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Fotosynthese und Zellatmung Arbeitsblatt Lösungen – Klasse 7

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Elisa 2004

6.2.2021

Biologie

Fotosynthese und Zellatmung

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Photosynthese

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Photosynthese einfach erklärt

Fotosynthese und Zellatmung Arbeitsblatt Lösungen – Klasse 7

Der Zusammenhang zwischen Fotosynthese und Zellatmung wird anhand einer Klassenarbeit der 7. Klasse umfassend dargestellt. Die Arbeit behandelt die historischen Experimente von Van Helmont und Priestley sowie die grundlegenden Prozesse der Fotosynthese und Zellatmung.

• Das Van Helmont Experiment demonstriert die Bedeutung von Wasser und Sonnenenergie für das Pflanzenwachstum
• Das Priestley Experiment zeigt die Sauerstoffproduktion durch Pflanzen
• Die Bläschenzählmethode verdeutlicht den Einfluss der Lichtintensität auf die Fotosynthese
• Der Stoffkreislauf zwischen Fotosynthese und Zellatmung wird detailliert erklärt
• Verschiedene Folgeprodukte der Fotosynthese und deren Nutzen werden aufgeführt

6.2.2021

3305

Klassenarbeit Biologie 7f Thema: Fotosynthese + Zellatmung Name: Elisa 1. Van Helmont, ein niederländischer Wissenschaftler des 17. Jahrhund

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Priestley Experimente zur Luftverbesserung durch Pflanzen

Joseph Priestley führte 1771 Versuchsreihen durch, die zeigten, dass Pflanzen "verbrauchte" Luft verbessern können. Diese Experimente waren wegweisend für das Verständnis der Fotosynthese und Zellatmung.

Versuchsreihen und Ergebnisse:

a) Kerze in geschlossenem Behälter: Die Kerze erlischt aufgrund von Sauerstoffmangel.

b) Kerze und Maus in geschlossenem Behälter: Beide "sterben" ab, da keines Fotosynthese betreibt.

c) Maus allein in geschlossenem Behälter: Die Maus stirbt aufgrund von Sauerstoffmangel.

d) Pflanze und Maus in geschlossenem Behälter: Die Maus überlebt, da die Pflanze durch Fotosynthese Sauerstoff produziert.

Example: Im Dunkeln würde das Experiment d) anders verlaufen: Ohne Licht betreibt die Pflanze keine Fotosynthese, wodurch die Maus ebenfalls sterben würde.

Highlight: Diese Versuche demonstrieren eindrucksvoll den Zusammenhang zwischen Fotosynthese und Zellatmung sowie die lebenswichtige Rolle der Pflanzen für die Sauerstoffproduktion.

Klassenarbeit Biologie 7f Thema: Fotosynthese + Zellatmung Name: Elisa 1. Van Helmont, ein niederländischer Wissenschaftler des 17. Jahrhund

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Bedingungen der Fotosynthese: Bläschenzähl-Methode

Die Bläschenzähl-Methode wird vorgestellt als eine häufig angewandte Technik zur Untersuchung der Bedingungen der Fotosynthese. Diese Methode nutzt eine Wasserpest-Pflanze und misst die Sauerstoffproduktion bei unterschiedlichen Lichtintensitäten.

Versuchsaufbau:

  • Frisch angeschnittener Wasserpest-Stängel in wassergefülltem Glas
  • Umgekehrter Trichter über der Pflanze
  • Reagenzglas mit Wasser über dem Trichter
  • Variable Lichtquelle zur Bestrahlung

Ergebnisse:

  • Steigende Lichtintensität (in lux) führt zu erhöhter Sauerstoffproduktion (Bläschen pro Minute)
  • Minimum bei 1.000 lux: 1 Bläschen/min
  • Optimum bei 24.000 lux: 13 Bläschen/min
  • Keine weitere Steigerung über 24.000 lux

Highlight: Die Ergebnisse zeigen deutlich, dass die Lichtintensität ein entscheidender Faktor für die Fotosyntheserate ist, wobei es ein Optimum gibt, über das hinaus keine Steigerung mehr möglich ist.

Vocabulary: Lux - Einheit der Beleuchtungsstärke, die die Intensität des Lichts misst.

