen optimal! Teilweise sind negative Eigenschaften gut, aber positive müssen überwiegen Persönlichkeitsentwicklung erfolgt nur in Verbindung mit sozialen Beziehungen ! -Instanzen (all. Ort für etwas) -Familie Kernaspekt: Identitätsentwicklung hängt von erziehungsbedingten hi Sozialisation ab -> Anpassung an die Gesellschaft • Identität = „Kontinuität des Selbsterlebens" Lebenslanger Prozess Familie: Wichtigste Instanz nur Kinder mit sicherer Elternbindung erlangen im Jugendalter Autonomie ●Eltern sollten feinfühlig auf Bedürfnisse achten Selbstwirksames Handeln mit Unterstützung der Eltern Geborgenheit + sichere Orientierung ●Kind soll mit zunehmendem Alter eigene Entscheidungen treffen ●Eltern sollen dem Kind helfen Erfolge zu erzielen, aber nicht vor Frustration bewahren Liebevolle Eltern fördern Urvertrauen (sichere Bindung)