Bedeutung der Bezugspersonen und Umgebung

Die häufigen Wechsel der Bezugspersonen und die komplizierte familiäre Situation spielen eine entscheidende Rolle in Bettys Entwicklung. Die Abwesenheit einer konstanten, liebevollen Bezugsperson in den ersten Lebensjahren könnte zu Bindungsschwierigkeiten geführt haben, die sich in Bettys aktuellem Verhalten widerspiegeln.

Quote: "Natürlich mussten wir manchmal wechseln, leider waren sie auch nicht immer gut. [...] Insgesamt hatten wir vier Kindermädchen."

Diese instabile Betreuungssituation könnte im Rahmen von Eriksons Identität vs. Identitätsdiffusion betrachtet werden. Obwohl diese Stufe typischerweise in der Adoleszenz auftritt, können die Grundlagen für eine stabile Identitätsentwicklung bereits in der frühen Kindheit gelegt werden.

Definition: Identität vs. Identitätsdiffusion ist die fünfte Stufe in Eriksons Modell, in der Jugendliche ein kohärentes Selbstbild entwickeln sollen.

Die berufliche Situation der Mutter und ihre häufigen Abwesenheiten könnten ebenfalls zu Bettys Schwierigkeiten beigetragen haben. Die Mutter selbst äußert Schuldgefühle und das Gefühl, "zerrissen" zu sein zwischen ihrer beruflichen Tätigkeit und den Bedürfnissen ihrer Kinder.

Highlight: Die Ambivalenz der Mutter zwischen beruflichen Verpflichtungen und mütterlichen Aufgaben könnte Bettys Entwicklung negativ beeinflusst haben.

Diese komplexen familiären Dynamiken sind wichtige Aspekte, die in der Approbationsprüfung Psychotherapie berücksichtigt werden müssen, da sie die Bedeutung des sozialen und familiären Kontexts für die kindliche Entwicklung unterstreichen.

Implikationen für Diagnose und Behandlung

Der Fall Betty stellt angehende Psychotherapeuten vor die Herausforderung, eine umfassende Diagnose zu stellen und einen geeigneten Behandlungsplan zu entwickeln. Die Vielzahl der Symptome und die komplexe Entwicklungsgeschichte erfordern eine sorgfältige Analyse und Interpretation.

Highlight: Die Komplexität des Falles Betty verdeutlicht die Notwendigkeit einer gründlichen Anamnese und einer differenzierten Diagnosestellung in der psychotherapeutischen Praxis.

Für die IMPP Approbation Psychotherapie ist es wichtig, die verschiedenen theoretischen Ansätze zu integrieren und ihre Anwendbarkeit auf den konkreten Fall zu demonstrieren. Dabei sollten sowohl Freuds psychosexuelles Entwicklungsmodell als auch Eriksons psychosoziales Stufenmodell berücksichtigt werden.

Example: Eine mögliche Diagnose könnte eine Bindungsstörung in Kombination mit einer Störung des Sozialverhaltens sein, wobei die frühen Entwicklungserfahrungen und die familiäre Dynamik als wichtige ätiologische Faktoren zu berücksichtigen sind.

In der Behandlungsplanung wäre es wichtig, sowohl die individuellen Symptome Bettys als auch das familiäre System zu adressieren. Eine Kombination aus Spieltherapie für Betty und Elternberatung könnte ein vielversprechender Ansatz sein.

Vocabulary: Die Spieltherapie ist eine psychotherapeutische Methode, die besonders bei Kindern angewandt wird, um emotionale und verhaltensbezogene Probleme zu behandeln.

Für die schriftliche Prüfung Psychotherapie 2024 ist es entscheidend, die Fähigkeit zu demonstrieren, theoretisches Wissen auf praktische Fälle anzuwenden und differenzierte Behandlungsansätze zu entwickeln.

Der Fall Betty: Eine Analyse der psychosexuellen und psychosozialen Entwicklung

Der Fall Betty präsentiert ein komplexes Bild einer gestörten kindlichen Entwicklung, das für die Approbationsprüfung Psychotherapie von großer Relevanz ist. Betty, ein sechsjähriges Mädchen, zeigt eine Reihe von schwerwiegenden Verhaltensauffälligkeiten, die auf tiefgreifende Probleme in ihrer psychosexuellen und psychosozialen Entwicklung hindeuten.

Highlight: Bettys extreme Verhaltensweisen umfassen Wutanfälle, selbstverletzendes Verhalten und Aggressivität gegenüber ihrem Bruder und Spielsachen.

Die Eltern berichten von Bettys Unfähigkeit, Zärtlichkeit zu geben oder anzunehmen, was auf Schwierigkeiten in der emotionalen Bindung hindeutet. Dies könnte im Zusammenhang mit Freuds psychosexuellem Entwicklungsmodell stehen, insbesondere mit Störungen in der oralen oder analen Phase.

Vocabulary: Die psychosexuelle Entwicklung nach Freud umfasst verschiedene Phasen, darunter die orale, anale, phallische und genitale Phase.

Bettys Ängste, insbesondere die vor "bösen Augen", die im Alter von etwa zweieinhalb Jahren auftraten, könnten auf ungelöste Konflikte in der phallischen Phase nach Freud hinweisen. Diese Phase ist gekennzeichnet durch die Entwicklung des Über-Ichs und die Bewältigung des Ödipuskomplexes.

Definition: Die phallische Phase nach Freud tritt typischerweise zwischen dem dritten und fünften Lebensjahr auf und ist durch die Entdeckung der Geschlechtsunterschiede und die Entwicklung des Über-Ichs gekennzeichnet.