Lyrik “Vom Barock bis zur Gegenwart”

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(Berichtigung) ● Sprache Stilmittel ● ● ● ● Sprache Stilmittel ● Ellipse: weggelassener Satzteil Euphemismus Hendiadyoin: zwei fast synonyme Begriffe z.B. ,,Haus und Hof" Hyperbel • Interjektion • Inversion: Satzteile stehen an ungewöhnlichen Stellen • Ironie • Klimax Sprache Stilmittel Onomatopoesie: z.B. knistern, knacken, grunzen • Litotes: Abschwächung des Gegenteils z.B. ,,nicht wenig" • Metapher • Neologismus • Oxymoron: z.B. ,,bittersüß" • Paradoxon • Parallelismus • Personifikation <=> Dehumanisierung • Rhetorische Frage ● ● Sprache Stilmittel ● Symbol Synästhesie Tautologie: z.B. ,,weißer Schimmel" Vergleich bzw. Simile (mit „wie“) Zeugma: ,,Sie schlug die Scheibe und dann den Weg zurück ein." • Barock ● Aufklärung -> Sturm und Drang • Weimarer Klassik • Romantik • Realismus -> Vormärz/Frührealismus -> Bürgerlicher Realismus. Epochen Überblick • Moderne/Jahrhundertwende um ● Expressionismus • 2. Hälfte des 20. Jahrhunderts -> Exilliteratur -> Nachkriegszeit Gegenwartsliteratur 1900 ● • 1600-1720 30-jähriger Krieg • „Vanitas" = Vergänglichkeit Epochen Barock ,,carpe diem" =,,Nutze den Tag" -> „memento mori" = ,,Bedenke, dass du sterblich bist" • Religion, Jenseits (Diesseits ist eine Qual) ● • Form: streng, antithetisch Typisch: Sonnett, Alexandriner Dichter: Martin Opitz Andreas Gryphius Paul Fleming Sibylla Schwarz • 1700-1820 • Verstand, Vernunft • Toleranz, Individualität ● Epochen Aufklärung Keine Religion • Reise: Glück im Diesseits finden Sprache: hypotaktisch, vielfältig Dichter: Johann Peter Uz • 1765-1785 Epochen Sturm und Drang ● Jugendbewegung in der Aufklärung • Vernunft + Leidenschaft • Genies • Emotionales Nachempfinden • Form: frei • Sprache: schwärmerisch, liedhaft ● Dichter: • Goethe • 1786-1805 Robespierres Terrorregime ● Epochen Weimarer Klassik • Antike • Harmonie, Vollkommenheit, idealisierte Schönheit ● • Reise: Selbstbestimmung, Dynamik, Bildung • Form: streng, vollkommen • Sprache: komplex, Blankverse ● Dichter: Goethe Schiller Epochen Romantik • 1795-1840 • Napoleon ● Eskapismus (Sehnsucht) • Harmonie, Fantasie • Motive: Natur, Nacht, Tag, Traum, Wandern • Reise: Selbstzweck, Aufbruch ins Unbestimmte • Form: eher streng Sprache: bildhaft (Metaphern, Personifikationen) Dichter: Joseph von Eichendorff • Frührealismus/Vormärz • 1830-1848 • Vor der Revolution • Kritik an Politik durch Lyrik • Reise: Freiheit Sprache: negativ, einfach Epochen Realismus Dichter: Heinrich Heine Georg Büchner ● Bürgerlicher Realismus • 1848-1890 Epochen Realismus • Nach gescheiterter Revolution • Realität • Melancholie Sprache: sachlich, klar Dichter: • Theodor Fontane Epochen Jahrhundertwende um 1900 (Moderne) 1890-1920 Stilpluralismus Subjektive Weltsicht, Unterbewusstsein, Träume • Symbolismus (Dinggedichte!) • Großstadtlyrik • Form und Sprache: vielfältig, bildhaft, symbolisch ● Dichter: Rainer Maria Rilke (bekannt für Dinggedichte!) Epochen Expressionismus • 1905-1920 • 1. Weltkrieg -> Angst, Apokalypse • Übertriebene Gefühle, Ich-Dissoziation Anonymität ● Dichter: Gottfried Benn Paul Boldt • Reise: bizarre, radikale Veränderung, Massenfortbewegungsmittel • Form: aufgebrochene Strukturen Sprache: Synäthesien, Personifizierungen, Enthumanisierungen oder Verdinglichungen Epochen Exilliteratur • 1933-1945 DDR • 2. Weltkrieg -> Angst, Flucht • Heimatlosigkeit • Hoffnungslosigkeit ● • Form und Sprache: uneinheitlich Dichter: • Max Hermann- Neiße Bertold Brecht Hermann Hesse Epochen Innere Emigration • 1933-1945 BRD Gegenstück zur Exilliteratur • 2. Weltkrieg -> Angst, Kritik! • Keine Exilanten! • Verschlüsselte Botschaften Sprache: verschlüsselt, gehoben Dichter: Gottfried Benn Ernst Jünger • Walter von Molo Frank Thiess Epochen Nachkriegszeit • 1945-1967 . Nach dem 3. Reich -> Trauma • Aufarbeitung des Krieges ● ● Orientierungslosigkeit • BRD: Innere Emigration, Kritik • DDR: Exilliteratur, Sehnsucht nach Positivem • 70er/80er: Neue Subjektivität -> Ich und Innenleben im Fokus -> Reise zur geistigen Veränderung Epochen Postmoderne und Gegenwartsliteratur • 1980 bis heute • Einfluss des Menschen auf die Natur • Technologischer Fortschritt • Freiheit • Form und Sprache: grenzenlos, fragmentarisch Dichter: • Jan Wagner Matthias Politycki Unterwegssein In den Epochen • Barock: Wandern, Lebensreise Aufklärung: Bildung, Selbstfindung, Glück • Sturm und Drang: subjektiv, emotionales Nachempfinden • Weimarer Klassik: Bildung, Selbstbestimmung, Dynamik • Romantik: Selbstzweck, Aufbruch ins Unbestimmte, Eskapismus, Sehnsucht • Realismus: politische Aktivität, Freiheit • Jahrhundertwende um 1900: Großstadt, Träume Unterwegssein In den Epochen • Expressionismus: radikale Veränderung der Gesellschaft oder des Ichs, ● bizarr, Massenfortbewegungsmittel • Exilliteratur: Flucht und Wiederkehr, Heimatlosigkeit Nachkriegszeit: Orientierungslosigkeit, politisch ● • Neue Subjektivität: geistige Veränderung, Wirkung aufs Ich • Gegenwartsliteratur: Großstadt, Freiheit ● Titel, Jahr, Dichter, Epoche ● Thema ● Aufbau Gedichtinterpretation Einleitung ● (Deutungshypothese) Sprechsituation (explizites lyrisches Ich?) Aufbau Gedichtinterpretation ● Hauptteil • Inhalt strophenweise zusammenfassen • Form (Versstil, Strophen, Verse, Metrum, Kadenzen, Reimschema) Sprache (Tempus, Satzbau, Wortfelder, Stilmittel, Konnotationen) • Titel (erste Assoziationen? Entspricht dem Inhalt?) Aufbau Gedichtinterpretation Hauptteil • Motive des Unterwegsseins -> Wieso wird die Reise gemacht? Freiwillig? -> Ziel vor Augen? -> Begleitung? -> Gefühle währenddessen? -> Steht die Reise für das Altern oder das Leben? Aufbau Gedichtinterpretation Epoche -> Entstehungsjahr -> Bekannter Dichter? -> Inhalt (Themen und Motive) -> Form -> Sprache (typische Stilmittel?) Hauptteil Aufbau Gedichtinterpretation Schluss/Zusammenfassung Kernaussagen ● Ist das Gedicht typisch für die Epoche? (Auf Deutungshypothese beziehen) Aufbau Gedichtvergleich Einleitung = Überleitung Bezug zum Schlussteil der 1. Aufgabe (,,diese") Titel, Autor, Jahr, Thema von beiden Gedichten nennen Vergleichsaspekte nennen (Aufgabenstellung) Aufbau Gedichtvergleich Hauptteil • Gemeinsamkeiten UND Unterschiede! -> Sprechsituation -> Inhalt -> Sprache -> Form -> Titel -> Unterwegssein -> Epoche ● ● Aufbau Gedichtvergleich Schluss Ergebnisse knapp zusammenfassen Auf Aufgabenstellung eingehen!