Abiotische und Biotische Faktoren

Die erste Seite der Zusammenfassung befasst sich mit den grundlegenden Komponenten eines Ökosystems: abiotischen und biotischen Faktoren.

Abiotische Faktoren werden als physikalische und chemische Einflüsse der unbelebten Umwelt definiert. Dazu gehören beispielsweise Temperatur, pH-Wert und Feuchtigkeit. Diese Faktoren bilden die Grundlage für viele Abitur Aufgaben Biologie im Bereich Ökologie.

Biotische Faktoren hingegen beschreiben die gegenseitige Beeinflussung der Lebewesen innerhalb eines Ökosystems. Hier werden verschiedene Formen von Wechselbeziehungen erläutert:

Definition: Symbiose (+/+) bezeichnet eine Beziehung mit wechselseitigem Nutzen für beide Partner.

Example: Parasitismus (+/-) ist ein Beispiel für einseitigen Nutzen, bei dem ein Partner geschädigt wird, aber zunächst am Leben bleibt.

Die Räuber-Beute-Beziehung wird als eine Form des einseitigen Nutzens mit Schädigung (Tod) des anderen Partners beschrieben.

Vocabulary: Konkurrenz (-/-) oder (-/0) bezieht sich auf den Wettbewerb zwischen Organismen mit ähnlichen Umweltanforderungen.

Es wird zwischen intraspezifischer Konkurrenz (innerhalb einer Art) und interspezifischer Konkurrenz (zwischen verschiedenen Arten) unterschieden. Diese Konzepte sind oft Gegenstand von Klausuraufgaben Biologie und mündlichen Prüfungen im Biologie Abitur.

Ökologische Nische und Trophieebenen

Die dritte Seite der Zusammenfassung behandelt zwei zentrale ökologische Konzepte: die ökologische Nische und die Trophieebenen in einem Ökosystem.

Definition: Die ökologische Nische wird als Wechselwirkungskomplex zwischen einer Art und allen für diese Art relevanten abiotischen und biotischen Umweltfaktoren definiert, die das Überleben beeinflussen.

Example: Als Beispiel für eine ökologische Nische wird das Eichhörnchen angeführt. Sein Lebensraum umfasst Baumkronen für pflanzliche Nahrung und Schutz vor Fressfeinden, während der Boden in Stammnähe als Nutzraum zum Vergraben von Vorräten dient.

Die Trophieebenen werden detailliert beschrieben, beginnend mit den Produzenten an der Basis bis hin zu den Endkonsumenten an der Spitze der Nahrungskette. Dazwischen liegen die Primär- und Sekundärkonsumenten.

Highlight: Ein wichtiger Aspekt ist die Abnahme von Biomasse und Energie um etwa 90% pro Trophiestufe aufgrund von Verlusten durch Stoffwechsel und unvollständige Verdauung.

Die Rolle der Destruenten wird ebenfalls erläutert. Sie wandeln organische in anorganische Stoffe um und bilden damit die Grundlage für neue Nahrungsketten.

Diese Konzepte sind häufig Gegenstand von Abitur Aufgaben in Biologie, insbesondere im Bereich Ökologie und Stoffkreisläufe. Sie können auch in Beispielaufgaben für die mündliche Prüfung im Biologie Abitur vorkommen.

Beeinflussung der Populationsdichte

Die vierte Seite der Zusammenfassung konzentriert sich auf Faktoren, die die Populationsdichte beeinflussen. Diese werden in dichteabhängige und dichteunabhängige Faktoren unterteilt.

Dichteabhängige Faktoren umfassen:

1. Intraspezifische Konkurrenz um Ressourcen wie Nahrung und Raum
2. Sozialer Stress (Gedrängefaktor), der zu Tierwanderungen führen kann
3. Kannibalismus
4. Artspezifische Feinde wie Räuber und Parasiten
5. Ansteckende Krankheiten

Dichteunabhängige Faktoren beinhalten:

1. Klima und Wetter (z.B. Niederschlag, Temperatur)
2. Bodenbeschaffenheit
3. Katastrophen wie Vulkanausbrüche
4. Nicht spezifische Feinde
5. Nicht ansteckende Krankheiten

Highlight: Ein wichtiger Aspekt ist die Beziehung zwischen Populationsdichte und Vermehrungs- bzw. Sterberate. Mit zunehmender Populationsdichte steigt der Druck/Stress, was zu einer abnehmenden Vermehrungsrate und einer zunehmenden Sterberate führt.

Die Zusammenfassung geht auch auf Anpassungen von Pflanzen an verschiedene Lebensräume ein:

Example: Wasserpflanzen (Hydrophyten) haben keine Spaltöffnungen und Cuticula, nehmen Wasser und Mineralien über die gesamte Oberfläche auf und haben große Interzellularen für besseren Auftrieb.

Example: Trockenpflanzen (Xerophyten) haben kleine Blätter, eingesenkte Spaltöffnungen und eine verdickte Cuticula, um die Transpiration zu minimieren.

Diese Konzepte sind oft Gegenstand von Abiturklausuren in Biologie und können in Beispielaufgaben für die mündliche Prüfung im Biologie Abitur vorkommen, insbesondere im Kontext von Ökologie und Anpassungen.