Janusz Korczak- Pädagogik der Achtung

9 geprägt von Nichtachtung, Missachtung, Unterdrückung und Entmündigungen Kind im Mittelpunkt - aus Innenperspektive heraus betrachtet → eigenständiges und vollberechtigtes Wesen (Entwicklung in Freileit Gefühls- und Gedankenwelt ernstnehmen → Akzeptanz und Hinwendung Interesse des Kindes berücksichtigen/ kennenlernen →>> Angebote die in Entwicklung begleiten und unterstützen جا جا JANUSZ KOROZAK achtung VVVV die Achtung vor der Würde individuelle Freiheit und Selbstentwicklung Rechte können nicht verordnet oder erzwungen Lebensgemeinschaft akzeptiert und erfüllt ethische Leitlinien = in Regeln fixiert und als pädagogische Prinzipien 1. Recht des Kindes auf den Tod" ↳ a ↳ Recht auf Leben und gegen übermaßige, beschützende Erziehungshaltung ↳ Welt selbst erfahren/für oder gegen das Leben selbst 2. ,, Recht des Kindes auf den heutigen Tag" ↳ Eigenrecht auf seine zeit/im thier und Jetzt zu respektieren (ohne Zwang) ↳ Selbst verwirklichen und entfalten 3. Recht des Kindes, das zu sein, was es ist" ↳ M pädagogik der ↳ n i Eigensinn und Eigenwert → Anderssein und Andersdenken -Aufbau soziale Gemeinschaftsordnung → demokratische Selbstverwaltung/kinder beteiligung Handlungskompetenz fördern + Demokratieverständuis stärken Gemeinschaftsprozess verschiedene, selbstgewählte Arbeits- und Tagesdienste + e e b 1. Wandtafel→ Schwarzes Brett (Informationsgeber) Initiative für Bekanntmachungen →Selbstverantwortung sign zu informieren 2. Briefkasten: →→Mittel der Verständigung ↳ Kind mit Bedürfnissen und Problemen zu Betreuer → Zustellung und Bearbeitung von vertraulichen Mitteilungen 3. selbst gestaltete zeitung: → Dokumentationsmittel →wichtige Angelegenheit= Mitsprache recht alle wichtigen Ereignisse des Gemeinschaftslebens √ JAN Masz Р ·ädagogik der 1. Schrank→ Aufbewahrung von Fundsachen (sicherung des Eigentums) 2. Regal → Ausstellung besonderer Arbeiten → Nutzung gemeinsamer Sachen (für jeden zugänglich) 3. Kramladen → Verkaufsstelle für...

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