Theoretische Grundlagen der Gewaltprävention

Das Gewaltprävention in der Pflege Konzept basiert auf Heitmeyers sozialpsychologischem Ansatz, der die Gewaltentstehung auf drei Ebenen untersucht:

• Interpersonal (sozialer Status)
• Intrapsychisch (Fähigkeiten, Kompetenzen, Emotionen)
• Gesellschaftlich (Einstellung, Werte und Normen)

Definition: Was ist Individualisierung leicht erklärt? Es ist der Prozess der aktiven und passiven Persönlichkeitsentwicklung bei gleichzeitiger gesellschaftlicher Integration.

Die Ambivalenz der Individualisierung zeigt sich in der Spannung zwischen erweiterten Möglichkeiten und verstärktem Entscheidungsdruck. Dieser Entwicklungsdruck kann zu Desintegration führen, wenn die Individualisierung nicht erfolgreich bewältigt wird.

Highlight: Die Desintegration Definition nach Heitmeyer beschreibt die Unfähigkeit oder mangelnde Möglichkeit, sich vollständig in die Gesellschaft zu integrieren.

Gewaltprävention in der Schule

Die Maßnahmen zur Gewaltprävention in der Pflege und Schule müssen sowohl verhaltens- als auch verhältnisorientiert sein. Verhaltensorientierte Maßnahmen umfassen:

• Leistungsförderung zur Stärkung des Selbstvertrauens
• Transparente und gerechte Beurteilung
• Soziales Kompetenztraining

Beispiel: Ein Gewaltprävention in der Pflege Konzept sollte immer beide Aspekte berücksichtigen: Die Arbeit mit den Betroffenen und die Veränderung der Rahmenbedingungen.

Verhältnisorientierte Ansätze fokussieren auf:

• Förderung des sozialen Klimas
• Ausbau von Partizipationsmöglichkeiten
• Bildung sozialer Netzwerke

Die Sekundäre Gewaltprävention setzt bei bereits auffälligen Personen an und umfasst gezielte Interventionen wie:

• Thematisierung von Fehlverhalten
• Ursachenanalyse
• Soziale Unterstützungsangebote

Psychoanalytische Perspektiven zur Dissozialität und Prävention

Die dissoziale Persönlichkeitsentwicklung zeigt sich durch verschiedene charakteristische Merkmale, die eng miteinander verwoben sind. Ein zentrales Element ist die Kontaktstörung, die sich in der mangelnden Fähigkeit äußert, authentische zwischenmenschliche Beziehungen aufzubauen und zu pflegen. Diese Störung geht häufig einher mit einer spezifischen Form der Depressivität, die sich durch tiefgreifende Gefühle der Hilflosigkeit und ein geringes Selbstwertgefühl manifestiert.

Definition: Die Über-Ich-Pathologie bezeichnet eine fundamentale Störung in der moralischen Entwicklung, die durch das Fehlen positiver Identifikationsfiguren in der frühen Kindheit entsteht.

Ein weiterer bedeutsamer Aspekt ist die Fehlentwicklung im Bereich der Sexualität und Aggressivität. Diese basiert auf pathologischen Objektbeziehungen in der frühen Entwicklungsphase. Die Aggressivität wird dabei häufig als Ausdruck narzisstischer Wut oder als Reaktion auf die Angst vor Objektverlust verstanden. Diese Dynamik führt zu einer tiefgreifenden Desintegration der Persönlichkeit, bei der die Integration verschiedener Persönlichkeitsanteile nur unzureichend oder gar nicht gelingt.

Die Chronizität der Störung zeigt sich in wiederkehrendem dissozialem Verhalten, das sich zu einem stabilen Muster verfestigt. Ursächlich sind hier oft frühe Traumata, "broken-home" Situationen und die Delegation antisozialer Tendenzen durch die Eltern. Besonders bedeutsam ist die gestörte Mutter-Kind-Beziehung, die sich in Pseudodialogen und mangelnder emotionaler Unterstützung äußert.

Highlight: Präventive Maßnahmen sollten bereits in der frühen Kindheit ansetzen und zielen darauf ab, Mangelerfahrungen zu vermeiden und gesunde soziale Kontakte zu fördern.