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Psychologie

Werte, normen und erziehungsziele

Natürliche lebensgrundlagen wertschätzen und verantwortungsbewusstes konsumverhalten entwickeln

Belastung der natürlichen lebensgrundlagen: ökologische, gesellschaftliche und politische auswirkungen (z. b. hinsichtlich der biodiversität), möglichkeiten und grenzen nationaler und internationaler umweltpolitik

Resilienz im Unterricht: PDF-Material für die Grundschule und Übungen

Name: Knowunity
Brand: Knowunity

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Resilienz im Unterricht: PDF-Material für die Grundschule und Übungen

Neele Klanke

@neele.klnk

34 Follower

Die Resilienz beschreibt die Fähigkeit, Krisen und schwierige Lebenssituationen ohne anhaltende Beeinträchtigung zu bewältigen. Diese Kompetenz ist erlernbar und basiert auf verschiedenen Schutzfaktoren. Die Kauai-Studie von Emmy Werner lieferte grundlegende Erkenntnisse zur Resilienzforschung und zeigte, dass sich etwa ein Drittel der Kinder aus Hochrisikofamilien trotz widriger Umstände positiv entwickelten. Wichtige Schutzfaktoren umfassen kindbezogene, familiäre und soziale Aspekte. Pädagogische Maßnahmen zur Resilienzförderung in der Grundschule zielen darauf ab, diese Schutzfaktoren gezielt zu stärken.

8.11.2022

2354

RESILIENZ
Informationen für Eltern und
pädagogische Fachkräfte
R Inhalt
1. Definition
2. Kauai-Studie
3. Schutzfaktoren
4. Risikofaktoren
5.

Die sieben Säulen der Resilienz

Die vierte Seite beschreibt die sieben Säulen der Resilienz, die grundlegende Fähigkeiten resilienter Menschen darstellen:

Impulskontrolle: Fokussierung auf Aufgaben und zielorientiertes Arbeiten
Emotionssteuerung: Fähigkeit, Emotionen zu lenken und zu überwinden
Optimistisches Denken: Glaube an positive Wendungen bei realistischer Einschätzung
Situationsanalyse: Fokus auf funktionierende Aspekte und Lernbereitschaft
Situationsanpassung: Eigenverantwortliche Lebensgestaltung
Zielverfolgung: Klare Zielsetzung und Anpassungsfähigkeit bei Rückschlägen
Beziehungskompetenz: Empathie und soziale Fähigkeiten

Highlight: Diese Säulen bilden die Grundlage für Resilienz-Übungen und können gezielt trainiert werden.

Beispiel: Zur Förderung der Impulskontrolle können Kinder lernen, sich auf eine Aufgabe zu konzentrieren und diese trotz Ablenkungen zu Ende zu bringen.

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Schutzfaktoren der Resilienz

Die achte Seite führt in das Konzept der Schutzfaktoren ein:

Definition: "Unter Schutzfaktoren verstehen wir sowohl psychosoziale Merkmale des Individuums als auch die Beschaffenheit der sozialen Umwelt, durch deren Vorhandensein die Wahrscheinlichkeit einer gesunden Entwicklung erhöht und die Wahrscheinlichkeit psychischer Störungen gesenkt werden kann" (Jaszus, Ackermann; 2015: 628).

Es werden drei Bereiche von Schutzfaktoren unterschieden, die in Wechselwirkung stehen:

Kindbezogene Faktoren
Schutzfaktoren in der Familie
Schutzfaktoren im sozialen Umfeld

Highlight: Die Kenntnis dieser Schutzfaktoren ist grundlegend für die Resilienzförderung in der Schule.

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Kindbezogene Schutzfaktoren

Die neunte Seite beginnt mit der Erläuterung kindbezogener Schutzfaktoren:

Kindbezogene Faktoren können unterschieden werden in:

Angeborene Faktoren
Erworbene Faktoren durch Auseinandersetzung mit der Umwelt

Diese Differenzierung ist wichtig für das Verständnis, wie Resilienz sich entwickelt und gefördert werden kann.

Beispiel: Ein angeborener Schutzfaktor könnte ein ausgeglichenes Temperament sein, während Problemlösefähigkeiten eher erworben werden.

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Resilienz: Grundlagen und Förderung

Die erste Seite führt in das Thema Resilienz ein und richtet sich an Eltern und pädagogische Fachkräfte. Sie dient als Titelseite für die nachfolgenden Informationen.

Highlight: Der Titel "Resilienz - Informationen für Eltern und pädagogische Fachkräfte" unterstreicht die Zielgruppe und Relevanz des Themas.

