Proximate und Ultimate Ursachen des Verhaltens

In der Verhaltensbiologie unterscheidet man zwischen proximaten (Wirkursachen) und ultimaten (Zweckursachen) Ursachen des Verhaltens.

Proximate Ursachen - Wirkursachen

Proximate Ursachen erklären, wodurch ein Verhalten unmittelbar hervorgerufen wird. Sie umfassen sowohl endogene (innere) als auch exogene (äußere) Faktoren.

Definition: Proximate Ursachen sind die direkten, unmittelbaren Auslöser für ein bestimmtes Verhalten.

Endogene Faktoren können sein:

• Hormone
• Stresslevel
• Gemütszustand
• Erfahrungsstand
• Genetische Grundlagen
• Psychische Verfassung
• Entwicklungsstand
• Geschlecht
• Ernährung

Exogene Faktoren umfassen:

• Rauschmittel
• Witterungsverhältnisse
• Umweltreize (z.B. Lautstärke, Geruch)
• Situationsbedingungen
• Konkurrenz
• An- oder Abwesenheit von Feinden
• Gesellschaftliche Normen
• Anreize wie Belohnungen
• Schlüsselreize

Example: Ein Beispiel für proximate Ursachen ist das weiße Fell des Schneefuchses. Es ist genetisch bedingt (endogener Faktor) und wurde durch abiotische Selektionsfaktoren wie Temperatur im Laufe der Evolution begünstigt.

Endogenes und Exogenes Verhalten

Endogenes Verhalten bedeutet, dass ein Tier auf den gleichen Reiz unterschiedlich reagieren kann, abhängig von seinen inneren Mechanismen. Die Handlungsbereitschaft oder Motivation eines Tieres spielt hierbei eine wichtige Rolle.

Definition: Die Handlungsbereitschaft ist die Intensität, mit der ein Tier auf einen Schlüsselreiz reagiert. Sie wird sowohl von endogenen als auch exogenen Faktoren beeinflusst.

Exogenes Verhalten tritt auf, wenn ein Tier im Zustand der Schwellenerniedrigung nach einem exogenen Auslöser sucht. Dieses Verhalten kann ungerichtet und variabel sein, bis der passende Auslöser gefunden wird.

Highlight: Die Kombination aus endogenen und exogenen Faktoren bestimmt letztendlich das Verhalten eines Tieres in einer gegebenen Situation.

Ultimate Ursachen - Zweckursachen

Ultimate Ursachen befassen sich mit dem evolutionären Nutzen eines Verhaltens. Sie beantworten Fragen wie:

• Wozu dient die Verhaltensweise?
• Welchem Ziel dient die Verhaltensweise?
• Welchen Selektionsvorteil hat das Lebewesen durch die Verhaltensweise?

Definition: Ultimate Ursachen erklären den Anpassungswert eines Verhaltens, also den Nutzen für das Individuum im Kontext der Evolution.

Example: Das weiße Fell des Schneefuchses dient im Winter als Tarnung im Schnee. Dies ermöglicht dem Fuchs, sich vor Beute zu verstecken und erfolgreicher zu jagen. Letztendlich erhöht dies seine Überlebensrate und somit seine biologische Fitness.

Die Untersuchung ultimater Ursachen hilft zu verstehen, warum bestimmte Verhaltensweisen im Laufe der Evolution entstanden sind und beibehalten wurden.

Highlight: Die Betrachtung sowohl proximater als auch ultimater Ursachen ist entscheidend für ein umfassendes Verständnis tierischen Verhaltens in der Ethologie.

Angeborene Verhaltensweisen und Reflexe im Tierreich

Das Ethogramm und die Analyse von Reflexen bilden wichtige Grundlagen der Ethologie. Reflexe sind angeborene, genetisch bedingte Verhaltensweisen, die sich direkt nach der Geburt zeigen. Sie zeichnen sich durch eine schnelle, automatische Reaktion auf bestimmte Reize aus und sind vom Willen nicht beeinflussbar.