Klassenarbeit Biologie 7f Thema: Fotosynthese + Zellatmung Name: Elisa 1. Van Helmont, ein niederländischer Wissenschaftler des 17. Jahrhund

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Folgeprodukte der Fotosynthese und ihr Nutzen

Die Klassenarbeit behandelt auch die praktischen Anwendungen der Fotosynthese, indem sie Folgeprodukte und deren Nutzen für den Menschen auflistet. Dies verdeutlicht die Bedeutung dieses biologischen Prozesses über die reine Sauerstoffproduktion hinaus.

Fünf Beispiele für Folgeprodukte der Fotosynthese:

  1. Duftstoffe: z.B. Lavendel für Parfüm
  2. Eiweiß: z.B. Soja für Sojaprodukte zum Verzehr
  3. Pflanzengifte: z.B. Fingerhut für Medikamente
  4. Öle/Fette: z.B. Oliven für Olivenöl zum Verzehr
  5. Stärke: z.B. Kartoffeln zum Verzehr

Example: Die Vielfalt der Folgeprodukte reicht von kosmetischen Anwendungen (Parfüm) bis hin zu lebenswichtigen Nahrungsmitteln und medizinischen Wirkstoffen.

Highlight: Diese Auflistung verdeutlicht die enorme Bedeutung der Fotosynthese für verschiedene Bereiche des menschlichen Lebens und unterstreicht die Wichtigkeit des Pflanzenschutzes.

Klassenarbeit Biologie 7f Thema: Fotosynthese + Zellatmung Name: Elisa 1. Van Helmont, ein niederländischer Wissenschaftler des 17. Jahrhund

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Stoffkreislauf zwischen Fotosynthese und Zellatmung

Der letzte Teil der Klassenarbeit konzentriert sich auf den Stoffkreislauf zwischen Fotosynthese und Zellatmung. Dieser Abschnitt veranschaulicht die Verbindung und Wechselwirkung dieser beiden grundlegenden biologischen Prozesse.

Darstellung des Stoffkreislaufs:

  • Grüne Pfeile zeigen den Weg der Fotosynthese
  • Blaue Pfeile repräsentieren die Zellatmung

Beteiligte Stoffe und Prozesse:

  • Wasser und Licht als Eingangsstoffe der Fotosynthese
  • Kohlenstoffdioxid (CO₂) und Sauerstoff (O₂) im Kreislauf
  • Glucose als Produkt der Fotosynthese und Ausgangsstoff der Zellatmung
  • Chlorophyll als wichtiger Bestandteil der Fotosynthese
  • Mitochondrien als "Kraftwerke der Zelle" für die Zellatmung

Definition: Fotosynthese ist der Prozess, bei dem Pflanzen mithilfe von Lichtenergie aus Wasser und Kohlenstoffdioxid Glucose und Sauerstoff produzieren.

Definition: Zellatmung ist der Prozess, bei dem Zellen Glucose unter Verbrauch von Sauerstoff abbauen, um Energie zu gewinnen.

Highlight: Der dargestellte Stoffkreislauf verdeutlicht die enge Verknüpfung und gegenseitige Abhängigkeit von Fotosynthese und Zellatmung in der Natur.

Klassenarbeit Biologie 7f Thema: Fotosynthese + Zellatmung Name: Elisa 1. Van Helmont, ein niederländischer Wissenschaftler des 17. Jahrhund

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Seite 5: Fotosynthese-Intensität

Analyse der Beziehung zwischen Beleuchtungsstärke und Sauerstoffproduktion.

Example: Bei 24.000 Lux wird das Optimum der Sauerstoffproduktion erreicht.

Highlight: Die Sauerstoffproduktion steigt mit zunehmender Lichtintensität bis zu einem Grenzwert.

Klassenarbeit Biologie 7f Thema: Fotosynthese + Zellatmung Name: Elisa 1. Van Helmont, ein niederländischer Wissenschaftler des 17. Jahrhund

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Seite 6: Fotosynthese-Produkte

Auflistung und Erklärung verschiedener Folgeprodukte der Fotosynthese.

Example: Duftstoffe wie Lavendel für Parfüm, Eiweiße in Sojabohnen, Pflanzengifte für Medikamente.