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Inhaltsübersicht zur Resilienz

Die zweite Seite bietet eine strukturierte Übersicht über die Hauptthemen des Dokuments:

Definition
Kauai-Studie
Schutzfaktoren
Risikofaktoren
Förderung von Resilienz
Pädagogische Maßnahmen
Salutogenese

Diese Gliederung ermöglicht einen schnellen Überblick über die behandelten Aspekte der Resilienz und deren Förderung.

Highlight: Die Inhaltsübersicht zeigt die umfassende Betrachtung des Themas Resilienz, von der theoretischen Grundlage bis hin zu praktischen Anwendungen.

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Die Kauai-Studie: Grundlage der Resilienzforschung

Die sechste Seite stellt die bahnbrechende Kauai-Studie von Emmy Werner vor:

Längsschnittstudie mit 698 Kindern von 1929 bis 2017
Beobachtung von der pränatalen Phase bis zum 40. Lebensjahr
30% der Kinder lebten unter Hochrisikobedingungen

Ergebnisse:

Zwei Drittel der Hochrisikokinder entwickelten sich negativ (Lern- und Verhaltensstörungen, psychische Probleme)
Ein Drittel der Hochrisikokinder entwickelte sich trotz widriger Umstände positiv

Highlight: Die Kauai-Studie Ergebnisse zeigen, dass Resilienz möglich ist, auch unter schwierigen Bedingungen.

Beispiel: Ein resilientes Kind aus der Studie konnte trotz familiärer Probleme in der Schule erfolgreich sein und positive soziale Beziehungen aufbauen.

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Definition und Grundlagen der Resilienz

Die dritte Seite widmet sich der Definition und den Grundlagen der Resilienz:

Definition: "Resilienz ist als eine Kompetenz zu verstehen, entwicklungsgefährdende Belastungen, Lebensumstände und Krisen im Laufe eines Menschenlebens positiv meistern zu können und nicht psychisch daran zu zerbrechen" (Jaszus, Ackermann; 2015: 617).

Resilienz wird als Erklärungsmodell vorgestellt, das zu verstehen versucht, warum manche Menschen gegenüber widrigen Bedingungen widerstandsfähiger sind als andere. Der Fokus liegt dabei auf dem Erwerb von Bewältigungskompetenzen und der Widerstandsfähigkeit gegenüber Risikofaktoren.

Highlight: Resilienz ist keine angeborene Eigenschaft, sondern eine erlernbare Kompetenz, die sich im Laufe des Lebens entwickeln kann.

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Statistische Auswertung der Kauai-Studie

Die siebte Seite präsentiert eine statistische Auswertung der Kauai-Studie:

Von den Hochrisikokindern waren 2/3 (129 Kinder) im Alter von 10 Jahren bereits verhaltensauffällig
1/3 (72 Kinder) konnten trotz erheblicher Risiken ihr Leben positiv gestalten

Diese Ergebnisse führten zu einem Paradigmenwechsel in der Psychologie und legten den Grundstein für die Resilienzforschung.

Highlight: Die Kauai-Studie Resilienz zeigt, dass etwa ein Drittel der Kinder trotz widriger Umstände Resilienz entwickeln kann.

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Visualisierung der Resilienz-Säulen

Die fünfte Seite enthält eine grafische Darstellung der sieben Säulen der Resilienz:

Selbstbewusstsein
Kontaktfreude
Gefühlsstabilität
Optimismus
Handlungskontrolle
Realismus
Analysestärke

Diese Visualisierung verdeutlicht die Komplexität und Vielschichtigkeit der Resilienz.

Highlight: Die grafische Darstellung der Resilienz-Säulen eignet sich hervorragend als Resilienz Unterrichtsmaterial PDF für die Grundschule.

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Die sieben Säulen der Resilienz

Die vierte Seite beschreibt die sieben Säulen der Resilienz, die grundlegende Fähigkeiten resilienter Menschen darstellen:

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Schutzfaktoren der Resilienz

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Definition: "Unter Schutzfaktoren verstehen wir sowohl psychosoziale Merkmale des Individuums als auch die Beschaffenheit der sozialen Umwelt, durch deren Vorhandensein die Wahrscheinlichkeit einer gesunden Entwicklung erhöht und die Wahrscheinlichkeit psychischer Störungen gesenkt werden kann" (Jaszus, Ackermann; 2015: 628).

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Kindbezogene Schutzfaktoren

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Kindbezogene Faktoren können unterschieden werden in:

Angeborene Faktoren
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Statistische Auswertung der Kauai-Studie

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1/3 (72 Kinder) konnten trotz erheblicher Risiken ihr Leben positiv gestalten

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