Spracherwerbstheorien und ihre Vertreter

In diesem Abschnitt werden verschiedene Spracherwerbstheorien vorgestellt und mit Sapirs Position verglichen. Es werden vier Haupttheorien diskutiert:

1. Behaviorismus (Skinner und Watson): Spracherwerb durch Imitation.
2. Kognitivismus (Piaget, Grimm, Glaserfeld): Sprache als Teil der geistigen Entwicklung.
3. Nativismus Spracherwerb (Chomsky, McNeill, Pinker): Angeborene Grundregeln der Sprache.
4. Interaktionismus Spracherwerb (Snow, Bruner, Wygotsky): Spracherwerb durch Interaktion.

Definition: Nativismus Spracherwerb geht davon aus, dass die Grundregeln der Grammatik angeboren sind.

Definition: Interaktionismus Spracherwerb betont die Bedeutung der Interaktion zwischen Kind und Bezugsperson für den Spracherwerb.

Sapirs Position wird als Mittelweg zwischen angeborenen Voraussetzungen und gesellschaftlichen Einflüssen dargestellt. Er erkennt die Bedeutung beider Faktoren für den Spracherwerb an.

Highlight: Sapir betont die Wichtigkeit sowohl angeborener Fähigkeiten als auch des sozialen Umfelds für den Spracherwerb.

Die Sapir-Whorf-Hypothese, auch bekannt als Linguistisches Relativitätsprinzip, wird im Kontext dieser Diskussion relevant, da sie die Beziehung zwischen Sprache und Denken untersucht.

Vocabulary: Sapir-Whorf-Hypothese - Die Theorie, dass die Struktur einer Sprache die Wahrnehmung und das Denken ihrer Sprecher beeinflusst.

Sapir-Whorf-Hypothese und Spracherwerb

Edward Sapir präsentiert in seinem Text "Vom Wesen der Sprache" seine Thesen zum Spracherwerb. Er argumentiert, dass der Spracherwerb im Gegensatz zum Erlernen des Gehens eine erworbene Fähigkeit ist, die stark von der Gesellschaft abhängt.

Highlight: Sapir unterscheidet zwischen dem Erlernen des Gehens als angeborene Fähigkeit und dem Spracherwerb als gesellschaftlich bedingte Kompetenz.

Sapir stellt die Hypothese auf, dass ein Mensch, der nicht in einer Gemeinschaft aufwächst, zwar gehen, aber nicht sprechen lernen würde. Er betont, dass die Sprache, die ein Mensch erwirbt, von der Gemeinschaft abhängt, in der er aufwächst.

Example: Ein Kind, das in einer anderen Sprachgemeinschaft aufwächst, würde eine völlig andere Sprache erlernen als seine biologischen Eltern.

Der Autor verwendet eine sachliche und teilweise fachwissenschaftliche Sprache, um seine Argumente zu untermauern. Er bezieht den Leser durch die Verwendung von Pronomen wie "uns" und "wir" mit ein.

Vocabulary: Linguistisches Relativitätsprinzip - Die Idee, dass die Struktur einer Sprache die Denkweise ihrer Sprecher beeinflusst.