Die zehn Ebenen der Demokratieerziehung in staatlichen Schulen

Obwohl nicht direkt von Kohlberg entwickelt, ergänzen die zehn Ebenen der Demokratieerziehung das Konzept der Just Community-Schulen und Kohlbergs Stufenmodell der Moralentwicklung. Sie bieten einen umfassenden Rahmen für die Implementierung demokratischer Prinzipien im Schulalltag.

1. Beziehung zwischen Schülern und Lehrern:

   • Demokratischer Erziehungsstil nach Kurt Lewin
   • Gegenseitige Anerkennung, Respekt und Vertrauen
   • Recht auf Achtung der Persönlichkeit für alle

2. Beziehung zwischen den Schülern:

   • Soziales Lernen und Umgang mit Emotionen und Konflikten
   • Förderung von Toleranz, Selbstvertrauen und Selbstbestimmung

3. Demokratisches Klassenzimmer:

   • Integration aller Schüler, auch "schwieriger" oder andersartiger
   • Entgegenwirken undemokratischen Verhaltens

4. Schule der Demokratie:

   • Entstehung eines demokratischen Schulklimas
   • Lösung schulischer Konflikte durch demokratische Verfahren

5. Politische Bildung:

   • Entwicklung von Interesse für demokratische Prozesse
   • Ziel: umfassende politische Bildung

Example: In einer Just Community School könnte ein Projekt zur lokalen Umweltpolitik durchgeführt werden, bei dem Schüler demokratische Entscheidungsprozesse praktisch erfahren.

6. Projektarbeit:

   • Praktische Projekte stellen Schüler vor reale Herausforderungen
   • Förderung von Kritik-, Anpassungs- und Teamfähigkeit

7. Animatorische Demokratiepädagogik:

   • Anregung zur Partizipation durch Kinder- und Jugendbeiräte
   • Mitgestaltung von Themenfeldern, die Jugendliche betreffen

8. Sozial-kooperative Demokratiebildung durch Jugendnetzwerke:

   • Förderung des Gemeinschaftssinns in Schulen, Vereinen und Initiativen

9. Nachholende demokratische Bildung:

   • Einbeziehung der Eltern in demokratische Prozesse
   • Schaffung einer demokratischen Umgebung für Kinder

Highlight: Die Umsetzung dieser Ebenen in Just Community-Schulen fördert nicht nur die moralische Entwicklung nach Kohlberg, sondern bereitet Schüler auch auf aktive Teilnahme in einer demokratischen Gesellschaft vor.

Diese umfassende Herangehensweise an Demokratieerziehung ergänzt Kohlbergs Stufenmodell und die Prinzipien der Just Community, indem sie praktische Wege zur Förderung demokratischen Denkens und Handelns im Schulkontext aufzeigt.

Just Community: Eine demokratische Schulgemeinschaft

Das Konzept der Just Community-Schulen unterscheidet sich grundlegend von traditionellen Bildungseinrichtungen. Es zielt darauf ab, die moralische Urteilsbildung der Schüler durch reale Probleme im Schulalltag zu fördern und eine höhere Stufe der Moralentwicklung nach Kohlberg zu erreichen.

Zentrale Merkmale der Just Community-Schulen sind:

• Absolute Demokratie in allen Bereichen
• Partizipation der Schüler an Entscheidungsprozessen
• Gemeinsame Lernprozesse bei der Lösung von Problemen
• Förderung von Perspektivenübernahme durch Diskurse und Rollenspiele
• Praxis der "Zumutung" - Schüler werden vor Herausforderungen gestellt

Example: In einer Just Community School werden Probleme wie störende Schüler nicht einfach vom Lehrpersonal geregelt, sondern als Anlass für gemeinsame Lernprozesse genutzt.

Im Zentrum des Konzepts steht die Gemeinschaftsversammlung, an der alle Schulbeteiligten teilnehmen. Hier werden Themen diskutiert, die den Erfahrungshorizont der Schüler nicht überfordern, um die Gleichberechtigung zu wahren.

Highlight: Der Vermittlungsausschuss, bestehend aus Schülern aller Stufen, Lehrern und der Schulleitung, dient als Mediator bei Konflikten und überwacht die Einhaltung der gemeinsam beschlossenen Regeln.

Die Verbindung von Demokratiepädagogik und Kohlbergs Moralentwicklung zeigt sich darin, dass die Erziehung zu demokratischem Denken und Handeln nach Kohlbergs Definition zur moralischen Entwicklung beiträgt.

Vocabulary: Demokratiepädagogik bezeichnet Ansätze zur Förderung demokratischen Denkens und Handelns in Bildungseinrichtungen.