Kohlberg Stufenmodell

Kohlberg Präkonventionelle Ebene 1. Stadium 2. Stadium 3. Stadium 4. Stadium Orientierung Konventionelle Ebene 5. Stadium Straf- und Gehorsamsorientierung 6. Stadium Zweck-& Austauschorientierung/ naive- & Orientierung ,,Guter-Junge/ Mädchen" - Orientierung Postkonventionelle Ebene ,,Gesetz und Ordnung" - Orientierung Sozialvertrags- Orientierung Ethische Prinzipien als Orientierung und Handlungsbasis Wesentliche Elemente > Respekt vor Autoritäten > Vermeidung von Strafen > Einhalten der Regeln für Lob > Regeln werden in den Sozialisationsinstanzen festgelegt > egozentrischer Gesichtspunkt: „Dem Anderen keinen Schaden zufügen > Bedürfnisbefriedigung des Selbst & der anderen (=Fair) > eigene Wünsche steht trotzdem noch im Vordergrund > Einsicht: individuelle Interesse können sich überschneiden > Billigung des Verhaltens durch das persönliche Umfeld (Eltern, Schule, Freunde...) > Erwartung, die Trägerrolle entsprechen (Umwelt erwartet Verhaltensweise; z.B. Ich bin Schüler => Verhalten wie Schüler) > anderen Helfen/ um sie sorgen > Beziehungen pflegen > in Lagen hineinversetzen (Empathie) > quter Mensch sein > Pflichtbewusstes Handeln aus Respekt vor Ordnung und Gesetzen > Differenzierung zwischen eigenen & gesellschaftlichen Standpunkten > Anerkennung/ Befolgung von Rechtsmassstäben > Abwägen verschiedener Perspektiven > Richtig/gut wird individuell bewertet => Richtig & gut ist, was die Gesellschaft anerkennt > Verallgemeinerbarkeit von ethnischen Prinzipien > Prinzipien sind abstrakt & von ethischer Natur (keine konkreten Moralregel) > rationaler Mensch: Glaube an Gültigkeit moralischer Prinzipien/Gefühl der Verpflichtung ihnen gegenüber > Prinzipien sind universell (widersprechen kaum gesellschaftlichen Prinzipien (z.B. Gesetze) > eigene Bedürfnisse geraten in den Hintergrund > Bauen auf absoluten Gesetzen auf (z.B. Die Würde des Menschen ist unantastbar) Merksatz Gut ist, was belohnt wird, schlecht, was bestraft wird. Gut ist, was mir und anderen nutzt. Gut ist, was mein persönliches Umfeld schätzt. Gut ist, sich an Regeln der Gesellschaft zu halten, schlecht, diese zu missachten Gut ist, was durch Werte der Verfassung bestimmt...

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