Man unterscheidet zwischen Eigen- und Fremdreflexen. Beim Eigenreflex liegen Rezeptor und Erfolgsorgan im selben Organ und die Verschaltung erfolgt monosynaptisch, wie beim klassischen Kniesehnenreflex. Der Fremdreflex hingegen involviert verschiedene Organe und mehrere Synapsen, ein Beispiel ist der gekreuzte Beuge-Strecker-Reflex.

Das Reiz-Reaktions-Schema beschreibt den Ablauf vom Reiz zur Reaktion systematisch: Zunächst erfolgt die Reizaufnahme durch Sinneszellen, gefolgt von der Reizumwandlung in elektrische Signale. Diese werden dann über afferente Nervenbahnen zum Zentralnervensystem weitergeleitet, wo die Verarbeitung stattfindet. Über efferente Bahnen wird schließlich die Reaktion zum Erfolgsorgan übermittelt.

Definition: Ein Reflex ist eine schnelle, unwillkürliche Reaktion eines Organismus auf einen spezifischen Reiz, die über festgelegte neuronale Bahnen verläuft.

Lernprozesse und Konditionierung

Die klassische Konditionierung nach Pawlow demonstriert grundlegende Prinzipien des Lernens. Dabei wird ein ursprünglich neutraler Reiz mit einem unbedingten Reiz gekoppelt, bis er selbst die Reaktion auslöst. Dies ist besonders relevant für das Verständnis von Reiz-Reaktions-Schema Beispiele.

Das Reiz-Reaktions-Schema Psychologie unterscheidet zwischen obligatorischen und fakultativen Lernvorgängen. Obligatorische Lernvorgänge sind überlebensnotwendig, während fakultative Lernvorgänge zusätzliche Vorteile bieten. Die Lerndisposition, also die genetisch festgelegte Lernfähigkeit, variiert artspezifisch und individuell.

Ein wichtiges Phänomen ist die Extinktion, bei der ein gelerntes Verhalten wieder verlernt wird. Dies geschieht, wenn der bedingte Reiz wiederholt ohne den unbedingten Reiz dargeboten wird. Die Extinktion selbst ist ein neuer Lernvorgang und zeigt die Plastizität des Nervensystems.

Beispiel: Ein Reiz-Reaktions-Schema 5. Klasse könnte am Beispiel des Lidschlussreflexes erklärt werden: Luftstrom (Reiz) → Reizaufnahme durch Rezeptoren → Weiterleitung → Verarbeitung → Lidschluss (Reaktion).

Operante Konditionierung und Verhaltensmodifikation

Die operante Konditionierung, auch bekannt durch die Skinner-Box-Experimente, stellt einen weiteren wichtigen Mechanismus des Lernens dar. Diese Form der Verhaltensmodifikation basiert auf den Konsequenzen, die einem bestimmten Verhalten folgen.

Beispiel: In der Skinner-Box führt eine Ratte zunächst aus Neugier zufällige Aktionen aus. Wird das Drücken eines Hebels mit Futter belohnt, steigt die Häufigkeit dieser spezifischen Aktion.

Der Prozess der operanten Konditionierung durchläuft mehrere Phasen. In der Anfangsphase zeigt das Tier zufällige Verhaltensweisen. Wird eine dieser Aktionen positiv verstärkt (zum Beispiel durch Futter), erhöht sich die Wahrscheinlichkeit ihres Auftretens. Im Gegensatz dazu führt eine Bestrafung (etwa durch einen leichten Stromschlag) zu einer Verminderung des entsprechenden Verhaltens.

Ein wichtiges Phänomen ist die Extinktion - das allmähliche Verschwinden einer erlernten Verhaltensweise, wenn die Verstärkung ausbleibt. Dies zeigt, dass operant konditioniertes Verhalten kontinuierlich durch seine Konsequenzen aufrechterhalten werden muss. Das Reiz-Reaktions-Schema spielt hierbei eine zentrale Rolle, da es die systematische Verknüpfung zwischen Verhalten und seinen Folgen beschreibt.