Highlight: Die vielfältigen Nutzungsmöglichkeiten der Fotosynthese-Produkte für den Menschen.

Klassenarbeit Biologie 7f Thema: Fotosynthese + Zellatmung Name: Elisa 1. Van Helmont, ein niederländischer Wissenschaftler des 17. Jahrhund

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Seite 7: Stoffkreislauf

Der Zusammenhang zwischen Fotosynthese und Zellatmung wird durch ein Stoffkreislaufdiagramm visualisiert.

Definition: Der Stoffkreislauf zeigt die Umwandlung von Wasser, CO₂ und Lichtenergie in Zucker und Sauerstoff.

Klassenarbeit Biologie 7f Thema: Fotosynthese + Zellatmung Name: Elisa 1. Van Helmont, ein niederländischer Wissenschaftler des 17. Jahrhund

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Van Helmont Experiment zur Pflanzenernährung

Das Van Helmont Experiment wird als klassischer Versuch zur Untersuchung der Pflanzenernährung vorgestellt. Der niederländische Wissenschaftler des 17. Jahrhunderts stellte die Frage, wodurch ein Baum wächst und was er dafür benötigt.

Versuchsbeschreibung:

  • Ein 2,5 kg schwerer Baum wurde in 100 kg getrockneter Erde gepflanzt
  • Die Erde wurde vorher im Ofen getrocknet, um Feuchtigkeit zu entfernen
  • Eine Metallplatte mit Löchern wurde über den Topf gelegt, um die Erde zu schützen

Ergebnis nach 5 Jahren:

  • Baum: 84,5 kg (Zunahme um 82 kg)
  • Erde: 99,4 kg (Abnahme um 0,6 kg)

Highlight: Van Helmont schlussfolgerte, dass die Pflanze nicht durch Aufnahme von Erde wächst, sondern durch Mineralien im Wasser und Sonnenenergie.

Definition: Die moderne Erklärung zeigt, dass Pflanzen tatsächlich mit minimaler Erde (ca. 600g), Wasser und Sonnenenergie wachsen können, was die Bedeutung der Fotosynthese unterstreicht.

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Der Zusammenhang zwischen Fotosynthese und Zellatmung wird anhand einer Klassenarbeit der 7. Klasse umfassend dargestellt. Die Arbeit behandelt die historischen Experimente von Van Helmont und Priestley sowie die grundlegenden Prozesse der Fotosynthese und Zellatmung.

• Das Van Helmont Experiment demonstriert die Bedeutung von Wasser und Sonnenenergie für das Pflanzenwachstum
• Das Priestley Experiment zeigt die Sauerstoffproduktion durch Pflanzen
• Die Bläschenzählmethode verdeutlicht den Einfluss der Lichtintensität auf die Fotosynthese
• Der Stoffkreislauf zwischen Fotosynthese und Zellatmung wird detailliert erklärt
• Verschiedene Folgeprodukte der Fotosynthese und deren Nutzen werden aufgeführt

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Priestley Experimente zur Luftverbesserung durch Pflanzen

Joseph Priestley führte 1771 Versuchsreihen durch, die zeigten, dass Pflanzen "verbrauchte" Luft verbessern können. Diese Experimente waren wegweisend für das Verständnis der Fotosynthese und Zellatmung.

Versuchsreihen und Ergebnisse:

a) Kerze in geschlossenem Behälter: Die Kerze erlischt aufgrund von Sauerstoffmangel.

b) Kerze und Maus in geschlossenem Behälter: Beide "sterben" ab, da keines Fotosynthese betreibt.

c) Maus allein in geschlossenem Behälter: Die Maus stirbt aufgrund von Sauerstoffmangel.

d) Pflanze und Maus in geschlossenem Behälter: Die Maus überlebt, da die Pflanze durch Fotosynthese Sauerstoff produziert.

Example: Im Dunkeln würde das Experiment d) anders verlaufen: Ohne Licht betreibt die Pflanze keine Fotosynthese, wodurch die Maus ebenfalls sterben würde.

Highlight: Diese Versuche demonstrieren eindrucksvoll den Zusammenhang zwischen Fotosynthese und Zellatmung sowie die lebenswichtige Rolle der Pflanzen für die Sauerstoffproduktion.

