Die zehn Ebenen der Demokratieerziehung in staatlichen Schulen

Obwohl nicht direkt von Kohlberg entwickelt, ergänzen die zehn Ebenen der Demokratieerziehung das Konzept der Just Community-Schulen und Kohlbergs Stufenmodell der Moralentwicklung. Sie bieten einen umfassenden Rahmen für die Implementierung demokratischer Prinzipien im Schulalltag.

1. Beziehung zwischen Schülern und Lehrern:

   • Demokratischer Erziehungsstil nach Kurt Lewin
   • Gegenseitige Anerkennung, Respekt und Vertrauen
   • Recht auf Achtung der Persönlichkeit für alle

2. Beziehung zwischen den Schülern:

   • Soziales Lernen und Umgang mit Emotionen und Konflikten
   • Förderung von Toleranz, Selbstvertrauen und Selbstbestimmung

3. Demokratisches Klassenzimmer:

   • Integration aller Schüler, auch "schwieriger" oder andersartiger
   • Entgegenwirken undemokratischen Verhaltens

4. Schule der Demokratie:

   • Entstehung eines demokratischen Schulklimas
   • Lösung schulischer Konflikte durch demokratische Verfahren

5. Politische Bildung:

   • Entwicklung von Interesse für demokratische Prozesse
   • Ziel: umfassende politische Bildung

Example: In einer Just Community School könnte ein Projekt zur lokalen Umweltpolitik durchgeführt werden, bei dem Schüler demokratische Entscheidungsprozesse praktisch erfahren.

6. Projektarbeit:

   • Praktische Projekte stellen Schüler vor reale Herausforderungen
   • Förderung von Kritik-, Anpassungs- und Teamfähigkeit

7. Animatorische Demokratiepädagogik:

   • Anregung zur Partizipation durch Kinder- und Jugendbeiräte
   • Mitgestaltung von Themenfeldern, die Jugendliche betreffen

8. Sozial-kooperative Demokratiebildung durch Jugendnetzwerke:

   • Förderung des Gemeinschaftssinns in Schulen, Vereinen und Initiativen

9. Nachholende demokratische Bildung:

   • Einbeziehung der Eltern in demokratische Prozesse
   • Schaffung einer demokratischen Umgebung für Kinder

Highlight: Die Umsetzung dieser Ebenen in Just Community-Schulen fördert nicht nur die moralische Entwicklung nach Kohlberg, sondern bereitet Schüler auch auf aktive Teilnahme in einer demokratischen Gesellschaft vor.

Diese umfassende Herangehensweise an Demokratieerziehung ergänzt Kohlbergs Stufenmodell und die Prinzipien der Just Community, indem sie praktische Wege zur Förderung demokratischen Denkens und Handelns im Schulkontext aufzeigt.

Lawrence Kohlberg und die Moralentwicklung

Kohlbergs Stufenmodell der Moralentwicklung ist ein wegweisendes Konzept in der Psychologie und Pädagogik. Es beschreibt die Entwicklung des moralischen Urteilsvermögens in sechs aufeinander aufbauenden Stufen.

Definition: Das Kohlberg Stufenmodell teilt die moralische Entwicklung in drei Hauptebenen mit jeweils zwei Unterstufen ein: präkonventionell, konventionell und postkonventionell.

Die Stufen repräsentieren zunehmend komplexere kognitive Strukturen und eine sich erweiternde soziale Perspektive:

1. Präkonventionelle Ebene (Autoritätsmoral):

   • Stufe 1: Orientierung an Bestrafung und Gehorsam
   • Stufe 2: Egoistische Orientierung

2. Konventionelle Ebene (Gruppenmoral):

   • Stufe 3: Orientierung an sozialer Anerkennung
   • Stufe 4: Orientierung an Gesetz und Ordnung

3. Postkonventionelle Ebene (Grundsatzmoral):

   • Stufe 5: Orientierung am Grundgesetz und individuellen moralischen Prinzipien
   • Stufe 6: Orientierung an Menschenrechten und Menschenwürde

Highlight: Die höchste Stufe, oft als "Jesus-Stufe" bezeichnet, zeichnet sich durch eine Orientierung an universellen moralischen Prinzipien aus und ist von gesellschaftlichen Meinungen unabhängig.

Das Konzept der Just Community School stellt eine praktische Umsetzung von Kohlbergs Theorie dar. Es basiert auf Piagets konstruktivistisch-strukturgenetischem Ansatz und fördert die moralische Entwicklung durch demokratische Interaktionen in der Schulgemeinschaft.

Vocabulary: Just Community bezeichnet eine gerechte Schulgemeinschaft, in der moralisches Urteilen durch reale Probleme und demokratische Prozesse gefördert wird.