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eine ausführliche Zusammenfassung der zwei Theorien 
- Bildungsbegriff im Mittelalter 
- nach Humboldt 
-2 Grundzüge 
-Abbild Gottes

Entdecken Sie die zentralen Aspekte von Humboldts Bildungsbegriff, der die Entwicklung der Persönlichkeit und die gesellschaftliche Teilhabe betont. Diese Zusammenfassung behandelt die historische Entwicklung des Bildungsbegriffs, die zwei Grundzüge der allgemeinen Menschenbildung und die Bedeutung der individuellen Entfaltung im Kontext von Wissen und Gesellschaft. Ideal für Studierende der Pädagogik und Bildungswissenschaften.

Humboldts Bildungsansatz

Lernzettel

Ngin

Psychologie

Pädagogik

Pädagogik und Psychologie

Psychologie und Philosophie

Bildungsbegriff + Humboldt (ausführlich)

Diese Zusammenfassung behandelt die Konzepte von Herbert Guetjons über den Menschen als Mängelwesen und Universalgenie. Sie beleuchtet die Bedeutung der Erziehung für die Entwicklung von Individuen, die Rolle von Instinkten und Lernfähigkeit sowie die Notwendigkeit der Unterstützung durch Erzieher. Ideal für Studierende der Pädagogik, die sich mit den Grundlagen der Erziehungswissenschaft auseinandersetzen möchten.

Mensch als Mängelwesen und Universalgenie

Annika 

Herbert Gudjons 

Hier ist eine Zusammenfassung der anthropologischen Grundannahmen und warum der Mensch deshalb Erziehung braucht, sowie eine Definition von Anthropologie und Erziehung.

Entdecken Sie die anthropologischen Grundannahmen, die die Notwendigkeit von Erziehung für den Menschen erklären. Diese Zusammenfassung behandelt die Rolle von Erziehung in der Entwicklung, sozialen Interaktion und kulturellen Anpassung. Ideal für Studierende der Pädagogik und Anthropologie.

Erziehung und Anthropologie

 Warum braucht der Mensch Erziehung? - Begriffserklärungen und anthropologische Grundannahmen 

Entdecken Sie die drei zentralen pädagogischen Grundhaltungen: Empathie, Kongruenz und Akzeptanz. Diese Konzepte sind entscheidend für die Beziehung zwischen Erzieher und Kind und fördern ein positives Lernumfeld. Ideal für Lehrkräfte und Studierende der Didaktik.

Pädagogische Grundhaltungen: Empathie, Kongruenz, Akzeptanz

Michelle Gerhardt

Pädagogische Grundhaltungen 

Zusammenfassung aus dem Unterricht für die Klausur. Anthropologische Thesen von Adolf Portmann, Nikolas Tinbergen und Arnold Gehlen. Wilde Kinder/ Wolfskinder

Diese Zusammenfassung behandelt die anthropologischen Theorien von Adolf Portmann, Nikolas Tinbergen und Arnold Gehlen zur Erziehbarkeit und Erziehungsbedürftigkeit des Menschen. Sie beleuchtet die Entwicklung von 'wilden Kindern' und die entscheidenden Lernphasen in den ersten Lebensjahren. Ideal für die Vorbereitung auf die Klausur in Pädagogik.

Mensch als erziehungsbedürftiges wesen (anthropologische und sozialpsychologische grundlagen)

5 beste Notizen in Mensch als erziehungsbedürftiges wesen (anthropologische und sozialpsychologische grundlagen)