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Bedingungen der Fotosynthese: Bläschenzähl-Methode

Die Bläschenzähl-Methode wird vorgestellt als eine häufig angewandte Technik zur Untersuchung der Bedingungen der Fotosynthese. Diese Methode nutzt eine Wasserpest-Pflanze und misst die Sauerstoffproduktion bei unterschiedlichen Lichtintensitäten.

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Folgeprodukte der Fotosynthese und ihr Nutzen

Die Klassenarbeit behandelt auch die praktischen Anwendungen der Fotosynthese, indem sie Folgeprodukte und deren Nutzen für den Menschen auflistet. Dies verdeutlicht die Bedeutung dieses biologischen Prozesses über die reine Sauerstoffproduktion hinaus.

Fünf Beispiele für Folgeprodukte der Fotosynthese:

  1. Duftstoffe: z.B. Lavendel für Parfüm
  2. Eiweiß: z.B. Soja für Sojaprodukte zum Verzehr
  3. Pflanzengifte: z.B. Fingerhut für Medikamente
  4. Öle/Fette: z.B. Oliven für Olivenöl zum Verzehr
  5. Stärke: z.B. Kartoffeln zum Verzehr

Example: Die Vielfalt der Folgeprodukte reicht von kosmetischen Anwendungen (Parfüm) bis hin zu lebenswichtigen Nahrungsmitteln und medizinischen Wirkstoffen.

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Stoffkreislauf zwischen Fotosynthese und Zellatmung

Der letzte Teil der Klassenarbeit konzentriert sich auf den Stoffkreislauf zwischen Fotosynthese und Zellatmung. Dieser Abschnitt veranschaulicht die Verbindung und Wechselwirkung dieser beiden grundlegenden biologischen Prozesse.

Darstellung des Stoffkreislaufs:

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Beteiligte Stoffe und Prozesse:

  • Wasser und Licht als Eingangsstoffe der Fotosynthese
  • Kohlenstoffdioxid (CO₂) und Sauerstoff (O₂) im Kreislauf
  • Glucose als Produkt der Fotosynthese und Ausgangsstoff der Zellatmung
  • Chlorophyll als wichtiger Bestandteil der Fotosynthese
  • Mitochondrien als "Kraftwerke der Zelle" für die Zellatmung

Definition: Fotosynthese ist der Prozess, bei dem Pflanzen mithilfe von Lichtenergie aus Wasser und Kohlenstoffdioxid Glucose und Sauerstoff produzieren.

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Seite 5: Fotosynthese-Intensität

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Highlight: Die Sauerstoffproduktion steigt mit zunehmender Lichtintensität bis zu einem Grenzwert.

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Seite 6: Fotosynthese-Produkte

Auflistung und Erklärung verschiedener Folgeprodukte der Fotosynthese.

Example: Duftstoffe wie Lavendel für Parfüm, Eiweiße in Sojabohnen, Pflanzengifte für Medikamente.

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Der Zusammenhang zwischen Fotosynthese und Zellatmung wird durch ein Stoffkreislaufdiagramm visualisiert.

Definition: Der Stoffkreislauf zeigt die Umwandlung von Wasser, CO₂ und Lichtenergie in Zucker und Sauerstoff.

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Van Helmont Experiment zur Pflanzenernährung

Das Van Helmont Experiment wird als klassischer Versuch zur Untersuchung der Pflanzenernährung vorgestellt. Der niederländische Wissenschaftler des 17. Jahrhunderts stellte die Frage, wodurch ein Baum wächst und was er dafür benötigt.

Versuchsbeschreibung:

  • Ein 2,5 kg schwerer Baum wurde in 100 kg getrockneter Erde gepflanzt
  • Die Erde wurde vorher im Ofen getrocknet, um Feuchtigkeit zu entfernen
  • Eine Metallplatte mit Löchern wurde über den Topf gelegt, um die Erde zu schützen

Ergebnis nach 5 Jahren:

  • Baum: 84,5 kg (Zunahme um 82 kg)
  • Erde: 99,4 kg (Abnahme um 0,6 kg)

Highlight: Van Helmont schlussfolgerte, dass die Pflanze nicht durch Aufnahme von Erde wächst, sondern durch Mineralien im Wasser und Sonnenenergie.

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