Funktionen der Sprache und Kommunikationsmodelle

Die zweite Seite des Transkripts konzentriert sich auf die verschiedenen Funktionen der Sprache und stellt wichtige Kommunikationsmodelle vor.

Sprache erfüllt mehrere wichtige Funktionen in der menschlichen Interaktion:

1. Kommunikative Funktion: Ermöglicht die strukturierte Weitergabe von Informationen.
2. Expressive, emotive Funktion: Dient dem Ausdruck von Emotionen.
3. Soziale Funktion: Gibt Aufschluss über soziale Beziehungen.
4. Funktion des Ausdrucks und der Identität: Vermittelt Informationen über den Sprecher.
5. Instruktive Funktion: Drückt Handlungsaufforderungen aus.
6. Metasprachliche Funktion: Ermöglicht es, über Sprache zu sprechen.

Das Organonmodell von Karl Bühler bildet die Grundlage für spätere Kommunikationstheorien und unterscheidet drei Hauptfunktionen der Sprache: Ausdrucksfunktion, Darstellungsfunktion und Appellfunktion.

Beispiel: "Der Hund ist braun" (Darstellungsfunktion), "Das finde ich schön!" (Ausdrucksfunktion), "Setz dich sofort hin!" (Appellfunktion).

Das 4-Ohren-Modell von Friedemann Schulz von Thun, auch bekannt als vier Seiten-Modell, erweitert diesen Ansatz. Es postuliert, dass jede Nachricht vier Aspekte enthält: Sachinformation, Selbstkundgabe, Beziehungshinweise und Appell.

Definition: Das 4-Ohren-Modell besagt, dass jede Kommunikation auf vier Ebenen stattfindet: Sachinhalt, Selbstkundgabe, Beziehung und Appell.

Das Watzlawick-Modell ergänzt diese Theorien mit dem Axiom, dass man nicht nicht kommunizieren kann, da jedes Verhalten eine Botschaft an die Umgebung sendet.

Highlight: Kommunikation ist ein komplexer Prozess, der weit über den reinen Informationsaustausch hinausgeht und immer auch nonverbale Elemente einschließt.

Sprachentwicklung und Sprachwandel: Grundlagen und Theorien

Die erste Seite des Transkripts befasst sich mit den grundlegenden Theorien der Sprachentwicklung und des Sprachwandels. Wie entwickelt sich die Sprache in der frühen Kindheit? Diese Frage wird durch verschiedene Ansätze beantwortet.

Rudi Kellers Theorie betont, dass Sprache nicht planbar ist, sondern sich natürlich entwickelt. Menschen streben danach, zweckmäßig zu kommunizieren, was zu Veränderungen in der Sprache führt. Ein anschauliches Beispiel hierfür ist der Trampelpfad, der die organische Entwicklung von Sprachregeln symbolisiert.

Der Spracherwerb bei Kindern wird durch verschiedene Theorien erklärt:

1. Nativismus: Diese Theorie geht davon aus, dass die Grundfähigkeit zur Sprache angeboren ist und sich automatisch entwickelt.

2. Konstruktivismus: Hier wird die Sprachentwicklung als aktiver Prozess verstanden, bei dem Kinder ihr Wissen basierend auf aufgenommenen Informationen konstruieren.

3. Behaviorismus: Dieser Ansatz betont die Bedeutung äußerer Einflüsse und sieht den Spracherwerb als Ergebnis von Imitation und Belohnung.

4. Kognitivismus: Diese Theorie verbindet den Spracherwerb mit der geistigen Entwicklung des Kindes.

5. Interaktionismus: Hier wird die Bedeutung des Austauschs mit Menschen und der Umwelt für den Spracherwerb hervorgehoben.

Der Sprachwandel zeigt sich in verschiedenen Formen wie Anglizismen, Jugendsprache und Dialekten. Ursachen hierfür sind unter anderem der Einfluss des Englischen, die Globalisierung und der Wunsch nach Vereinfachung und Abgrenzung.

Beispiel: Anglizismen wie "Sale" oder Jugendsprache-Ausdrücke wie "HDGDL" (Hab dich ganz doll lieb) zeigen, wie sich die deutsche Sprache verändert.

Definition: Sprachwandel bezeichnet die Veränderung einer Sprache über die Zeit, die sich in Verengung, Erweiterung, Verschiebung, Verbesserung oder Verschlechterung von Wortbedeutungen zeigen kann.

Highlight: Die Sprachentwicklung ist ein kontinuierlicher Prozess, der von dem Drang zur Vereinfachung getrieben wird und die Vielfältigkeit der Sprache widerspiegelt.