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InteraktionismUS: erwachsene sprechen bei Kindern auf einem wygotsky Nativismus: Chomsky geringeren Sprachniveau und passen sich an, Interaktion Eltern & kind, wechselseitige kommunikation. Schluss Sprachkenntnisse kommen von innen, Universal grammatik ·sprachorgan erzeugt syntax, angeborene Grundregeln. nicht lernbar ist ist angeboren was Kognitivismus: Kind Piaget : SPRACHERWERB lernt immer mehr dazu, immer mehr geistiger zugewinn mit der Zeit, genetisch vorgegeben, von Denkfähigkeit abhängig with. und nachahmen / Imitation, erlernen Behaviorismus: Spracherwerb durch Skinner durch Lob und Strafen Epigenetischer Ansatz: nähe zum KognitivismuS. Pinker nähe ZUM Nativismus: kritisiert Trabant und Illinger. Einleitung: Titel, Autor, Jahr, Textsorte, Thema, Kernaussage. Hauptteil: Argumentationsweise; Argumente, Art der Darstellung Schlusswort kritik: Sprachliche Auffälligkeiten, rhet. Mittel, Satzbau, Fachsprache?, wertend / subjektiv, objektiv? Metapher, sprachliche Mittel Zusammenfassung, Wertung (Position des Autors & Argumente), Intention Kritik: : kritisiert den Nativismus, lernen durch Umweltangebot kritik: nicht nicht genug emotionale Art Bedingung eine SACHTEXT Bindung, keine richtige Theorie, eher genug input von außen, wie funktioniert Kinder erkennen noch kein richtig / falsch Kritik zu viel Kopie anderer, einschränkung der keine, macht sinn, klingt logisch dieses Kreativität Sprachorgan,

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D

So ein schöner Lernzettel 😍😍 super nützlich und hilfreich!

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