Lyrik_Unterwegssein_Teil1

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wenig Jahren Ich, du und was man hat und was man sieht, hinfahren. Dies Leben kommt mir vor als eine Rennebahn. Lass, höchster Gott! mich doch nicht auf dem Laufplatz gleiten! Lass mich nicht Ach, nicht Pracht, nicht Lust mit Angst verleiten! Dein ewigheller Glanz sei vor und neben mir! Lass, wenn der müde Leib entschläft, die Seele wachen, Und wenn der letzte Tag wird mit mir Abend machen, So reiß mich aus dem Tal der Finsternis zu dir! 2. Aufklärung (1720-1800) Unterwegs sein: → - Bildung erlangen Erwerb von Welt- und Menschenkenntnis → Motive: - Natur und dem Menschen näher kommen=> Hinwendung zum Diesseits - Langsamkeit: um die Welt genau & intensiv wahrzunehmen Ideale der Aufklärung: Vernunft, Menschlichkeit, Toleranz → Autoren: - Gotthold Ephraim Lessing - Immanuel Kant Vernunft, Bürgertum, Mündigkeit, Belehrung 3. Sturm und Drang (ca. 1767-1790) → Geschichte & Gesellschaft: Stürmer und Dränge richten sich gegen die ausschließlich rationale Betrachtung der Welt → Motive: - akademisch gebildete Jugend sucht Naturbegegnung durch Wandern - Thematisieren von Gottesvorstellungen und Naturerfahrungen - Mittelpunkt: Gefühl und freie Entfaltung des Individuums Unterwegs sein: - in der Natur - Annäherung an Gott - Erkenntnisgewinnung/ Erfahrung → Autoren/ Lyriker: - Johann Wolfgang von Goethe (1749-1832) - Friedrich Schiller (1759-1805) Subjektivität, Gefühl der Vernunft, Gesellschaftskritik 4. Klassik (ca. 1786-1832). → Motive: - Idealismus: Darstellung von Humanität, Harmonie oder Sittlichkeit - Rückbezug auf die Antike - Italienreisen zur Begegnung mit der antiken Kultur und zur Erlangung neuer Kenntnisse → Geschichte: - Welt = geordneter Organismus, der sich von Willkür- und Gewaltherrschaft befreit hat - Mensch = vollkommenes Wesen, welches dazu bestimmt ist, seine (schöpferischen) Kräfte harmonisch zu entfalten ; Toleranz & Menschlichkeit Reformen zur Veränderung der Gesellschaft: Bauernbefreiung, Selbstverwaltung der Städte, Gewerbefreiheit und Judenemanzipation - Französische Revolution 1789 → Unterwegs sein: - Reisen mit dem Ziel der Veränderung/Erkenntnis: Wandel der Persönlichkeit bis zur Vollendung - Unterwegs sein als Symbol für die Reifung - Sehnsucht nach Ankommen - überwiegend diesseitsbezogen - Bildungsreise mit dem Ziel: Mittelmeerraum/ Italien Zweck: sich selbst bilden/ Begegnung mit der Kultur der Antike Lyriker: - Johann Wolfgang von Goethe (1749-1832)=> „Faust“ Friedrich Schiller (1759-1805) Antike; Toleranz; Harmonie; geschlossene Formen; erzieherischer Auftrag; Bildungsroman; Ballade; Sittlichkeit; Humanität Nur wer die Sehnsucht kennt... Nur wer die Sehnsucht kennt, Weiß, was ich leide! Allein und abgetrennt Von aller Freude, Seh ich ans Firmament Nach jener Seite. Ach! Der mich liebt und kennt, Ist in der Weite. Es schwindelt mir, es brennt Mein Eingeweide. Nur wer die Sehnsucht kennt, Weiß, was ich leide! 5. Romantik (ca 1790-1835). → Motive: Sehnsucht/ Natur/ Liebe/ Wanderschaft=> Hochromantik - Schauerromane & Kunstmärchen=> Spätromantik Mensch wird als Individuum in den Mittelpunkt gestellt Kritik am reinen Vernunftglauben der Aufklärung Sehnsucht > Hin- und Hergerissensein zwischen Heim- und Fernweh → Geschichte: Umbruch von der feudalen zur bürgerlichen Gesellschaft - bürgerliches Selbstbewusstsein wird gestärkt → Unterwegs sein: - Wanderschaft als Hauptmotiv (Wunsch nach Welterkundung) - ziel- und planloses Wanderns Reisen als Bedürfnis des Menschen - Aufbruch (Abenteuer, Enthusiasmus), Heimweh (Ziellosigkeit, Einsamkeit) und Rückkehr (Entfremdung, Sehnsucht) → Lyriker: - Joseph von Eichendorff (1788-1857)=> „Heimweh"; ,,Aus dem Leben eines Taugenichts" - Heinrich Heine (1797-1856)=> ,,Das Loreleylied" - E.T.A. Hoffmann (1776-1822) Märchen; Traum; Phantasie; Volkslied; Natur; Fernweh; Sehnsucht; Mond; Mystik; Einsamkeit Heimweh (1826) Wer in die Fremde will wandern, Der muss mit der Liebsten gehn, Es jubeln und lassen die andern Den Fremden alleine stehn. Was wisset ihr, dunkle Wipfel, Von der alten schönen Zeit? Ach, die Heimat hinter den Gipfeln, Wie liegt sie von hier so weit! Am liebsten betracht' ich die Sterne, Die schienen, wie ging ich zu ihr, Die Nachtigall hör ich so gerne, Sie sang vor der Liebsten Tür. 6. Realismus (ca. 1848-1890)_ → Motive: - keine bloße Wiedergabe der Realität; versucht diese mit künstlerischen Mittel zu zeigen Der Morgen, das ist meine Freude! Da steig' ich in stiller Stund' Auf den höchsten Berg in die Weite, Grüß dich, Deutschland, aus Herzensgrund - detailgetreue Beschreibung der Wirklichkeit - Humor & Ironie zur Gestaltung der Wirklichkeit Merkmale: - Rolle des einzelnen in der sich verändernden Welt → Geschichte: - Hintergrund: zahlreiche Bevölkerungsaufstände in unterschiedlichen europäischen Staaten → Lyriker: - Friedrich Hebbel (1813-1863) - politische Mitbe ung und Wahlrecht werden gefor Bismarck als Reichskanzler: strebt nach sozialen Verbesserungen für die Bevölkerung - Gustav Freytag (1816-1895) - Theodor Storm (1817-1888) - Gottfried Keller (1819-1890) Künstlerische Wiedergabe der Realität; Humor; Ironie; Gesellschaftsroman