Funktionen der Schule nach Helmut Fend

Die Funktionen der Schule nach Helmut Fend bilden einen Kernaspekt der Pädagogik Abitur 2023. Helmut Fend, ein österreichischer Pädagogikprofessor, hat sich intensiv mit der Funktion von Schule aus einer gesellschaftlich-systemischen Perspektive beschäftigt. In seinen Werken "Theorie der Schule" und "Sozialisierung und Erziehung" identifiziert er vier zentrale Funktionen der Schule:

1. Qualifikationsfunktion: Vermittlung von Wissen und Fähigkeiten zur Vorbereitung auf Berufsrollen und Stärkung der Wirtschaftskraft.

2. Sozialisationsfunktion: Eingliederung von SchülerInnen in die Gesellschaft, wobei die Schule als sekundäre Sozialisationsinstanz fungiert.

3. Selektionsfunktion: Auswahl und Verteilung von SchülerInnen auf gesellschaftliche Positionen, wobei Fend die Schule als "Rüttelsieb" bezeichnet.

4. Legitimationsfunktion: Bewahrung und Weitergabe der bestehenden Gesellschaftsordnung an die nächste Generation, mit besonderem Fokus auf demokratische Werte.

Highlight: Nach Fend ist eine Schule umso besser, je effektiver sie diese vier Funktionen erfüllt.

Die Umsetzung dieser Funktionen erfolgt durch verschiedene Mechanismen wie den Lehrplan, den schulischen Erziehungsauftrag, das Notensystem und die Struktur des Schulsystems mit unterschiedlichen Schulformen und Abschlüssen.

Example: Die Selektionsfunktion wird beispielsweise durch die Vergabe unterschiedlicher Zertifikate und Abschlüsse umgesetzt, die den Zugang zu verschiedenen Bereichen des Arbeitsmarktes ermöglichen.

Bildung und Humboldts Bildungsideal

Die Pädagogik Abitur 2023 beginnt mit einer Betrachtung des Bildungsbegriffs und seiner verschiedenen Definitionen. Es wird hervorgehoben, dass es keine einheitliche Definition von Bildung gibt, da diese je nach pädagogischem Ansatz variiert. Häufig wird Bildung mit Wissen, Intellektualität und Kultiviertheit assoziiert, aber auch die Entwicklung der individuellen Persönlichkeit spielt eine wichtige Rolle.

Ein zentraler Aspekt ist Humboldts Bildungsideal und Individualität. Wilhelm von Humboldt, der als Urvater der modernen Bildungsauffassung gilt, führte zwischen dem 18. und 19. Jahrhundert eine weitreichende Bildungsreform im deutschsprachigen Raum durch.

Quote: "Bildung ist die Anregung aller Kräfte des Menschen, damit diese sich über die Aneignung der Welt entfalten und zu einer sich selbst bestimmenden Individualität und Persönlichkeit führen" - Humboldt

Humboldts Verständnis von Bildung geht über die bloße Aneignung von Wissen hinaus. Er betont die Entwicklung von Individualität, Persönlichkeit und Talenten als wesentliche Bestandteile des Bildungsprozesses.

Highlight: Bildung wird als Prozess der Individualisierung verstanden, bei dem die Entfaltung aller menschlichen Kräfte im Vordergrund steht.